初一年級上冊生物復習資料

　　初一年級的生物復習資料有哪些呢?下面是學習啦小編網絡整理的七年級上冊生物復習資料以供大家學習參考。

　　初一年級上冊生物復習資料：生物和生物圈

　　第一章 認識生物 P2

　　第一節(jié) 生物的特征

　　1、生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng);生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖。

　　2、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　第二節(jié) 調查我們身邊的生物

　　3、研究生物的方法：觀察法、調查法、實驗法(對照實驗)。

　　4、調查步驟：①選擇調查范圍②分組③設計調查路線④歸類⑤將歸類好的資料進行整理

　　第二章 生物圈是所有生物的家 P11

　　第一節(jié) 生物圈

　　5、生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面(是所有生物的立足點);厚度約為20千米。

　　6、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質、陽光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間。

　　第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響

　　7、探究的步驟：①提出問題②作出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥表達和交流

　　8、影響生物生活的因素包括：環(huán)境因素(也叫非生物因素)[光、溫度、水、空氣等];生物因素[捕食關系(最常見)、競爭關系(個體)、合作關系(群體)]。

　　第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應和影響

　　9、生物對環(huán)境的適應指生物隨環(huán)境的改變而具有的相應特征。如秋天一些樹要落葉，水多的地方植物葉片肥厚多汁等。

　　10、環(huán)境能影響生物，同樣生物也能影響環(huán)境，它們可以相互影響。(具體題目具體對待，搞清誰影響誰，還是相互影響)

　　第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)

　　11、在一定區(qū)域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括：生物部分(植物-生產者，動物-消費者，細菌和真菌-分解者)，非生物部分(或環(huán)境部分，包括：陽光、空氣、水、溫度等)

　　12、食物鏈只由生產者和消費者組成，寫法為：生產者→一級消費者→二級消費者……→終級消費者。其中一級消費者為植食性動物，二至終級消費者為肉食性動物。(要會分析生產者與消費者之間的數量關系，有增就有減，有減就有增)

　　13、物質(植物制造的有機物、毒物等)和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。

　　14、生產者是生態(tài)系統(tǒng)中最重要、是主要的成分，因為生產者數量最多。食物鏈中越往后數量越少，積累的有毒物越多。(終級消費者數量最少，毒素最多)

　　15、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。表現在生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力是有一定限度的。

　　16、在生態(tài)系統(tǒng)示意圖中，環(huán)境與生產者、消費者、分解者之間的關系為：環(huán)境與生產者打雙向前頭，分解者前頭只指向環(huán)境，生產者和消費者都要指向分解者。

　　第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　17、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，它是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

　　18、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林、草原、海洋、淡水、濕地、農田、城市生態(tài)系統(tǒng)。

　　初一年級上冊生物復習資料：生物和細胞

　　第一章 觀察細胞的結構 P36

　　第一節(jié) 練習使用顯微鏡

　　19、細胞是生物體結構和功能的基本單位。

　　20、顯微鏡的結構：鏡座、鏡柱、鏡壁、反光鏡、遮光器、載物臺、壓片夾、通光孔、物鏡、轉換器、鏡筒、目鏡、細準焦螺旋、粗準焦螺旋。

　　21、實驗室光線較暗，應使用大光圈、凹面鏡;實驗室光線較亮時，應使用小光圈、平面鏡。

　　22、顯微鏡的放大倍數為目鏡倍數×物鏡倍數，放大倍數越大，視野中的細胞數目越少。從目鏡內看到的像是倒像(左右倒、上下倒)。[實在不理解就把書反過來看就行了]

　　23、順時針(向外)轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。

　　第二節(jié) 觀察植物細胞 第三節(jié) 觀察動物細胞

　　24、顯微鏡下的標本應該薄而透明，光線能透過，才能觀察得到。

　　25、常用的玻片標本有三種：切片、涂片、裝片。

　　26、制作臨時裝片的步驟：①用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈②在載玻片中央滴一滴液體(清水、生理鹽水)③取材料、放置材料(葉內側、內側壁)④蓋蓋玻片(避免出現氣泡)⑤染色(一側滴，另一側吸引)

　　27、動植物都有的細胞結構為：細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞還有細胞壁、液泡(細胞液中溶解著多種物質，如糖分)，綠色部分的細胞中有葉綠體。

　　第二章 細胞的生活 P51

　　第一節(jié) 細胞的生活需要物質和能量

　　28、細胞中的物質有：有機物(分子較大，一般含碳)主要有糖類、脂質、蛋白質、核酸;無機物(分子較小，一般不含碳)主要有水、無機鹽、氧等。

　　29、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用的物質進入，廢物(尿素、二氧化碳)排出。

　　30、細胞內的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中;線粒體是能量“發(fā)動機”，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

　　第二節(jié) 細胞核是遺傳信息庫

　　31、受精卵內具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是父母遺傳下來的，因而叫做遺傳信息。受精卵是生命的起點。

　　32、遺傳信息儲存在細胞核中。供核母羊提供細胞核，供卵細胞母羊提供細胞質，克隆羊像供核母羊。

　　33、遺傳信息的載體-DNA，DNA是一個大分子，結構像一個螺旋形的梯子。

　　34、基因是DNA上的小片段?；蚩刂粕锏男誀钐卣?。

　　35、染色體是細胞核中的能被堿性染料染成深色的物質。染色體由DNA和蛋白質組成。染色體的數量是一定的，且是成對的。多或少會引起遺傳疾病。

　　36、細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體。

　　第三節(jié) 細胞通過分裂產生新細胞

　　37、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的的。(細胞體積的增大和數量的增多)

　　38、細胞核分裂時，染色體變化最明顯。染色體數量加倍，分別進入兩個細胞中。新細胞和原細胞中所含的遺傳物質是一樣的。

　　第三章 細胞怎樣構成生物體 P62

　　第一節(jié) 動物體的結構層次

　　39、動物細胞分裂分化形成四種組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。組織按一定次序構成器官，并以其中一種組織為主。

　　40、動物的八大系統(tǒng)：運動、消化、呼吸、循環(huán)、神經、泌尿、內分泌、生殖系統(tǒng)。

　　41、動物體的結構層次(由小到大)：細胞-組織-器官-系統(tǒng)-動物體。

　　第二節(jié)　植物體的結構層次

　　42、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。

　　43、植物細胞分裂分化形成四種組織：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織。(分生組織的細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，能不斷產生新細胞，再重新分化形成四種組織，分生組織一般存在于芽和根尖中)

　　44、植物體的結構層次(由小到大)：細胞-組織-器官-植物體。

　　第三節(jié) 只有一個細胞的生物體

　　45、單細胞的生物有：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、線蟲。

　　46、草履蟲的基本結構：細胞膜(表膜)、細胞質、細胞核。還有其他結構如：纖毛、口溝、食物泡、胞肛、收集管和伸縮泡。

　　47、草履蟲靠吸收外界的有機物生活。

　　第四章 沒有細胞結構的微小生物-病毒 P72

　　48、病毒根據寄生細胞不同分為：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)。

　　49、病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

　　50、病毒對人的利處：①疫苗②以病毒治蟲③用于基因

　　初一年級上冊生物復習資料：生物圈中的綠色植物

　　第一章 生物圈中有哪些綠色植物 P78

　　第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物

　　51、藻類植物無根、莖、葉的分化;大多生活在水中，淡水中單細胞藻類是衣藻，多細胞是水綿。主要作用是調節(jié)大氣中的碳-氧平衡，另外還有食用、藥用價值。

　　52、苔蘚植物具有莖和葉，還有假根(不能運輸水分和無機鹽)。生活在陰濕的地面和背陰的墻壁或樹干上，一般比較矮小。主要作用是作為監(jiān)測空氣污染程度的批示植物(二氧化硫等有毒氣體)。另外還有保持水土的作用。

　　53、蕨類植物具有根、莖(根狀莖)、葉，體內有輸導組織。主要用于食用、藥用，作為綠肥和飼料，觀賞和產生煤(經濟意義)。

　　54、藻類、苔蘚和蕨類植物都能進行光合作用，都靠孢子(一種生殖細胞)繁殖后代。其中蕨類植物已經形成孢子囊(褐色隆起)。

　　第二節(jié) 種子植物

　　55、種子由種皮和胚組成，有的還有胚乳。胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉構成。

　　56、根據種子外有無果皮包被，可分為被子植物和裸子植物。

　　57、種子植物比苔蘚和蕨類植物更能適應陸地環(huán)境，其中一個重要原因是種子植物能產生種子，靠種子繁殖后代。

　　58、胚是新植物體的幼體。胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根。子葉和胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質，可為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。所以我們吃的一般是植物種子里的子葉或胚乳。

　　第二章 被子植物的一生 P90

　　第一節(jié) 種子的萌發(fā)

　　59、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

　　60、種子不能萌發(fā)的三種情況：①干癟或被蟲咬的②儲存時間過長，胚已經死亡的③正在休眠期的。

　　61、食用豆芽的部分是由胚軸發(fā)育而來的。

　　第二節(jié) 植株的生長

　　62、從下向上，根由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)組成。

　　63、根的生長一方面靠分生區(qū)細胞數量的增加，一方面靠伸長區(qū)細胞體積的增大。故根伸長區(qū)生長最快。

　　64、枝條是由莖、葉和芽組成，枝條由芽民育而成，因為芽中有分生組織。并不是所有的芽都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成花，發(fā)育成花的芽叫花芽。

　　65、植株的生長需要營養(yǎng)物質，包括水和無機鹽(根吸收)，有機物(光合作用制造)。

　　66、植物的生長需要無機鹽，主要是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。缺氮-葉片黃化，缺磷-葉色暗綠、無光澤、背面紫色，缺鉀-搞病能力弱、易倒伏。

　　67、過度施用化肥會使土壤板結，污染環(huán)境，建議多用農家肥。

　　第三節(jié) 開花和結果

　　68、花的基本結構為：花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。

　　69、花粉從花藥落到雌蕊柱頭的過程叫做傳粉。

　　70、子房-果實，子房壁-果皮，胚珠-種子，受精卵-胚。

　　71、傳粉很易受自然條件的影響，傳粉不足會影響果實和種子的形成，故當傳粉不足時，要進行人工輔助授粉。

　　第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) P107

　　第一節(jié) 綠色植物的生活需要水

　　72、水在植物體內的作用：①是植物體的重要組成成分②可以保持植株硬挺、直立姿態(tài)③有利于光合作用④幫助無機鹽的運輸。

　　73、水影響植物的頒布。不同植物，不同時期需水量不同。

　　第二節(jié) 水分進入植物體內的途徑

　　74、根吸收水的部位是根尖成熟區(qū)的根毛。根吸收水在莖內靠木質部的導管向上運輸。

　　75、木質部的導管運輸水分和無機鹽，韌皮部的篩管運輸有機物。

　　76、植物的莖能不斷長粗，主要是因為莖中木質部和韌皮部之間有形成層。

　　第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

　　77、葉片的結構：上表皮、葉肉、葉脈、下表皮、氣孔。

　　78、保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關閉。

　　79、蒸騰作用的意義：①帶動水和無機鹽的向上運輸②使二氧化碳進入葉片③降低葉片的溫度④提高大氣的濕度，增加降水，促進生物圈的水循環(huán)。

　　第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 P119

　　第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機物

　　80、把植物放到黑暗處一晝夜可使葉片中原有的有機物消耗完。用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來是為了做對照實驗。

　　81、酒精可以溶解葉綠素，葉綠素使葉片呈現綠色。葉綠素還有吸收光能的作用，故沒有葉綠素葉片就不能進行光合作用。

　　82、綠葉在光下制造有機物的實驗說明光全作用產生了淀粉;光是綠色植物進行光合作用的必要條件。

　　第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用

　　83、綠色植物對有機物的利用主要表現在：①用來構建植物體②為植物的生命活動提供能量

　　細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體中進行的。用式子表示為：

　　有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量(供各種生命活動的需要)

　　84、二氧化碳可使澄清的石灰水變混濁，氧氣有助燃的作用。

　　第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

　　85、光合作用的實質是綠色植物通過葉綠葉體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。用式子表示為：

　　二氧化碳+水→有機物(儲存著能量)+氧氣

　　86、在農業(yè)上要合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。(過稀會造成光照的浪費，過密又會使葉片相互遮擋)

　　87、每年的3月12日為全國的“植樹節(jié)”。