高二生物必修3染色體變異測試試題
無論是哪一門學科的學習，每個人都有不同的方法。不過，對于生物的學習，在小編看來，提升自己的生物學習成績的一種重要方法就是多做試題!以下是學習啦小編整理的人教版高二生物必修3染色體變異測試試題以供大家學習參考。
人教版高二生物必修3染色體變異測試試題
選擇題
下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )
A.果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換
B.整個染色體組成倍增加或減少
C.高莖豌豆因缺水缺肥而生長矮小
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
已知某二倍體生物的體細胞中含有8條染色體，則下列可表示該生物一個染色體組的是( )
A.①②B.③④C.①③D.②④
有絲分裂間期由于某種原因，DNA復制中途停止，致使一條染色體上的DNA分子缺少若干基因，這屬于( )
A.基因突變B.染色體變異
C.基因的自由組合D.基因重組
一雜合子植株(二倍體)的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合子的是 ( )
A.根 B.莖 C.葉 D.花粉
某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于( )
A.三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加
C.個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體
下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的有(多選)( )
A.未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體，一定是單倍體
B.含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體
C.生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體
用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病×矮稈易染銹病雄配子
選出符合要求的品種。下列有關(guān)此育種方法的敘述中，錯誤的是( )
A.此育種方法叫單倍體育種
B.過程④最常用且最有效的試劑是秋水仙素
C.從F1→幼苗過程中采用的方法是花藥離體培養(yǎng)法
D.該育種方法的最大優(yōu)點是能創(chuàng)造人類需要的變異類型(產(chǎn)生新基因)
對于低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗，不正確的描述是( )
A.處于分裂間期的細胞最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的動態(tài)過程
D.在誘導染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原理相似
關(guān)于多倍體的敘述，正確的是( )
A.植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子
B.八倍體小黑麥是利用基因突變創(chuàng)造的新物種
C.二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加
D.多倍體在植物中比動物中常見
用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因移動到?jīng)Q定雌性的W染色體上，使雌蠶都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是( )
A.基因突變B.染色體數(shù)目的變異
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異D.基因互換
如圖是三倍體無子西瓜的培育過程部分圖解，在無子西瓜的培育過程中，接受花粉的植株是( )
A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁
已知普通小麥是六倍體，含42條染色體。用其花粉培育出來的植株是( )
A.三倍體，含三個染色體組
B.多倍體，營養(yǎng)物質(zhì)含量高
C.單倍體，高度不育
D.單倍體，每個染色體組含21條染色體
通常情況下，單倍體水稻高度不育，這是因為( )
A.基因發(fā)生了重組
B.染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異
C.染色體數(shù)目不穩(wěn)定
D.染色體配對紊亂
低溫和秋水仙素均可誘導染色體數(shù)目變化，前者的處理優(yōu)越于后者的處理，具體表現(xiàn)在( )
?、俚蜏貤l件易創(chuàng)造和控制
②低溫條件創(chuàng)造所用的成本低
?、鄣蜏貤l件對人體無害，易于操作
?、艿蜏啬苷T導染色體數(shù)目加倍而秋水仙素則不能
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
一個染色體組應(yīng)是( )
A.配子中的全部染色體
B.二倍體生物配子中的全部染色體
C.體細胞中的一半染色體
D.來自父方或母方的全部染色體
下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是( )
A.由未受精的卵細胞發(fā)育而成的個體
B.花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個體
C.凡是體細胞中含有奇數(shù)染色體組的個體
D.普通小麥含6個染色體組，42條染色體，它的單倍體含3個染色體組，21條染色體
用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開花后，經(jīng)適當處理，則( )
A.能產(chǎn)生正常配子，結(jié)出種子
B.結(jié)出的果實為五倍體
C.能產(chǎn)生正常配子，可形成無子西瓜
D.結(jié)出的果實為三倍體
綜合題
(17分)石刁柏(幼莖俗稱蘆筍)是一種名貴蔬菜，為XY型性別決定的雌雄異株植物。野生型石刁柏葉片窄產(chǎn)量低，在野生種群中，發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉石刁柏(突變型)，雌株、雄株均有，且雄株產(chǎn)量高于雌株。
(1)請設(shè)計一個簡單的實驗來鑒定突變型植株的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致。
實驗步驟：
第一步：取突變型和野生型石刁柏的根尖，分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。
第二步：_____________________________________。
結(jié)果預(yù)測與分析：
(2)同為突變型的闊葉石刁柏，其雄株的產(chǎn)量與質(zhì)量都超過雌株，請你從提高經(jīng)濟效益的角度考慮，提出兩種合理的育種方案。
方案一：利用________________技術(shù)進行無性生殖。
方案二：利用________________方法得到XX和YY植株，再讓其雜交產(chǎn)生大量雄株。
對方案二用圖解表示：
(15分)(2009·姜堰高一檢測)如圖為四種不同的育種方法，分析回答：
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式，一般從F2開始選種，這是因為_____________________。
(2)若親本的基因型有以下四種類型：
?、賰捎H本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是_________________________。
?、谶x乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出______種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點是____________。
(3)E方法所運用的原理是______________。
(4)下列經(jīng)F方法培育而成的新品種是_________________。
A.太空椒 B.無子番茄
C.白菜-甘藍 D.八倍體小黑麥
如圖表示一些細胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題：
(1)圖A所示是含______個染色體組的體細胞。每個染色體組有_________條染色體。
(2)圖C所示細胞的生物是__________倍體，其中含有________對同源染色體。
(3)圖D表示一個有性生殖細胞，這是由_________倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含________個染色體組。
(4)圖B若表示一個有性生殖細胞，它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是____倍體。每個染色體組含________條染色體。
(5)圖A的分裂后期包括_________個染色體組。
請據(jù)圖回答下列問題：
(1)④過程應(yīng)用了_______技術(shù)，E幼苗的獲得利用了細胞的______________________。
(2)過程④⑤的育種方法是_______，依據(jù)的遺傳學原理是______________。
(3)若C品種的基因型為AaBbdd，D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的___________。
(4)⑤過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用________處理或_______________，這兩種方法在原理上的相似之處是______________。
(5)若C作物為水稻，非糯性和糯性是一對相對性狀，經(jīng)過③過程形成的花粉粒加碘液染色，顯微鏡下觀察，一半花粉呈現(xiàn)藍黑色，另一半呈現(xiàn)橙紅色，實驗結(jié)果驗證了________________定律。
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