高考生物實(shí)驗(yàn)怎樣考

生物實(shí)驗(yàn)怎樣考?

　　生物的實(shí)驗(yàn)題從這幾年的考察來(lái)看，一方面就是考察我們最基礎(chǔ)的生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)。這里包括從顯微鏡的使用技能到裝片的制作，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，來(lái)得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。也就是說(shuō)要推導(dǎo)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

　　另一方面就是要學(xué)會(huì)考察我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)這種問(wèn)題在我們這兩年的高考當(dāng)中，都考過(guò)。同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要注意從實(shí)驗(yàn)的目的要求，實(shí)驗(yàn)的材料用具，實(shí)驗(yàn)的方法、步驟以及觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

　　今年的生物是不是著重考我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，會(huì)不會(huì)考關(guān)于SARS的題目?

　　高考改革強(qiáng)調(diào)知識(shí)能力并重，在新一輪高考改革當(dāng)中，不但強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查、能力考查，而且還強(qiáng)調(diào)一個(gè)方法，就是技能的考查，所以試卷當(dāng)中增加了這方面的考查這是必然的。

　　因此同學(xué)們不要把實(shí)驗(yàn)看成是一個(gè)簡(jiǎn)單的考查，動(dòng)作技能，背一背實(shí)驗(yàn)方法步驟就行了，而著眼于能夠提出問(wèn)題，做出假設(shè)，能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并且對(duì)于你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案做出預(yù)測(cè)，特別是如何分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，而且這個(gè)結(jié)論應(yīng)該用科學(xué)語(yǔ)言去表述，而不是用一般的大白話來(lái)表述，而我們的考生有的時(shí)候表述，知道是怎么回事，但是表述不清楚，這就涉及到他們的綜合素質(zhì)比較差。

　　SARS并不是大家愿意談及的問(wèn)題，里面涉及到一些相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，同學(xué)們稍微了解一下就行了。