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北師大版三年級語文下冊第13課松鼠

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  《松鼠》課文

  松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴(xùn)良,很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀,卻不是肉食動物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、櫸(jǔ)實和橡栗(lì)。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯(jiǎo)健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏(lóng)的小面孔,襯上一條帽纓(yīng)形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f,松鼠最不像四足獸了。

  松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅,也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西。

  松鼠不愛下水。有人說,松鼠橫渡溪流的時候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵(duò)。松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄(zhé)伏不動。它們是十分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子,塞到老樹空心的縫隙里,塞得滿滿的,留到冬天吃。在冬天,它們也常用爪子把雪扒開,在雪下面找榛子。松鼠輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了,還會發(fā)出一種很不高興的恨恨聲。

  松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔(tái)蘚(xiǎn)編扎起來,然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物足夠?qū)挸?,足夠堅實。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹(xiá)窄,勉(miǎn)強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐(zhuī)形的蓋,把整個窩遮蔽起來,下雨時雨水向四周流去,不會落在窩里。

  松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛,身上總是光光溜溜、干干凈凈的。

  《松鼠》教案

  一、激趣導(dǎo)入

  過渡:今天老師請來了一位小客人,我們來猜猜它是誰?

  “形狀像耗子,生活像猴子。

  爬在樹枝上,忙著摘果子。“

  1、 今天我們就來認(rèn)識這位新朋友《松鼠》(板書) 讀讀課題

  2、 我們先來看看松鼠生活中的照片。CAI

  3、 看了以后你有什么想說的嗎?它給你留下了什么樣的印象?(美麗、可愛)

  二、初讀課文

  過渡:看看課文是怎么給我們介紹這個美麗、可愛的小家伙的,

  1、 請大家走進(jìn)課文,快速讀讀,回憶一下自己昨天認(rèn)識的字和理解的詞,一會兒請小老師教教大家。(投影 反饋)

  2、 真能干,你們不僅認(rèn)識了字,還理解了意思,張老師在備課時也理解了這些詞,我們一起讀一讀他們。

  3、 我們已經(jīng)掃清了字詞障礙,現(xiàn)在請四名孩子讀讀課文,其他孩子聽他們讀的怎么樣?(字音)

  4、 (評價)

  5、 現(xiàn)在請大家再次走進(jìn)課文認(rèn)真讀讀,想想你從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物?(CAI)

  6、 反饋(外形 活動 搭窩 吃食)

  小結(jié):說的真好,作者就是從外行、活動、搭窩、吃食這四個方面給我們介紹了松鼠的美麗、可愛。

  過渡:這么可愛的小松鼠,它喜歡在樹上跳來跳去,喜歡在高大的樹上搭窩,還喜歡吃很多食物。多么可愛啊!那么它長什么樣呢?課文哪一個段落給我們介紹了?(1自然段,CAI)

  三、學(xué)習(xí)第一自然段,體會松鼠的外行特點

  1、 我們一起走進(jìn)課文的第一自然段,自己認(rèn)真讀讀,想想作者是從哪幾個方面來描寫他的外形的?(四肢 面孔 眼睛 毛 尾巴)

  2、 抓住你喜歡的一處,認(rèn)真品讀,想想你為什么喜歡?

  3、 反饋(圖文結(jié)合,講讀結(jié)合)

  師:你怎么體會出來的?從哪看出來?(抓出重點詞語)

  4、 現(xiàn)在請大家自己讀讀這一段話,讀出你們的喜愛!

  5、 指名讀(老師從你的朗讀當(dāng)中已經(jīng)看到了這只美麗、可愛的松鼠了)

  6、 讀的真好,老師都忍不住想和大家一起讀讀了,老師讀第一句,你們讀后面的句子。

  7、 細(xì)心的孩子會發(fā)現(xiàn),剛才老師讀的句子和你們讀的句子有什么關(guān)系?(總分)

  8、 現(xiàn)在請大家邊看圖邊回憶剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容,填填空。

  過渡:看來這美麗的小松鼠真的是裝進(jìn)了大家的心理了。

  9、 請大家再次細(xì)讀這段話,想想作者是按什么順序來描寫的?(上到下)

  10、 那么學(xué)到這里你有什么收獲嗎?(抓住特點有序的描寫)

  小結(jié):正是由于作者認(rèn)真觀察,積累了那么多好詞語,按一定的順序才把這可愛的松鼠呈現(xiàn)在我們的面前。

  四、練筆

  過渡:今天老師也給大家?guī)砹艘晃慌笥?,我們來看看它是誰?(小貓圖片一張CAI)

  1、 你喜歡他嗎?為什么?

  2、 老師也喜歡它,那現(xiàn)在請孩子們四人小組討論討論,想想如果讓你來寫他的外形你怎么寫?

  3、 (反饋)指名說,其他同學(xué)聽,看看結(jié)構(gòu)是否是總分,是否抓住了特點,是否安順序來描寫的。

  4、 多請孩子說,直到寫作稍弱的孩子都能知道怎樣寫!

  師點評:非常感謝你們把這只小貓帶到我們的身邊,希望孩子門平時勤練筆,多觀察。

  《松鼠》訓(xùn)練題

  基礎(chǔ)知識題

  1.下列畫線的字注音

  馴良( ) 矯健( ) 蟄伏( ) 惹惱( )

  搭窩( ) 勉強(qiáng)( ) 暖和( ) 狹窄( )

  2. 根據(jù)拼音寫漢字。

  躲cáng( ) 帽yīng( )遮bì( ) 分chà( )

  lì( )害 guāi( )巧 líng( )瓏 xiē( )涼

  3、結(jié)合具體語境,解釋并品賞下列句中畫線的詞語。

  A.玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。

  襯:__________________________________________。

  B.它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。

  觸動:____________________________________________。

  課內(nèi)語段閱讀題

  一、閱讀課文,回答問題。

  1.認(rèn)真研讀課文第3自然段,作者著重介紹松鼠哪個方面的特性?又是怎樣展開說明的?

  答:_________________________________________________________。

  2.畫出課文中介紹松鼠搭窩的語句,在關(guān)鍵的詞語下面加點,并且概括出搭窩的特點,探尋介紹筑窩的意圖。

  答:___________________________________________________________。

  3.研讀課文的結(jié)尾,說說它的重點是什么?分析一下它跟開頭是否油水分離?

  答:___________________________________________________________。

  4. 從謀篇布局來說,同一內(nèi)容理應(yīng)放在一起介紹,顯得條理豁然,而本文為什么把松鼠吃食物拆開來放在第2、3自然段中說明呢?

  答:__________________________________________________________。

  5. 從下列句子中找出表示時間的副詞,并說明它們在表情達(dá)意上有什么妙處。

  A.它們從來不接近人的住宅,也不呆在小樹叢里,又喜歡大的樹林,住在高大的樹上。

  B.松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時也連蹦帶跳。

  C.它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。

  答:___________________________________________________________。

  (二)

  閱讀下文,回答問題:

  ①松鼠不敢下水。有人說,松鼠過水的時候,用一塊樹皮當(dāng)做船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就________(蟄伏、潛伏)不動。它們是十分________(警覺、警惕)的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳________(輕盈、輕快)極了,總是小跳著前進(jìn),有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。

 ?、谒墒蟮母C通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,________(錯亂、錯雜)著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物既寬廣又堅實,可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出;窩口上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。

 ?、鬯墒笸ǔR惶ツ苌膫€。它們的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干凈凈的,沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃,尾毛可以制成畫筆,皮可以制成皮衣。

  1.給文中空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

  2.①②兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點,請分別指出這兩段文字說明的角度。

  第①段:________、________、________、________。

  第②段:________、________、________。

  3.用簡明的語言概括第③段的內(nèi)容及其作用。

  答:_________________________________________________

  4.文中寫松鼠的搭窩過程,運用了什么樣的說明順序?找出語言標(biāo)志。

  答:______________________________________

  參考答案:

  基礎(chǔ)知識題

  1.xùn jiǎo zhé rě wō qiǎng huo zhǎi

  2.藏、纓、蔽、杈、厲、乖、玲、歇

  3.D

  4.A.襯:一般有兩個解釋,一是“在里面再托上一層”,一是“搭配上別的東西”。對課文中的“襯”的理解應(yīng)取后者,對松鼠身上最富有特色的尾巴作了細(xì)致描述,巧用一個“襯”字,把松鼠的小面孔和俏尾巴連成一個漂亮的整體,讓人對松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。B.觸動:該詞有三種解釋:一是激起,打動;二是觸犯;三是碰,撞。文中應(yīng)取碰、撞的意思,而且程度十分輕微,著實“十分警覺”,這就使人們能具體感知松鼠的機(jī)敏與快速反應(yīng)的能力。

  5.B

  6.B

  課內(nèi)語段閱讀題

  (一)

  1.著重介紹松鼠馴良的特性。它從松鼠活動的范圍、活動的時間以及主要的食物和尋食的習(xí)慣等三個方面來說明它的馴良。它們住在樹上,在樹林里活動,從不騷擾人的住宅;白天歇涼,晚上才出來活動;它們不是肉食獸類,常吃的是杏仁、棒子、櫸實和橡栗。這就顯示出松鼠與人無爭、秉賦善良的習(xí)性。“滿樹林里跑”“在樹上跳著叫著互相追逐”“歇涼、練跑、玩耍”等擬人化語句,筆端流情,活畫出松鼠活潑可愛的性格,突現(xiàn)了它的“討人喜歡”。

  2.第5自然段從窩址的選擇、搭窩的方法和窩口的奇特三方面介紹松鼠的筑窩的特點,突出一個“巧”字。作者選用準(zhǔn)確的動詞“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”以及形容詞“錯雜”“寬廣”“堅實”“舒適”“安全”,生動地表現(xiàn)了松鼠的靈巧與能干。窩址的選擇與窩口處理的合理科學(xué),更突出松鼠的智慧,富有靈性,因而“很討人喜歡”。

  3.結(jié)尾側(cè)重交代松鼠繁殖、換毛和精心梳理皮毛的習(xí)性,接著依次從肉、毛、皮等說出經(jīng)濟(jì)價值,動詞“梳理”“弄”的準(zhǔn)確使用和形容詞“光溜溜”“干干凈凈”的重迭更強(qiáng)調(diào)松鼠愛整潔的習(xí)性。這樣結(jié)尾,既照應(yīng)開頭的“很討人喜歡”,又點明經(jīng)濟(jì)價值,加深對它的了解,使全文首尾呼應(yīng),內(nèi)容完整,渾然一體。

  4.第二自然段說明松鼠吃相的特點,用以同一般四足獸用嘴啃相區(qū)別。第3段意在說明松鼠不是肉食獸類,因而不像它們那樣兇猛,用以表明它的馴良。所以,盡管都是寫吃東西,但具體內(nèi)容和寫作目的不同,就不能放在一起。

  5.表示時間的副詞有:A.從來 B.總是 C.就

  “從來”表示從過去到現(xiàn)在一直保持某種情況或狀態(tài),加強(qiáng)語氣。“總是”表示在一定時間里始終如此。“就”表示在很短的時間內(nèi)完成。以上表示時間的副詞使用精當(dāng),極其傳神地說明了松鼠的習(xí)性。

  (二)

  1.蟄伏、警覺、輕快、錯雜。

  2.第①段:過水方法、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點。

  第②段:窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點。

  3.補(bǔ)充交待了松鼠的生理特征及經(jīng)濟(jì)價值。通過說明這些內(nèi)容,指出它“也是一種很有用的小動物”,使文章對松鼠的說明更加完整。這樣結(jié)尾,既照應(yīng)文章開頭“很討人喜歡”,又點出松鼠的用途,加深人們對松鼠的了解,使全文首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,介紹完整。而生動的描寫又一貫到底,顯得全文風(fēng)格統(tǒng)一。

  4.時間順序。解析:抓住關(guān)鍵詞“先搬些……再用一些……然后……”即可。

  以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的語文課文學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容,希望對你有所幫助。

北師大版三年級語文下冊第13課松鼠

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