八年級上冊生物社會行為練習試卷
在考試即將到來之際，學生們你們準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!接下來是學習啦小編帶來的人教版八年級上冊生物社會行為練習試卷以供大家閱讀。
人教版八年級上冊生物社會行為練習試卷
選擇題
白蟻群體中，兵蟻的職能是： ( )
| A．“產(chǎn)卵機器” | B．尋找食物 | C．建設(shè)蟻巢 | D．保衛(wèi)蟻巢 |
菜青蟲喜歡取食十字花科植物的葉片，這是( )
| A．先天性行為 | B．學習行為 | C．群集性 | D．社會行為 |
下列動物類群中，學習行為較復雜的是 ( )
| A．魚類 | B．兩棲類 | C．爬行類 | D．哺乳類 |
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用昆蟲的性外激素所不能達到的目的一項是： ( )
| A．干擾正常交尾，以減少昆蟲的后代 |
| B．使同種昆蟲逃避天敵的捕食 |
| C．誘捕雄性成蟲，進行蟲情測報 |
| D．集中誘殺有害昆蟲 |
在猴群中，“首領(lǐng)”會發(fā)出令其它動物馴服的氣味，這種現(xiàn)象屬于： ( )
| A．攻擊行為 | B．防御行為 | C．捕食行為 | D．社會行為 |
在一個動物群體中，最占優(yōu)勢的個體往往是： ( )
| A．主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝的雄性個體 |
| B．一個體格強壯的個體 |
| C．一個強壯的雌性個體 |
| D．最后享用食物者 |
填空題
先天性行為是由動物生來就有的，由動物體內(nèi)的 所決定的行為，學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過 的作用，由 和 而獲得的行為。
一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做 。
動物群體中的分工合作需要隨時 。動物的“語言”包括 . 和 等。
具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 ，這是社會行為的重要特征。
群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。這樣的行為叫
動物越高等，學習行為就越 。
綜合題
很多農(nóng)民會直接利用母雞來孵化鵝蛋(家里沒養(yǎng)母鵝))。剛孵化出來的小鵝總是跟著母雞跑，母雞也常常把小鵝當成是自己的孩子，找到蟲子也“咯咯咯”地叫小鵝來吃。隨著小鵝的長大，由于生活習性的不一致，母雞開始疏遠小鵝，小鵝也開始獨立在草地上吃青草，然后試著下水游泳。請分析：
(1)剛孵化的小鵝總是跟隨著母雞，這是動物的一種什么行為： ( )
A.學習行為 B.后天性行為 C.先天性行為 D.條件反射
(2)母雞找到蟲子“咯咯咯”地叫小鵝來吃。對此現(xiàn)象下列說法錯誤的是： ( ) A.這屬于動物間的通訊
B.這種行為有利于提高后代成活率：
C.這是學習行為
D.這是先天性行為
(3)小鵝最初總跟著母雞跑，然后慢慢長大后開始了獨立的生活，這種行為的發(fā)展過程實際上是什么行為的獲得過程： ( )
A.先天性行為 B.本能 C.非條件反射 D.學習行為
請比較人類的社會行為與動物的社會行為之間的相似性和區(qū)別。
相似性:
區(qū)別: .
探究題
夏天的夜晚，成群昆蟲在燈光下飛舞是常見的現(xiàn)象。到底是我們較容易在燈光下發(fā)現(xiàn)昆蟲的活動，還是昆蟲喜歡在光線下活動呢?我們可以利用常見昆蟲果蠅探究一下。
(1)提出問題： 。
(2)作出假設(shè)： 。
(3)制定并實施計劃：
①假設(shè)你用了20只果蠅。你打算把它們分成 組，分別是什么組?
?、诂F(xiàn)有暗室一間，兩個開有小玻璃窗的封閉小木箱，窗前有果蠅的食物。還需要的實驗用品是
?、勰愕膶嶒灧椒ㄊ恰 ?
④每隔10分鐘重復記錄一次，某同學記錄的結(jié)果如下：
| 記錄時間 | 有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅 | 沒有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅 |
| 10分鐘后 | 8 | 1 |
| 20分鐘后 | 7 | 2 |
| 30分鐘后 | 9 | 1 |
| 40分鐘后 | 6 | 2 |
| 50分鐘后 | 7 | 1 |
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