2017年高考生物知識點總結(jié)
生物學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué),逐漸發(fā)展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學(xué),生物學(xué)與人類生活的許多方面都有著非常密切的關(guān)系。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017高考生物知識點總結(jié)，一起來看看吧。
2017高考生物知識點總結(jié)：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式
1、"水分進(jìn)出哺乳動物紅細(xì)胞的狀況"的三幅圖片(見課本P60)。
正常生活著的紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物能夠透過細(xì)胞膜到膜外嗎?不會
根據(jù)現(xiàn)象判斷紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于什么膜?答：半透膜
當(dāng)外界溶液的濃度低時，紅細(xì)胞一定會吸水而漲破嗎?答：不是
紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于什么?答：兩邊溶液中水的相對含量的差值。
2、對于植物細(xì)胞來說水分要進(jìn)出細(xì)胞必須要通過原生質(zhì)層。原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，植物細(xì)胞膜和液泡膜都是生物膜，(P61)他們具有與紅細(xì)胞的細(xì)胞膜基本相同的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)。上述的事例與紅細(xì)胞的失水和吸水很相似。
3、紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細(xì)胞大小
30%蔗糖溶液變小(細(xì)胞失水)原生質(zhì)層脫離細(xì)胞壁變小
清水逐漸恢復(fù)原來大小(細(xì)胞吸水)原生質(zhì)層恢復(fù)原來位置基本不變
4、在建立生物膜模型的過程中，實驗技術(shù)的進(jìn)步起到了關(guān)鍵性的推動作用。如電子顯微鏡的誕生使人們終于看到了膜的存在;冰凍蝕刻技術(shù)和掃描電子顯微鏡技術(shù)使人們認(rèn)識到膜的內(nèi)外兩側(cè)并不對稱;熒光標(biāo)記小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞的融合實驗又證明了膜的流動性等。沒有這些技術(shù)的支持，人類的認(rèn)識便不能發(fā)展。
5、闡述流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容 P68。
6、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類(因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油)
主動運輸?shù)蜐舛鹊礁邼舛仁鞘菐缀跛须x子、氨基酸、葡萄糖等
協(xié)助擴散高濃度到低濃度是否
主動運輸?shù)囊饬x是保證活細(xì)胞按照生命活動需要，主動吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害物質(zhì)。
2017高考生物知識點總結(jié)：基因在染色體上
2017高考生物知識點總結(jié)：伴性遺傳
1.伴性(別)遺傳的概念：此類性狀的遺傳控制基因位于性染色體上，因而總是與性別相關(guān)聯(lián)。
2.人類紅綠色盲癥(伴X染色體隱性遺傳病)
?、僦虏』騒a 正?；颍篨A
?、诨颊撸耗行訶aY 女性XaXa
正常：男性XAY 女性 XAXA XAXa(攜帶者)
③遺傳特點：
?、拍行曰颊叨嘤谂曰颊?。⑵交叉遺傳。即男性(父親)→女性(女兒攜帶者)→男性(兒子)。⑶一般為隔代遺傳。
3.抗維生素D佝僂病(伴X染色體顯性遺傳病)
?、僦虏』騒A 正?；颍篨a ②患者：男性XAY 女性XAXA XAXa 正常：男性XaY 女性XaXa
③遺傳特點：
?、排曰颊叨嘤谀行曰颊?。⑵代代相傳。⑶交叉遺傳現(xiàn)象：男性→女性→男性
4.Y染色體遺傳：人類毛耳現(xiàn)象 遺傳特點：基因位于Y染色體上，僅在男性個體中遺傳
5、伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用：根據(jù)毛色辨別小雞的雌、雄
6、人類遺傳病的判定方法
口訣：無中生有必為隱，生女有病為常隱;有中生無必為顯，生女有病為常顯。
解釋：父母無病，子女有病——隱性遺傳(無中生有)父母無病，女兒有病——常、隱性遺傳;父母有病，子女無病——顯性遺傳(有中生無)父母有病，女兒無病——常、顯性遺傳
注：如果家系圖中患者全為男性(女全正常)，且具有世代連續(xù)性，應(yīng)首先考慮伴Y遺傳，無顯隱之分。
猜你感興趣的：
2017年高考生物知識點總結(jié)
