高中生物選修一《DNA片段的擴(kuò)增》期末練習(xí)試題
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中圖版高中生物選修一《DNA片段的擴(kuò)增》期末練習(xí)試題
選擇題
PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是( )。
?、倌康幕?②引物 ③四種脫氧核苷酸 ④DNA聚合酶等 ⑤mRNA ⑥核糖體
A.②③④⑤B.①②③⑥
C.①②③④D.①③④⑤
下列有關(guān)PCR反應(yīng)的敘述正確的是( )。
A.PCR反應(yīng)所需要的引物只是RNA
B.PCR反應(yīng)所需要的材料是核糖核苷酸
C.PCR反應(yīng)所需要的酶在60 ℃會(huì)變性
D.PCR反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中進(jìn)行
引物的作用是( )。
A.打開DNA雙鏈
B.催化合成DNA子鏈
C.使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始復(fù)制
D.提供模板
PCR一般要經(jīng)過(guò)三十多次循環(huán),從第二輪循環(huán)開始,上一次循環(huán)的產(chǎn)物也作為模板參與反應(yīng),由引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈作模板時(shí)( )。
A.仍與引物Ⅰ結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
B.與引物Ⅱ結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
C.同時(shí)與引物Ⅰ和引物Ⅱ結(jié)合進(jìn)行子鏈的延伸
D.無(wú)需與引物結(jié)合,在酶的作用下從頭合成子鏈
PCR儀實(shí)質(zhì)上是一臺(tái)自動(dòng)調(diào)控溫度的儀器,它調(diào)控不同溫度的目的是 ( )。
①95 ℃,使DNA分子變性,失去生物活性 ②95 ℃,使DNA分子變性,解開螺旋 ③55 ℃,使DNA分子開始復(fù)制、延伸 ④55 ℃,使DNA分子恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu),恢復(fù)活性 ⑤72 ℃,使DNA分子開始復(fù)制、延伸 ⑥72 ℃,使DNA分子恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu),恢復(fù)活性
A.①③⑤B.②③⑤
C.②④⑤D.②④⑥
PCR實(shí)驗(yàn)中使用的微量離心管、緩沖溶液以及蒸餾水使用前必須進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是( )。
A.反復(fù)洗滌B.用酒精擦洗
C.高壓滅菌D.在-20 ℃儲(chǔ)存
綜合題
12分)在進(jìn)行DNA親子鑒定時(shí),需大量的DNA。PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))可以使樣品DNA擴(kuò)增,獲得大量DNA克隆分子。該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖,圖中黑色長(zhǎng)方形是引物)。在很短的時(shí)間內(nèi)將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。
(1)圖中的變性、延伸分別是指________、________。
(2)假設(shè)PCR反應(yīng)中的DNA模板為P,第一輪循環(huán)的產(chǎn)物2個(gè)子代DNA為N1,第二輪的產(chǎn)物4個(gè)子代DNA為N2,N1、N2中分別含有模板DNA單鏈的DNA分別有____個(gè)、____個(gè)。若繼續(xù)循環(huán),該DNA片段共經(jīng)過(guò)30次循環(huán)后能形成____個(gè)DNA片段。
(3)若下圖為第一輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物。請(qǐng)繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴(kuò)增的產(chǎn)物。
14分)近十年來(lái),PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需要的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。
(1)加熱使DNA雙鏈打開,這一步是打開________鍵,稱為________。
(2)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板________端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板延伸,此過(guò)程中原料是________,遵循的原則是________。
(3)PCR技術(shù)的必要條件,除了模板、原料、ATP、酶以外,至少還需要三個(gè)條件,即:液體環(huán)境、適宜的________和________,前者由PCR儀自動(dòng)調(diào)控,后者則靠________來(lái)維持。
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