初中幾何是學生開始較系統(tǒng)地學習幾何知識的重要科目，因此，初中幾何教學可以說是學生的幾何學的啟蒙教學，學好初中幾何對學生今后學習更高層次的幾何有很好的奠基作用。

　　平移：平行等線段(平行四邊形)

　　對稱：角平分線或垂直或半角

　　旋轉(zhuǎn)：相鄰等線段繞公共頂點旋轉(zhuǎn)

　　對稱全等模型

　　說明：以角平分線為軸在角兩邊進行截長補短或者作邊的垂線，形成對稱全等。兩邊進行邊或者角的等量代換，產(chǎn)生聯(lián)系。垂直也可以做為軸進行對稱全等。

　　對稱半角模型

　　說明：上圖依次是45°、30°、22.5°、15°及有一個角是30°直角三角形的對稱(翻折)，翻折成正方形或者等腰直角三角形、等邊三角形、對稱全等。

　　半角：有一個角含1/2角及相鄰線段

　　自旋轉(zhuǎn)：有一對相鄰等線段，需要構造旋轉(zhuǎn)全等

　　共旋轉(zhuǎn)：有兩對相鄰等線段，直接尋找旋轉(zhuǎn)全等

　　中點旋轉(zhuǎn)：倍長中點相關線段轉(zhuǎn)換成旋轉(zhuǎn)全等問題

　　旋轉(zhuǎn)半角模型

　　說明：旋轉(zhuǎn)半角的特征是相鄰等線段所成角含一個二分之一角，通過旋轉(zhuǎn)將另外兩個和為二分之一的角拼接在一起，成對稱全等。

　　自旋轉(zhuǎn)模型

　　構造方法：

　　遇60度旋60度，造等邊三角形

　　遇90度旋90度，造等腰直角

　　遇等腰旋頂點，造旋轉(zhuǎn)全等

　　遇中點旋180度，造中心對稱

　　共旋轉(zhuǎn)模型

　　說明：旋轉(zhuǎn)中所成的全等三角形，第三邊所成的角是一個經(jīng)?？疾斓膬?nèi)容。通過“8”字模型可以證明。

　　說明：

　　1.模型變形主要是兩個正多邊形或者等腰三角形的夾角的變化，另外是等腰直角三角形與正方形的混用。

　　2.當遇到復雜圖形找不到旋轉(zhuǎn)全等時，先找兩個正多邊形或者等腰三角形的公共頂點，圍繞公共頂點找到兩組相鄰等線段，分組組成三角形證全等。

　　中點旋轉(zhuǎn)：

　　說明：兩個正方形、兩個等腰直角三角形或者一個正方形一個等腰直角三角形及兩個圖形頂點連線的中點，證明另外兩個頂點與中點所成圖形為等腰直角三角形。證明方法是倍長所要證等腰直角三角形的一直角邊，轉(zhuǎn)化成要證明的等腰直角三角形和已知的等腰直角三角形(或者正方形)公旋轉(zhuǎn)頂點，通過證明旋轉(zhuǎn)全等三角形證明倍長后的大三角形為等腰直角三角形從而得證。

　　對稱最值(兩點間線段最短)

　　對稱最值(點到直線垂線段最短)

　　說明：通過對稱進行等量代換，轉(zhuǎn)換成兩點間距離及點到直線距離。

　　旋轉(zhuǎn)最值(共線有最值)

　　說明：找到與所要求最值相關成三角形的兩個定長線段，定長線段的和為最大值，定長線段的差為最小值。

　　三角形→四邊形

　　四邊形→四邊形

　　說明：剪拼主要是通過中點的180度旋轉(zhuǎn)及平移改變圖形的形狀。

　　矩形→正方形

　　說明：通過射影定理找到正方形的邊長，通過平移與旋轉(zhuǎn)完成形狀改變

　　正方形+等腰直角三角形→正方形

　　說明：兩個等腰直角三角形成旋轉(zhuǎn)全等，兩個有一個角是300角的直角三角形成旋轉(zhuǎn)相似。

　　推廣：兩個任意相似三角形旋轉(zhuǎn)成一定角度，成旋轉(zhuǎn)相似。第三邊所成夾角符合旋轉(zhuǎn)“8”字的規(guī)律。

　　說明：注意邊和角的對應，相等線段或者相等比值在證明相似中起到通過等量代換來構造相似三角形的作用。

　　說明：

　　(1)三垂直到一線三等角的演變，三等角以30度、45度、60度形式出現(xiàn)的居多。

　　(2)內(nèi)外角平分線定理到射影定理的演變，注意之間的相同與不同之處。另外，相似、射影定理、相交弦定理(可以推廣到圓冪定理)之間的比值可以轉(zhuǎn)換成乘積，通過等線段、等比值、等乘積進行代換，進行證明得到需要的結(jié)論。

　　說明：相似證明中最常用的輔助線是做平行，根據(jù)題目的條件或者結(jié)論的比值來做相應的平行線。