2018年高三生物復習備考經驗總結
2018年的高三正在緊張的備考當中，生物的復習相對其他兩門理科科目來說，還是比較簡單的。當然生物也要有復習備考的計劃。下面由學習啦小編為大家提供關于2018年高三生物復習備考經驗總結，希望對大家有幫助!
2018年高三生物復習策略
1、教材為主，不留知識“盲點”
高考是一個權威、標準化的考試，所以考查內容會依據(jù)教材，以教材為準。對于上課時老師反復強調的重點、做題時反復出現(xiàn)的考點，毫無疑問應該記下，但我們不要迷信一些教輔和五花八門的知識點總結。當出現(xiàn)知識的矛盾時，比如老師前后講解不一、相似習題的答案截然相反等情況時，都要詳細地詢問老師，及時解決矛盾。
2、學會發(fā)散記憶
生物的知識點可以像記英語單詞一樣進行發(fā)散記憶。比如看到“載體”一詞，就快速聯(lián)想到相關的生物概念，想到基因的載體、DNA的載體、遺傳信息的載體……你甚至可以繼續(xù)聯(lián)想每種載體的運載機制。而在此過程中，一旦遇到不太明晰的概念，就應馬上翻書查證，然后牢記。這樣做有助于鞏固記憶和辨明易混淆的知識點，讓復習更高效。
3、合理總結錯題
一輪復習所做的習題覆蓋面比較廣，如何對待錯題確實是一門學問。記得一輪復習時的每一次作業(yè)，我都將暴露出來的有問題的知識點分條寫在紙張的頂部，然后將有價值的題號緊挨著記在右側，這樣就很好地吸取了作業(yè)中的精華，而且便于復習。換個角度看，這其實也算是一種免去抄題之苦的錯題本。
4、避免鉆牛角尖
許多同學復習、做題時，對題目咬文嚼字，過度推斷，這是非常不可取的。建議識記知識點時，不要追求一字不差地背誦，而要追求能在不同情境下清楚表述原文的整體含義。
2018年高三生物備考經驗
生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。
它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”。
又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就不得分了。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。
1、要準備一個錯題本。時間不夠，可以將改正后的答案抄在即時貼上，然后附在卷子上 ，可以是左上角(總之要醒目)，然后定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節(jié)省寶貴時間。
再者，改錯時寫完標準答案，要是能加一兩句總結或反思就更好了。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。
2、實驗題是較難得滿分的題型，它開放性較強，出題很靈活。但也有法可依：
1)認真復習書中的實驗，學習常用的方法。
例如：孟德爾的測交試驗—演繹推理法，赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗——同位素標記法，驗證酶活性受溫度的影響(學生探究實驗---控制單一變量法。其中最后一種方法常設考點，可見教材實驗的重要性。
2)認真閱讀題干，區(qū)分好“探究”、“證明”，探究題比證明題要開放，答題注意：加入相同濃度的、等量的、用生長狀態(tài)(長勢)相同的植株等等縝密術語的使用。
3、識圖題注意橫縱坐標、交點、拐點、走勢、正負半軸所表示的含義。平時要善于總結：比如種間關系—競爭、捕食、互利共生、寄生的圖，光合+呼吸的圖—區(qū)分好“凈光合”(即光合減呼吸)與總光合(即實際管和作用量)，主要從坐標軸正負判斷)等都很重要。
2018年高三生物應試技巧
1.規(guī)范解題答題，提高審題能力，用生物學語言準確表達自己的觀點，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學符號的正確使用，用專業(yè)術語描述現(xiàn)象和給出結論，不寫錯別字等。如果是審題不清造成的，應加強審題訓練，減少低級層面的失分。
2.翻閱曾經做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現(xiàn)解題思維過程，領悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。
3.考前要合理安排時間，認真做幾套題量適當、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴格控制時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題，調整做題策略。
4.選擇恰當?shù)摹⑦m合自己的應試技巧。理綜試卷普遍題量大、時間緊，需要考生摸索適合自己的答題順序和時間分配，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準確、合乎規(guī)范，提高應試技巧和做題速度，做好最充分的準備，投入到最后的緊張復習備考中去。
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