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高中生物必修2第七章練習(xí)試卷

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  在課余時間做好每份生物試卷就是對生物知識的一個學(xué)習(xí)和鞏固的過程。所以,讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版高中生物必修2第七章練習(xí)試卷以供大家閱讀。

  人教版高中生物必修2第七章練習(xí)試卷

  選擇題

  (2014•海南)某動物種群中,AA,Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%、25%.若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個體的數(shù)量比為( )

  A.3:3:1 B.4:4:1 C.1:2:0 D.1:2:1

  (2014•唐山三模)有關(guān)生物進(jìn)化的說法不正確的是( )

  A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,但隨機(jī)交配對種群的基因頻率沒有影響

  B.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種

  C.物種之間的共同進(jìn)化不僅僅是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

  D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

  (2014•黃浦區(qū)二模)下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是( )

  A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

  B.基因突變和基因重組為進(jìn)化提供一切可選擇的原材料

  C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)

  D.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

  (2014•金鳳區(qū)模擬)生活在科羅拉多大峽谷的Abert松鼠被一條河流分成了2個種群.南北岸的松鼠經(jīng)過大約一萬年的演變,在形態(tài)和體色方面發(fā)生了明顯的差異.下列說法不符合“以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn)的是( )

  A.兩岸食物和棲息條件的不同,導(dǎo)致兩個種群基因突變的方向不同

  B.突變和基因重組,為松鼠形態(tài)和體色的進(jìn)化提供原材料

  C.兩個種群形態(tài)和體色的差異,是種群基因頻率定向改變的結(jié)果

  D.河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻,導(dǎo)致基因庫差異加大

  (2014•青島二模)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的基本單位,下列有關(guān)種群及進(jìn)化的敘述.不正確的是( )

  A.自然選擇直接作用于個體的表現(xiàn)型,并決定了生物的進(jìn)化方向

  B.在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變

  C.研究種群“S”型增長曲線在控制有害動物的應(yīng)用時,人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量控制在“”值左右最有效

  D.種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

  (2014•威海一模)下列關(guān)于種群的敘述不正確的是( )

  A.種群基因型頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

  B.種群是在一定空間和時間內(nèi)同一物種個體的集合體

  C.種群是物種的繁殖單位和生物進(jìn)化的單位

  D.種群密度和數(shù)量動態(tài)是種群特有的特征

  (2014•安徽模擬)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是( )

  A.種群必須經(jīng)過地理隔離,才能達(dá)到生殖隔離

  B.可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料

  C.基因突變產(chǎn)生的新基因、不定向地改變了種群的基因頻率,對生物進(jìn)化有重要意義

  D.在生物進(jìn)化過程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

  (2014•江西一模)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是( )

  A.嚴(yán)格自花傳粉的植物個體之間存在生殖隔離

  B.生物多樣性的形成是不同物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果

  C.種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對象

  D.外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

  (2014•開封模擬)達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀,這些地雀的喙差別很大.按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法錯誤的是( )

  A.不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進(jìn)化的外在動力

  B.不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組

  C.不同島嶼上地雀種群的基因頻率的變化是相同的

  D.物種形成大多是由于長期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離

  (2014•金山區(qū)一模)下列哪個過程從根本上為自然選擇提供了豐富的材料( )

  A.DNA→DNAB.DNA→RNAC.mRNA→蛋白質(zhì)D.氨基酸→蛋白質(zhì)

  (2014•宜賓一模)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )

  A.自然選擇的實(shí)質(zhì)是導(dǎo)致種群基因頻率定向改變,但不決定新基因的產(chǎn)生

  B.自然選擇過程中直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變

  C.地理隔離會導(dǎo)致種群基因庫間的差異,因而也一定導(dǎo)致生殖隔離

  D.基因突變的方向與生物進(jìn)化的方向保持高度一致

  (2014•上海)果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性.在一個由600只長翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中,若雜合子占所有個體的40%,那么隱性基因v在該種群內(nèi)的基因頻率為( )

  A.20%B.40%C.60%D.80%

  (2014•泰安一模)如圖表示加拉帕格斯群島上某種地雀在1975~1978年間種群平均喙長的變化和該地區(qū)種子(該種地雀的主要食物)平均硬度的變化.研究表明.喙長的地雀能吃硬和不硬的種子.喙短的地雀僅能吃不硬的種子.下列相關(guān)說法,正確的是( )

  A.喙長的地雀和喙短的地雀由于捕食種子的差異,屬于兩個物種

  B.1976年中期至1977年間,由于經(jīng)常啄食硬度較大的種子導(dǎo)致地雀喙長度增加

  C.地雀的平均喙長在2﹣﹣3年間增加是種子硬度對其進(jìn)行選擇的結(jié)果

  D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,可以預(yù)測1979年后地雀的平均喙長會迅速變短

  (2014•蚌埠三模)下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是( )

  A.農(nóng)業(yè)害蟲基因突變的速度快,使其快速產(chǎn)生了抗藥性

  B.植物多倍體物種的形成,是經(jīng)過長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離

  C.自然選擇是影響基因頻率的唯一因素

  D.枯葉蝶背面色澤和形狀極似枯葉是突變后再自然選擇的結(jié)果

  (2014•宜昌模擬)下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法,正確的是( )

  A.達(dá)爾文在歷史上第一個提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說

  B.多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離

  C.達(dá)爾文認(rèn)為,可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料.如果沒有可遺傳的變異,生物就不可能進(jìn)化

  D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,同一群落中的種群會相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落

  (2014•閔行區(qū)一模)下列有關(guān)生物進(jìn)化的認(rèn)識,正確的有( )

 ?、僮匀贿x擇學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳變異,動力是生存斗爭

 ?、诂F(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為雜交不育屬于種間隔離

  ③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的首要原因主要發(fā)生在DNA→DNA的過程中

 ?、軓纳镞M(jìn)化的規(guī)律看,在生活環(huán)境上是由陸生到水生

 ?、莨I(yè)污染區(qū)黑色樺尺蛾保護(hù)色的形成是因?yàn)樽匀贿x擇使黑色基因頻率不斷增加的結(jié)果.

  A.①③④B.①④⑤C.①③⑤D.②③⑤

  (2014•濰坊模擬)下列關(guān)于禽流感病毒的說法中,正確的是( )

  A.注射用的禽流感疫苗屬于抗體

  B.禽流感病毒蛋白質(zhì)的合成不遵循中心法則

  C.流感病毒的基因產(chǎn)生突變主要是由于人們?yōu)E用抗生素

  D.自然選擇直接作用于病毒的表現(xiàn)型,而不是基因型

  (2014•福建模擬)下列關(guān)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,說法正確的是( )

  A.突變使狼和鹿產(chǎn)生不定向變異,自然選擇使它們向奔跑速度快的方向進(jìn)化

  B.有利的突變太少,不足作為生物進(jìn)化的原始材料

  C.突變是可遺傳變異,都會遺傳給下一代

  D.物種的形成過程也就是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過程

  (2014•沈陽一模)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( )

  A.由于自然選擇對個體表現(xiàn)型的間接作用,導(dǎo)致不同物種的形成

  B.一個物種可以形成多個種群,但一個種群中只能含有一個物種

  C.若兩個種群都發(fā)生了進(jìn)化,則兩個種群的基因頻率一定都發(fā)生了改變

  D.若乙物種是由甲物種進(jìn)化來的,則兩個物種之間一定發(fā)生了生殖隔離

  (2014•岳陽一模)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是( )

  A.生物進(jìn)化的過程是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程

  B.種群基因頻率的變化一定會導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

  C.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)

  D.只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料


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