高中生物必修2第六章檢測試卷
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人教版高中生物必修2第六章檢測試卷
選擇題
(2015•巴中模擬)下列關于生物知識的敘述中，正確的是( )
①在基因工程操作中所用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、運載體;
?、谌撕蛣游锛毎跓o氧條件下也能分解有機物、釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳;
?、廴樗峋⒔湍妇退{藻的細胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA;
?、苜|(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有膜的細胞結構;
⑤糖蛋白、抗體、受體、tRNA都是具有特異性識別作用的物質(zhì);
⑥噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì);
?、咭构谱兂晒字恍柰ㄈ胙鯕猓尤氪姿峋涂梢粤?
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥⑦ C.①⑤⑥⑦ D.③⑤
(2014•廣東三模)科學家利用生物技術將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募毎酥?，?jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義.下列有關敘述錯誤的是( )
A.采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內(nèi)是否成功表達
B.選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性
C.人的生長激素基因能在小鼠細胞表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D.將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞進行核移植(克隆)，可以獲得多個具有外源基因的后代
(2014•山東模擬)關于目的基因獲取過程的敘述中，不正確的是( )
A.人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段
B.真核與原核生物的目的基因均可從基因文庫中提取
C.原核生物的目的基因一般不從cDNA文庫中提取
D.若可設計出特定引物，PCR方法也可獲取目的基因
(2014•浙江模擬)某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點如圖所示，最好應選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( )
A.
B.
C.
D.
(2014•蚌埠二模)超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)，在生活實踐中有非常重要的應用價值.如下為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關敘述正確的是( )
植物細胞新細胞愈傷組織胚狀體→新品種.
A.①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因?qū)胫参锛毎?/p>
B.②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴格的無菌操作就可以完成
C.SOD催化
形成H2O2的機制是為該反應提供活化能
D.該育種方式利用了細胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細胞的全能性
(2014•金山區(qū)一模)下列物質(zhì)中，不具有特異性識別作用的是( )
A.糖蛋白B.抗體
C.質(zhì)粒D.限制性核酸內(nèi)切酶
(2014•天津一模)現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by)的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子是200by和800by兩種長度的DNA分子，用Kpnl單獨酶切得到1000by的DNA分子，用EcoRⅠ，Kpnl同時酶切后得到200by和400by兩種長度的DNA分子.該DNA分子的酶切圖譜正確的是( )
A.
B.
C.
D.
(2014•南京模擬)如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.據(jù)圖分析正確的是( )
A.該過程使用的工具酶有DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛色基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后，還需篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細胞，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)
(2014•天津一模)基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選.已知限制酶I的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣.根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是( )
A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
(2014•咸陽模擬)以下說法正確的是( )
A.所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
B.質(zhì)粒是基因工程中唯一的運載體
C.運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接
D.基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復
(2014•廣東)利用基因工程技術生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是( )
A.過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶
B.過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C.過程③使用的感受態(tài)細胞可用NaCl溶液制備
D.過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞
(2014•江蘇)下列關于基因工程技術的敘述，錯誤的是( )
A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列
B.PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應
C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因
D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達
(2014•重慶)如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖.以下相關敘述，正確的是( )
A.②的構建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與
B.③侵染植物細胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上
C.④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀
D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異
(2014•徐匯區(qū)一模)質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內(nèi).質(zhì)粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功.
外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c)，請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點正確的一組是( )
細胞在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長情況 細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況
① 能生長 能生長
?、?能生長 不能生長
③ 不能生長 能生長
A.①是c，②是b，③是aB.①是a和b，②是a，③是b
C.①是a和b，②是b，③是aD.①是c，②是a，③是b
(2014•廣東一模)現(xiàn)代生物技術利用各種手段來改變生物的遺傳性狀，以達到人們所期望的目的，下列有關敘述錯誤的是( )
A.轉(zhuǎn)基因技術造成的變異，實質(zhì)上相當于人為的基因重組，但卻導致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生
B.體細胞雜交技術是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然生殖隔離的限制
C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異
D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要
(2014•天津一模)科學家將含人的α﹣胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶.這一過程沒有涉及(( )
A.DNA以其一條鏈為模板合成RNA
B.DNA按照堿基互補配對原則自我復制
C.RNA以自身為模板自我復制
D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
(2014•深圳一模)抗菌肽對治療癌癥有一定作用，如圖表示抗菌肽合成過程.相關說法不正確的是( )
A.用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶
B.基因表達載體包含起始密碼和終止密碼
C.篩選菌種時用基因探針檢測相關蛋白質(zhì)
D.分離純化過程常用的方法有凝膠色譜法
(2014•和平區(qū)二模)如圖所示是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點.若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞，應選用的質(zhì)粒是( )
A.
B.
C.
D.
(2014•天津一模)運用現(xiàn)代生物技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有( )
A.抗蟲基因B.抗蟲基因產(chǎn)物C.新的細胞核D.相應性狀
(2014•天津一模)下列關于基因表達載體的構建描述錯誤的是( )
A.基因表達載體的構建是基因工程的核心
B.基因表達載體的構建包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分
C.目的基因就是指編碼蛋白質(zhì)的結構基因
D.構建的基因表達載體都是相同的
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