八年級(jí)下冊(cè)生物保護(hù)生物多樣性練習(xí)試卷
八年級(jí)下冊(cè)生物保護(hù)生物多樣性練習(xí)試卷
在考試即將到來(lái)之際，學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇科版八年級(jí)下冊(cè)生物保護(hù)生物多樣性練習(xí)試卷以供大家閱讀。
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)生物保護(hù)生物多樣性練習(xí)試卷
選擇題
生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
| A．基因的多樣性 | B．染色體的多樣性 |
| C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D．生物生活環(huán)境的多樣性 |
我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，下列不屬于生物多樣性的是( )
| A．生物數(shù)量的多樣性 | B．生物種類的多樣性 |
| C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D．基因的多樣性 |
保護(hù)生物的多樣性，人人有責(zé)!如果你從湘江邊上撿回一只罕見的活巨龜，你會(huì)采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)對(duì)待它?
| A．賣錢 | B．食用 |
| C．送到動(dòng)物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng) | D．將其殺死后制成標(biāo)本保存 |
生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是國(guó)家生態(tài)安全的基石。保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，這種措施是( )
| A．保護(hù)基因的多樣性 | B．保護(hù)生物種類的多樣性 |
| C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D．保護(hù)人類所需生物的多樣性 |
生物多樣性包括( )
| A．生物種類多樣性 | B．基因多樣性 | C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D．包括ABC三項(xiàng) |
生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的，下列只有一個(gè)細(xì)胞的生物是( )
| A．松樹 | B．馬 | C．小麥 | D．草履蟲 |
科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過(guò)雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的( )
| A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B．生物種類多樣性 |
| C．遺傳的多樣性 | D．染色體的多樣性 |
綜合題
平武王朗自然保護(hù)區(qū)不僅有多種野生植物，還有大熊貓等到多種珍稀動(dòng)物。
(1)保護(hù)區(qū)內(nèi)的綠色植物能進(jìn)行光合作用，屬于 。動(dòng)物作為消費(fèi)者，也起著著重要作用，如蜜蜂能幫助植物 、傳播種子，使植物順利地繁殖后代。
(2)大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽，被植物利用?？梢?，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中的 循環(huán)起著重要作用。
(3)鼠以草為食，蛇以鼠為食，這種吃與被吃的關(guān)系稱為 ，這樣就形成了一條 。
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立。
當(dāng)前大量物種滅絕或?yàn)l臨滅絕，生物多樣性正在不斷減少。有科學(xué)家調(diào)查了影響脊椎動(dòng)物滅絕的常見原因，結(jié)果如下表所示。
| 類群 | 每一種原因所占比例（％） | |||||
| 生境消失 | 過(guò)度開發(fā) | 物種引進(jìn) | 捕食控制 | 其他 | 還不清楚 | |
| 哺乳類 | 19 | 23 | 20 | 1 | 1 | 36 |
| 鳥類 | 20 | 11 | 22 | 0 | 2 | 37 |
| 爬行類 | 5 | 32 | 42 | 0 | 0 | 21 |
| 魚類 | 35 | 4 | 30 | 0 | 4 | 48 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：
(1)表中的“生境消失”是指在 (填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)層次上對(duì)生物生存的影響。
(2)從上表結(jié)果分析，全球生物多樣性的減少首先通過(guò)食物鏈的縮短或減少，而降低生態(tài)系統(tǒng)的 能力，從而破壞生態(tài)平衡。
(3)如果要比較上表中的“生境消失”、“過(guò)度開發(fā)”和“物種引進(jìn)”等三大原因分別對(duì)脊椎動(dòng)物物種滅絕的影響程度，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)先進(jìn)行 處理，再對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行比較。根據(jù)你的分析，上述三大原因中的 是影響最大的因素。
看了"八年級(jí)下冊(cè)生物保護(hù)生物多樣性練習(xí)試卷"的人還看：