導(dǎo)語：親愛的同學(xué)們，時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼我們的期中考又快到了，學(xué)習(xí)啦小編為收集了三年級的期中考試試卷，歡迎您閱讀，希望能對你有所幫助：

　　一、看拼音寫詞語。 (8分)

　　dīng zhǔ xiàn mù ǒu ěr bēi cǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　cái jiǎn lián péng ruì shì chèn shān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。 (5分)

　　羊圈(juàn quān) 拉弦(xuán xián) 嫉妒(jí jì)

　　挨挨擠擠( āi ái ) 窟窿 (lóng long)

　　三、形近字組詞。 (5分)

　　載( )悔( )普( )至( )式( )

　　截( )誨( )譜( )致( )試( )

　　四、把成語補(bǔ)充完整，并按要求分類 (9分)

　　群( )吐( ) ( )日( )升 懸( )峭( )

　　( )( )群書 學(xué)( )不( ) 蒼翠( )( )

　　( )羊( )牢 南( )北( ) 專心( )( )

　　1、描寫景物

　　2、學(xué)習(xí)方面

　　3、寓言故事

　　五、照樣子填詞語。 (6分)

　　進(jìn)對退 攻對( ) 吐對( ) ( )對( )

　　勤對懶 善對( ) 偏對( ) ( )對( )

　　高興——高高興興 ( )——( )

　　討論——討論討論 ( )——( )

　　六、按要求寫句子。(12分)

　　1、一群蝴蝶翩翩起舞。(擴(kuò)句)

　　2、照樣子寫句子。

　?、倮浩压⒌幕梢詮堥_、合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。

　　一顆高大的橡樹挺立在路旁。

　　___________________________________________________

　?、诶哼@不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

　　馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

　　___________________________________________________

　　3、老師把兩個楊桃擺在講桌上。

　　改成“被”字句。

　　4、修改病句。

　　今天，老師帶我們?nèi)⒓铀囆g(shù)館。

　　___________________________________________________

　　5、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個角的什么東西。

　　用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。

　　七、按課文的內(nèi)容填空。 (8分)

　　1、日日行，______________;常常做，______________。

　　2、雨里雞鳴一兩家，____________________。

　　3、_________________ ，萬紫千紅總是春。

　　4、居民們紛紛( )家門，( )嚴(yán)寒，( )滿天飛舞的大雪，( )凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

　　八、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號里。(5分)

　　( )水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你干死。”

　　( )忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。

　　( )一只河蚌從水里出來，在河邊曬太陽。

　　( )雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。

　　( )河蚌也對水鳥說：“今天不出來，明天不出來，就會把你餓死。”

　　九、閱讀短文，回答問題?！?12分)

　　翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿(gān gǎn)上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

　　小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(2分)

　　2、寫出下列詞語的近義詞(2分)

　　機(jī)靈( ) 銳利( )

　　3、用“○”圈出翠鳥捕魚動作的詞語。(2分)

　　4、用“——”劃出文中的比喻句。(2分)

　　5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛”。請你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。(2分)

　　6、這兩個自然段寫的是 (2分)

　　十、作文(30分)

　　你已是三年級的學(xué)生了，可能學(xué)到了不少本領(lǐng)?；貞浺幌拢@些本領(lǐng)是怎樣學(xué)到的，在學(xué)會本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要把由不會到會的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 文 章來源