小學數(shù)學8和9的認識教案

　　認識數(shù)字的教學，需要老師花費一些心思。下面是學習啦小編收集整理的小學數(shù)學《8和9的認識》教案以供大家學習。

　　教學目標

　　1、通過觀察教學圖，動口、動手。讓學生會讀、數(shù)、寫數(shù)字8、9，知道9以內(nèi)的順序，會比較他們的大小，掌握8和9的組成。

　　2、讓學生通過看、數(shù)、擺、說等活動培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作的能力，培養(yǎng)學生的語言的表達能力。

　　3、開拓思維，培養(yǎng)學生數(shù)感，提高學習數(shù)學的興趣。

　　教學重點

　　8和9的基數(shù)，序數(shù)含義，8和9的書寫。

　　.教學難點

　　引導學生有序地數(shù)數(shù)，理解基數(shù)和序數(shù)的含義。

　　教學過程

　　一.激活舊知，導入新課

　　1.拍手游戲。出示卡片數(shù)字，用自己喜歡的方式介紹

　　2.揭題《認識8和9》，理解基數(shù)的含義，數(shù)數(shù)

　　師：你已經(jīng)了解了關于8和9的哪些知識了?

　　生：我知道8象葫蘆，9象哨子(說出了他們的樣子)

　　生：我知道8要小，9要大(你怎么知道的?8表示什么?9呢?)

　　師：用你喜歡的方式表示8和9(拍手，畫畫、擺學具)

　　反饋：數(shù)9以內(nèi)的數(shù)(出示學生的作品多種方法數(shù))

　　3.給數(shù)字卡片排隊，鞏固9以內(nèi)數(shù)的順序

　　師：可以怎么排?0-99----0

　　師：讀一讀這些數(shù)?？梢栽趺醋x?(滲透從大到小，從小到大，以及奇數(shù)、偶數(shù)的意識)

　　4.比較數(shù)的大小

　　8〈()9〉()

　　二.主題圖，鞏固8和9的認識，引導有序、有效的數(shù)數(shù)。

　　三.找生活中的數(shù)

　　四.關于序數(shù)(蝴蝶圖)

　　五.書寫8和9