不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 生物學(xué)習(xí)方法 > 初一上冊(cè)生物第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)

初一上冊(cè)生物第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間: 鳳梅1137 分享

初一上冊(cè)生物第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)

  生物對(duì)于環(huán)境首先是要適應(yīng),如今的很多生物種類因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng),生物以生存的家園受到影響。以下是小編給你推薦的初一上冊(cè)生物第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納,希望對(duì)你有幫助!

  第二節(jié)互生知識(shí)點(diǎn)

  互生是指兩種可以單獨(dú)生活的生物生活在一起時(shí)有利于對(duì)方。這是一種可分可合,合比分好的相互關(guān)系。例如在土壤中,當(dāng)分解纖維素的細(xì)菌與好氧的自生固氮菌生活在一起時(shí),后者可將固定的有機(jī)氮化合物供給前者需要,而纖維素分解菌也可將產(chǎn)生的有機(jī)酸作為后者的碳源和能源物質(zhì),從而促進(jìn)各自的增殖和擴(kuò)展。在植物根部生長(zhǎng)的根際微生物與高等植物之間也存在著互生關(guān)系。在人體腸道中,正常菌群可以完成多種代謝反應(yīng),對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育有重要意義,而人體的腸道則為微生物提供了良好的生態(tài)環(huán)境。

  第二節(jié)共生知識(shí)點(diǎn)

  共生是指兩種生物共居在一起相互分工協(xié)作,彼此分離就不能很好地生活。地衣就是微生物間共生的典型例子,它是真菌和藍(lán)細(xì)菌或藻類的共生體。在地衣中,藻類和藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,作為真菌生長(zhǎng)繁殖所需的碳源,而真菌則起保護(hù)光合微生物的作用,在某些情況下,真菌還能向光合微生物提供生長(zhǎng)因子和運(yùn)輸無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)。

  根瘤菌與豆科植物共生形成根瘤共生體,是微生物與植物共生的又一典型。由于彼此雙贏,所以稱為互惠共生。菌固定大氣中的氮?dú)?,為植物提供氮素養(yǎng)料,而豆科植物根的分泌物能刺激根瘤菌的生長(zhǎng),同時(shí),還為根瘤菌提供保護(hù)和穩(wěn)定的生長(zhǎng)條件。許多真菌能在一些植物根上發(fā)育,菌絲體包圍在根面或侵入根內(nèi),形成了兩者的共生體,稱為菌根。一些植物,例如蘭科植物的種子若無(wú)菌根菌的共生就無(wú)法發(fā)育,杜鵑科植物的幼苗若無(wú)菌根菌的共生就不能存活。微生物與動(dòng)物互惠共生的例子也很多,例如,牛、羊、鹿、駱駝等反芻動(dòng)物,吃的草料為它們胃中的微生物提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但這些動(dòng)物本身卻不能分解纖維素,食草動(dòng)物瘤胃中的纖維素分解菌能夠?qū)⑵浞纸獬商牵⒈黄渌D(zhuǎn)化成有機(jī)酸,最后經(jīng)氧化,成為動(dòng)物的主要能量來(lái)源。

  第二節(jié)拮抗知識(shí)點(diǎn)

  生物之間并非都是友好相處,也有矛盾和爭(zhēng)斗,甚至生死相拼。拮抗關(guān)系是指一種微生物在其生命活動(dòng)中,產(chǎn)生某種代謝產(chǎn)物或改變環(huán)境條件,從而抑制其它微生物的生長(zhǎng)繁殖,甚至殺死其它微生物的現(xiàn)象。在制造泡菜、青儲(chǔ)飼料時(shí),乳酸桿菌產(chǎn)生大量乳酸,導(dǎo)致環(huán)境變酸,即pH值的下降,醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集抑制了其它微生物的生長(zhǎng),這屬于非特異性的拮抗作用。而可產(chǎn)生抗生素的微生物,則能夠抑制甚至殺死其它微生物,例如青霉菌產(chǎn)生的青霉素能抑制一些革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌,鏈霉菌產(chǎn)生的制霉菌素能夠抑制酵母菌和霉菌等,這些屬于特異性的拮抗關(guān)系。

  第二節(jié)寄生知識(shí)點(diǎn)

  寄生指的是小型生物生活在較大型的生物體內(nèi)或體表,從后者獲得營(yíng)養(yǎng),進(jìn)行生長(zhǎng)、繁殖,并使后者蒙受損害甚至被殺死的現(xiàn)象。例如動(dòng)、植物體表或體內(nèi)的病毒,以及一些寄生性細(xì)菌、真菌等即是如此。寄生于人和有益動(dòng)物或者經(jīng)濟(jì)作物體表或體內(nèi),危害寄主的生長(zhǎng)及繁殖,固然是有害的,但如果寄生于有害生物體內(nèi),對(duì)人類有利,則可加以利用,例如利用昆蟲(chóng)病原微生物防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)等。

  第二節(jié)課后練習(xí)

  1. 鼠婦的生活環(huán)境是( )

  A.水中 B.干燥的陸生環(huán)境 C.潮濕的陸生環(huán)境 D.土壤里

  2. 生物與環(huán)境的關(guān)系是( )

  A.相互影響,毫無(wú)作用 B.相互影響,毫無(wú)影響 C.毫無(wú)關(guān)系 D.相互影響,相互作用

  3. 光合作用的原料二氧化碳和水屬于( )

  A.生物因素 B.非生物因素

  4.在大自然,生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境。下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) ( )

  A.森林可保持水土 B.旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟

  C.千里之堤,潰于蟻穴 D.蚯蚓疏松土壤

  5.蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶栽種,柑橘樹(shù)不宜在北方地區(qū)栽種,起制約作用的主要生 態(tài)因素是( )

  A.陽(yáng)光 B.溫度 C.水 D.空氣

  答案

  1C 2D 3B 4B 5D

猜你喜歡:

1.生物七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2.七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)

3.初二生物上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)歸納有哪些

4.初一生物知識(shí)點(diǎn)歸納

5.初二生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

3807327