初一上冊生物第三單元第五章測試試卷
每到生物考試來臨之際，教師們該如何準(zhǔn)備好學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大版初一上冊生物第三單元第五章測試試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
北師大版初一上冊生物第三單元第五章測試試卷
選擇題
(2014•廣東)水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是( )
A.根毛、導(dǎo)管、氣孔B.氣孔、篩管、根毛C.根毛、篩管、氣孔D.氣孔、導(dǎo)管、根毛
(2014•石獅市質(zhì)檢)如圖所示，拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去.根據(jù)生物學(xué)知識，是因為樹干上的樹皮損傷嚴(yán)重，從而阻斷( )
A.木質(zhì)部、有機(jī)物的向上運(yùn)輸B.韌皮部、水分和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸
C.韌皮部、有機(jī)物的向下運(yùn)輸D.木質(zhì)部、水分和無機(jī)鹽的向下運(yùn)輸
(2014•深圳模擬)在樹干近地面處環(huán)割樹皮一圈，樹會逐漸死亡.這是因為( )
A.水不能向上運(yùn)輸，光合作用不能進(jìn)行
B.光合作用合成的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?/p>
C.根吸收的無機(jī)鹽不能運(yùn)輸?shù)饺~片
D.形成層被破壞，細(xì)胞停止分裂
(2014•新泰市模擬)如圖為葉表皮上的一個氣孔，下列關(guān)于它的說法中，錯誤的是( )
A.①是保衛(wèi)細(xì)胞，它們成對存在B.②是氣孔，它正處于張開狀態(tài)
C.②若關(guān)閉，蒸騰作用就會減弱D.②通常是夜間張開，白天閉合
(2014•黃島區(qū)模擬)下列對綠色植物各種生理活動的敘述中，不正確的是( )
A.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”
B.樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管
C.在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用
D.地瓜中儲存的淀粉不是土壤中吸收來的，而是葉片光合作用所制造的
(2014•廣東模擬)可通過植物體的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)有( )
?、偎?②氧氣 ③二氧化碳 ④無機(jī)鹽.
A.①②B.③④C.①②③④D.①②③
(2014•鎮(zhèn)江模擬)控制植物蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是( )
A.氣孔B.葉片C.表皮細(xì)胞D.葉肉細(xì)胞
(2013•聊城)位于我市城區(qū)古運(yùn)河畔的三顆古槐，因年代久遠(yuǎn)而主干大都中空.為保護(hù)這一“活寶貝”，市政府特聘請專家進(jìn)行搶救性保護(hù).古槐主干中空部分缺失的主要是莖的( )
A.部分木質(zhì)部 B.部分韌皮部 C.部分形成層 D.部分導(dǎo)管和篩管
(2013•賀州)水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是( )
A.在導(dǎo)管和篩管中，沿著葉→莖→根的方向運(yùn)輸
B.在篩管中，沿著葉→莖→根的方向運(yùn)輸
C.在導(dǎo)管中，沿著根→莖→葉的方向運(yùn)輸
D.在導(dǎo)管和篩管中，沿著根→莖→葉的方向運(yùn)輸
(2014•泉港區(qū)模擬)科學(xué)家為了檢測有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较?，做了如下實驗：他們利用放射性同位素?biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖.一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖.此實驗證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向是( )
A.韌皮部的導(dǎo)管、由上向下B.木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上
C.韌皮部的篩管、由上向下D.木質(zhì)部的篩管、由下向上
(2014•深圳模擬)在果樹的“坐果”時期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍刀，樹枝壓彎腰”.其道理是( )
A.限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸B.限制了水分向莖葉運(yùn)輸
C.限制了有機(jī)物和無機(jī)物向根部運(yùn)輸D.防止了害蟲的侵害
(2014•長沙)水稻幼苗在土壤浸出液中比蒸餾水中生長得好，說明植物生長需要( )
A.水分B.無機(jī)鹽C.空氣D.陽光
(2014•昆明)昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率.“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的( )
A.分生組織B.機(jī)械組織C.導(dǎo)管D.篩管
(2014•湘潭)植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是( )
A.篩管 B.導(dǎo)管 C.形成層 D.木質(zhì)部
(2014•永春縣模擬)植物體水分散失的“門戶”、吸收水分的主要部位以及運(yùn)輸水分的通道依次是( )
A.氣孔、成熟區(qū)、篩管B.成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管
C.成熟區(qū)、導(dǎo)管、氣孔D.氣孔、成熟區(qū)、導(dǎo)管
(2014•蘇州)如圖為某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)致開合的情況.則該種物質(zhì)是( )
A.水B.氧氣C.空氣D.二氧化碳
(2014•黃岡模擬)如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的( )
A.圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/p>
B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
D.大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉
(2014•歷下區(qū)一模)在移栽綠化樹時，園林工人們給有些較大的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖(樹干)的( )
A.樹皮B.韌皮部C.木質(zhì)部D.形成層
(2014•濰坊模擬)取一段帶葉的楊樹枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間取出枝條，進(jìn)行縱切.發(fā)現(xiàn)變紅的部位是( )
A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.韌皮部和木質(zhì)部
(2013•荊州)為了迎接將于2014年10月在荊州古城舉行的湖北省第十四屆運(yùn)動會，荊州市的園林工人們在新建的荊州市體育運(yùn)動中心的廣場上移栽了許多綠化樹，并給有些較大的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖(樹干)的( )
A.樹皮B.韌皮部C.木質(zhì)部D.形成層
看了初一上冊生物第三單元第五章測試試卷的人還看：