2017年初二年上冊生物期末復習提綱
對于生物這門學科，到了期末要怎么做好復習呢?別著急，下面學習啦小編就和大家介紹人教版2017年初二年上冊生物期末復習提綱，希望對大家有幫助!
人教版2017年初二年上冊生物期末復習提綱
第一章動物的主要類群各類動物的特征
1、腔腸動物：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。例如：水母，海蜇、水螅、?？⑸汉飨x 2、扁形動物：身體呈左右對稱，背腹扁平，有口無肛門。例如：渦蟲、日本血吸蟲。 3、線形動物：身體細長，呈圓柱狀;有口有肛門。例如：蛔蟲
4、環(huán)節(jié)動物：身體呈圓筒狀，有許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動。例如：蚯蚓、水蛭、沙蠶 5、軟體動物：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足。例如：章魚、蝸牛、石鱉、河蚌等 6、節(jié)肢動物：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。例如：蝦、蟹、蝗蟲(所有昆蟲)
蚯蚓：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物。它的的身體主要有許多相似的體節(jié)構成。我們主要根據(jù)蚯蚓的環(huán)帶來判斷蚯蚓的前端和后端。靠近環(huán)帶的為前端。蚯蚓的背面粘滑，體壁分泌有粘液，主要用濕潤的體壁進行呼吸，腹面粗糙是因為有剛毛，剛毛有輔助運動的作用。下雨天蚯蚓跑出地面主要是為了呼吸。
蝗蟲：蝗蟲屬于節(jié)肢動物，身體主要分為頭、胸、腹三個部分。它有3對足2對翅膀(最后面的那對足成為后足)，是蝗蟲的主要運動器官，呼吸的器官：氣管。
昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是無脊椎動物中惟一會飛的動物，因而是分布最廣泛的動物。昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。昆蟲的外骨骼不會隨身體生長，因此會發(fā)生蛻皮。7、魚類 ①運動器官：鰭 (尾鰭：控制并保持前進方向、魚前進的動力;背鰭、腹鰭、臀鰭：維持魚體平衡 胸鰭：輔助轉(zhuǎn)換方向)側(cè)線：感知水流和障礙物。②、呼吸器官：鰓。鰓主要由鰓絲構成(內(nèi)布滿毛細血管，有利于氣體交換)
?、埕~適應水中生活最重要的兩個特點：一是能通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳來取食和避敵。二是用鰓在水中呼吸。 ④、魚離不開水的原因：呼吸器官是鰓，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。呼吸時：水---口---鰓---鰓蓋后緣。出來的水氧氣減少二氧化碳增多。
?、?、模擬實驗：科學研究過程中，在難以直接用研究對象做實驗時，就可以用模仿實驗某一對象制作模型，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進行實驗，這樣的實驗就叫模擬實驗。
8、兩棲動物：幼體生活在水中，用腮呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。例如：青蛙、大鯢(娃娃魚)蠑螈。
9、爬行動物：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。龜、鱉、蛇、鱷 10、鳥類 一、適于空中飛翔生活的結構特征(1)外型：流線型或梭型結構，體表被覆羽毛，前肢變成翼。(2)運動：有翅(翼)：羽毛、翅膀展開利于飛行。胸肌發(fā)達，骨輕，長骨中空，有利減輕體重(3)消化：角質(zhì)喙，無牙齒，食量大、消化快、直腸短，排便快，沒有膀胱，不貯存糞便，減輕體重。(4)呼吸：用肺呼吸，氣囊輔助肺的呼吸，呼吸一次在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，進行雙重呼吸。(5)循環(huán)：心臟4腔，輸送氧的能力增強，有利于有機物的分解。體溫高恒定，42度左右。
附：鳥適于飛行的特點：
?、袤w呈流線型(可以減少飛翔時空氣的阻力)②體表被覆羽毛，前肢變成翼③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空(內(nèi)充空氣)④胸肌發(fā)達⑤食量大消化快。即消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收、排除糞便都很迅速。⑥心臟四腔，心搏次數(shù)快，循環(huán)系統(tǒng)結構完善，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的能力強。⑦有發(fā)達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸。⑧喙短，口內(nèi)無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出，右側(cè)卵巢、輸卵管退化(這些都是為了減輕體重，適于飛行)?？傊B類是體表被羽、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、體溫高而恒定的一類動物。
11、哺乳動物：
(1)主要特征：體表被毛，胎生，哺乳。牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;另外：呼吸：用肺呼吸;循環(huán)：心臟有四腔;體溫恒定;大腦發(fā)達;體腔：有膈分為胸腔和腹腔，膈是哺乳動物特有的特征。(2)兔：體表：被毛(保溫)呼吸：用肺呼吸，循環(huán)：心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，體溫恒定，消化：牙齒分門齒和臼齒，盲腸發(fā)達，與植食性生活相適應。神經(jīng)：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達調(diào)節(jié)體溫，體溫恒定。生殖：胎生、哺乳(后代成活率高)運動：跳躍(后退比前腿發(fā)達 (3)、變溫動物和恒溫動物的區(qū)別：(1)恒溫動物：鳥類和哺乳動物可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物。恒溫意義：減少對外界環(huán)境依賴性，擴大生活和分布范圍(2)變溫動物：體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等。
第二章動物的運動與行為第一節(jié)動物的運動
(1)哺乳動物運動系統(tǒng)由骨、關節(jié)、肌肉(或骨骼肌)組成。骨：杠桿作用關節(jié)：支點作用肌肉：動力作用
(2)骨胳肌結構：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細呈乳白色的肌腱
骨胳肌特性：骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組相互配合活動的。
(3)運動的產(chǎn)生過程：骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動
(4)運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運動。(5)掌握關節(jié)的結構圖(6)骨、關節(jié)、骨骼肌的協(xié)作——如屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。(雙手自然下垂同時處于舒張狀態(tài)，雙手有重物同時處于收縮狀態(tài))
第二節(jié)先天性行為和學習行為
1、動物的行為分類：按行為表現(xiàn)不同可分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。2、區(qū)分動物的先天性行為和學習行為：(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。
(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱學習行為。如鸚鵡學舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。
3、動物學習行為意義：動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。
第三節(jié)動物的社會行為
1、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。如白蟻群體、狒狒群體
2、社會行為特征：①群體內(nèi)部往往形成一定的組織②成員之間有明確的分工③有的還形成等級
3、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。蜜蜂跳舞—動作黑長尾猴—聲音螞蟻—氣味蝶蛾類昆蟲—性外激素(氣味)
第三章動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界中作用
1、動物在自然界中作用：
①維持自然界中生態(tài)平衡②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子
2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體。4、生物防治就是利用生物來防治病蟲害。如用瓢蟲殺滅、控制棉蚜數(shù)量。主要方法有：以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲
動物與人類生活的關系1、動物可供人類食用、藥用、觀賞用等，與生物反應器和仿生關系密切。2、生物反應器：利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這個生物或生物的某個器官即生物反應器。目前最理想的生物反應器是“乳房生物反應器”。它可節(jié)省費用，簡化程序和減少污染3、仿生：模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備的方法。
第四章分布廣泛的細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布
1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
2、列表細菌和真菌菌落的不同
大小 形狀 顏色
細菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黃
真菌菌落 大 絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 紅,褐,綠,黑,黃
3、培養(yǎng)細菌真菌的方法：①配制培養(yǎng)基(含營養(yǎng)物質(zhì)的有機物)②高溫滅菌③冷卻 ④接種⑤恒溫培養(yǎng) 4、接種——將少量的細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。
5、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物、一定的空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧(即有氧時生命活動受抑制)。酵母菌可有氧呼吸，也能無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。除少數(shù)細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)(即營養(yǎng)方式為異養(yǎng))
第二節(jié)細菌
1、細菌是由列文•虎克發(fā)現(xiàn)的
2、法國的“微生物學之父”巴斯德利用“鵝頸瓶”實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細菌產(chǎn)生的。
3、細菌特征：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態(tài)，無成形細胞核。大多只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖(裂殖)。有些細菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的休眠體，叫芽孢。4、細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。5、細菌的結構：(從外到內(nèi))(1)一個細菌也是一個細胞。單細胞生物。(2)細菌和動植物的細胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核。此外，細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛)，卻沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。6、細菌生殖：細菌是靠分裂進行生殖的，20-30分鐘一次。有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。7、營養(yǎng)方式(異養(yǎng))：腐生和寄生(靠現(xiàn)成的有機物來養(yǎng)活)
腐生細菌和真菌：分解動物植物遺體;寄生細菌和真菌：寄生在活的動植物體內(nèi)。8、細菌的作用：作為分解者促進自然界物質(zhì)循環(huán)。
9、動物、植物、細菌、真菌細胞的對比
比較內(nèi)容 植物 動物 細菌 真菌
細胞壁 有 無 有 有
細胞膜 有 有 有 有
細胞質(zhì) 有 有 有 有
細胞核 有 有 無，只有未形成細胞核 有
葉綠體 有 無 無 無
鞭毛 無 無 有 無
莢膜 無 無 有 無
第三節(jié)真菌
1、真菌的種類：(1)大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、靈芝(多細胞真菌)(2)霉菌：青霉、曲霉(多細胞真菌)(3)酵母菌(單細胞真菌)
2、真菌的結構：菌體由許多細胞連接形成的菌絲構成;每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)(無葉綠體)、細胞核;另外還有單細胞的真菌，如酵母菌;均利用現(xiàn)成的有機物生活;
3、真菌的生殖：用孢子繁殖后代
4、酵母菌(單細胞真菌)⑴結構：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體⑵營養(yǎng)方式：異養(yǎng)(腐生)有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量(多)無氧呼吸：葡萄糖酒精(多)+二氧化碳+能量(少)⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖
5、霉菌(青霉、曲霉)(多細胞真菌)⑴形態(tài)：(多細胞)⑵結構：青霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲頂端孢子囊：掃帚狀，青綠色曲霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲頂端孢子囊：放射狀，黑褐色⑶生殖：孢子生殖 ⑷營養(yǎng)方式：異養(yǎng)(腐生)
6、蘑菇(多細胞真菌)⑴結構：菌蓋和菌柄又稱子實體，菌褶，菌絲;制作孢子印時，放射狀孢子印是由菌褶上散落下來的孢子組成的。⑵營養(yǎng)方式：異養(yǎng)(腐生)從腐爛的植物體獲得營養(yǎng)。⑶生殖：孢子生殖⑷生活環(huán)境：生活在溫度適宜、水分充足且富含有機物的地方
第五章細菌和真菌在生物圈中的作用第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用
1、細菌真菌在自然界中作用：(1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用(2)引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病(注意：腳氣和細、真菌沒關系(是缺維生素B導致的)(3)與動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利的現(xiàn)象，簡言之，互利共生。(1)如真菌與藻類共生形成地衣(2)根瘤菌與豆科植物，(3)與動物：兔、牛、羊內(nèi)有些細菌幫助分解纖維素
與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益
第二節(jié)人類對細菌和真菌的作用
1、 食品制作。即發(fā)酵原理的應用，發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程。如:釀酒、制作饅頭和面包——酵母菌; 酸奶、泡菜——乳酸菌; 制醋——醋酸菌;制醬——霉菌
2、食品保存。腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導致;保存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖;保存方法-------低溫保存、高溫滅菌保存(如巴氏消毒)、缺氧保存、罐藏法、脫水法、腌制法、真空包裝法、曬制煙熏法、滲透法、冷藏冷凍法、射線法、防腐劑等
3、疾病防治。主要指抗生素治病與轉(zhuǎn)基因技術生產(chǎn)藥品?？股厥钦婢?另外還有放線菌)產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)。胰島素是對大腸桿菌轉(zhuǎn)基因形成治糖尿病的藥物。
4、環(huán)境保護。無氧時一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機物發(fā)酵分解，產(chǎn)生甲烷等，而有氧時另外一些細菌(如黃桿菌)可將這些廢物分解成二氧化碳和水，這樣都使污水得到凈化。
第六單元第一章根據(jù)生物的特征進行分類
第一節(jié)嘗試對生物進行分類
1、生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結構和生理功能等)把生物劃分為界、門、綱、目、科、屬、種從大到小的七個等級，并對每一類群地形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。
2、分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。
3、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陸生)4、被子植物的主要分類依據(jù)是：花、果實、種子
5、動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(低等到高等、水生到陸生)
5、我國特有的珍稀動物有：金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷我國植物界的“活化石”：銀杉、珙桐(中國鴿子樹)
第二節(jié)從種到界
1、科學家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位。
2、生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關系，依據(jù)是生物之間的相似程度。3、生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種 4、種是分類的最基本單位。5、分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，親緣關系越遠;分類單位越小，包含物種越少，而相似特征越多，同種生物的親緣關系是最密切的。
6、生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名+種加詞
第二章認識生物的多樣性
1、生物多樣性內(nèi)涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”
3、生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關系：(1)基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。(2)生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
(3)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性第三章保護生物的多樣性
1、生物多樣性面臨威脅的原因：(1)生態(tài)環(huán)境改變和破壞;(2)掠奪式開發(fā)利用;(3)環(huán)境污染;(4)外來物種入侵。(如來自國外的水葫蘆)2、建立自然保護區(qū)：含義：是指含有保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來進行保護和管理，這個區(qū)域就是自然保護區(qū)。功能：具有“天然基因庫”、“天然實驗室”和“活的自然博物館”的特點。目的：(1)保護生態(tài)系統(tǒng)(如長白山溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)自然保護區(qū))(2)保護珍稀動植物(如保護斑頭鳥、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境的青海湖鳥島保護區(qū)3、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。4、生物多樣性的保護：(1)就地保護——建立自然保護區(qū)(2)遷地保護——遷出原地，移入植物園、動物園、水族館和瀕危動物繁育中心(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(種子、精子庫)(4)健全法制管理，全球合作
生物的種類多種多樣;不同種生物及同種生物的個體之間的差異，歸根結底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。5、為保護生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件：《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應當如何做?
(1)人人都來植樹造林;(2)開展愛鳥周活動;
(3)人人都來消滅白色垃圾;
(4)不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等
6、植物的分類：無莖葉(無根)：藻類植物(如：水綿、海帶)
無種子無根的(假根)：苔蘚植物(如：葫蘆蘚)
植物有莖葉有根的：蕨類植物(如：腎蕨)
種子無果皮包被：裸子植物(如：松樹、杉樹)
有種子種子有果皮包被：被子植物 (1)、單子葉植物：平行脈，一片子葉(如玉米)(2)、雙子葉植物：網(wǎng)狀脈，兩片子葉(如大豆)
7、動物的分類：無脊椎動物：原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。 脊椎動物：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等。
8、生物學家據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。
①分類單位由高到低依次為：界、門、綱、目、科、屬、種。
?、诜诸惖燃壴礁撸锕餐卣髟缴?分類等級越低，所包含生物共同特征越多。
9、桃隸屬于：植物界、種子植物門、被子植物亞門、雙子葉植物綱、薔薇目、薔薇科、梅屬、桃(種)。
馬隸屬于：動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、奇蹄目、馬科、馬屬、馬(種)。10、瑞典植物學家林奈在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學的生物命名法雙名法。即：屬名+種加詞
11、生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。①種類的多樣性：我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”;苔蘚、蕨類、種子植物位居世界第三，僅次于巴西和哥倫比亞;動物種數(shù)也位居世界前列。種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。②基因的多樣性：包括種間基因的多樣性和種內(nèi)基因(如袁隆平的雜交水稻)的多樣性。③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：森林、草原、海洋、湖泊、濕地、農(nóng)田、城市生態(tài)系統(tǒng)等。④保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。⑤保護生物多樣性的最有效措施是：建立自然保護區(qū)。
12、自然保護區(qū)：保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)(如：長白山自然保護區(qū))和保護珍稀動植物的自然保護區(qū)(如：青海湖鳥島自然保護區(qū))。
13、自然保護區(qū)具有的重要功能：是“天然基因庫”、“天然實驗室”、“活的自然博物館”。14、生物多樣性面臨的威脅：世界及我國特有的部分珍稀動植物頻臨滅絕(如：金絲猴、朱鹮、揚子鱷、白鰭豚、銀杉、珙桐等)。
原因：生存環(huán)境的改變和破壞;掠奪式開發(fā)利用;環(huán)境的污染;外來物種的影響。
各種動物的呼吸方式
蚯蚓： 蝗蟲： 蝌蚪： 魚： 青蛙： 鳥： 兔子
實驗探究
1、仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部?？梢栽谧笥覂蓚?cè)找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著，氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶，請依據(jù)給出的實驗材料，設計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。提出問題：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎?做出假設：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
材料用具：(1)兩只活蝗蟲;(2)兩只試管;(3)清水;(4)玻璃條;(5)細線。實驗步驟：(1)向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標號為A、B;(2)將蝗蟲用細線固定在玻璃條上;
(3)將一只蝗蟲頭浸沒到A試管的水中，將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管水中。過一段時間觀察。實驗預期結果：試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著實驗結論：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
討論：選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是減少其他因素對探究的干擾
2、探究螞蟻的覓食行為：取一紙板，在上面設置A、B、C、D四個點，分別放上糖，辣椒醬、酸醋、面包，然后放置螞蟻巢穴附近，觀察并回答下列問題：(1)提出問題：螞蟻能識別并取食食物嗎?(2)做出假設：螞蟻能識別并取食食物。
(3)實驗中，放置辣椒醬，酸醋的作用是：對照。(4)預期現(xiàn)象：螞蟻都爬向糖和面包。(5)得出結論：螞蟻能識別并取食食物。(6)實驗結束后如何處置螞蟻：放回大自然。3、設計探究實驗
背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。
請你設計一個實驗來探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快(1)我提出的問題是：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?(2)我的假設是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。
(3)實驗方案設計：將個體粗壯的活蚯蚓放在粗糙紙上，觀察它的運動;將個體粗壯的活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動;重復上述實驗3-5次。
(4)預測結果：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快。
(5)得出結論：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快
4、不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎?根據(jù)你的生活經(jīng)驗作出假設，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。作出假設：不是所有的昆蟲都有趨光性。提出問題：所有的昆蟲都有趨光性嗎?
設計實驗：①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只。
?、诎堰@5種昆蟲放在一個暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個暗室發(fā)出一明一暗的閃光，過了一段時間，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源。③重復上述實驗3～5次。
實驗現(xiàn)象：蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源實驗結論:并不是所有昆蟲都有趨光性。一般蛾類和蚊子有趨光性。
5、某同學想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，未完成，請你接著做它。
(1)你認為他可在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的環(huán)境中才能找到試驗用的蚯蚓。
(2)按照科學實驗的要求，他必須設計對照實驗，才更具有說服力。在這個實驗中_土壤濕度(或水分)是變量，要控制好。
(3)你作出的假設是：土壤濕度對土壤有影響
(4)請你設計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓的影響：(只寫出具體操作步驟即可)準備一個盒子，底面鋪上一
層干土，在其中一半澆適量水，然后把10只形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可。
(5)實施計劃
(6)得出結論：土壤濕度對蚯蚓的生活有影響。(7)表達交流
6、菜青蟲是生活在十字花科蔬菜菜葉上的一種深綠色的小肉蟲，它是菜粉蝶的幼蟲。
十字花科植物的花一般由四片花瓣組成，并且這四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都屬于十字花科的蔬菜。(1)提出問題
菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎?
(2)作出假設菜青蟲取食十字花科植物，是它生來就有的攝食本能，是先天性行為。(3)設計實驗，完成實驗
◆培養(yǎng)菜青蟲：尋找菜青蟲卵，找到后將卵隔離飼養(yǎng)
◆制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的葉片榨取汁液◆用汁液涂濾紙：將榨取的汁液涂在濾紙上
◆觀察：用未涂汁液的濾紙作對照，觀察菜青蟲趨向哪里取食(4)檢驗假設，得出結論
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。(5)討論和完善計劃
◆從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度。
◆對菜青蟲卵隔離飼養(yǎng)的方法：人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的。
首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說明問題。
◆可以選擇含特殊揮發(fā)性油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等?？纯床饲嘞x是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾
◆實驗用的葉片和濾紙等應當一樣大：這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾?！魹V紙的顏色要和菜葉的一樣。選擇一樣的色彩也是為了避免其他因素對探究的干擾。
◆ 最好是事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項探究?？梢詫V紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離(距離不要太遠)。放開菜青蟲，看看它會取食什么東西。
◆◆對照實驗要在同樣的時間和地點來做：這樣才能保證探究的嚴謹有效
7、一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做通訊。(1)提出問題:螞蟻是怎樣交流信息的?
(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。(3)設計實驗，完成實驗‘
在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞內(nèi)要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。(4)檢驗假設，得出結論
支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
看了2017年初二年上冊生物期末復習提綱的人還看：