三年級第二學(xué)期語文期終復(fù)習(xí)卷
小學(xué)語文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，只有多做三年級語文測試卷,，才能夠提高語文成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的三年級第二學(xué)期語文期終復(fù)習(xí)卷，供大家復(fù)習(xí)時參考學(xué)習(xí)!
三年級語文期終復(fù)習(xí)卷一
基礎(chǔ)知識。
1、把下面詞語補充完整。
( )( )歸趙 垂頭( )( ) ( )珍( )寶 ( )( )有名 目( )口( ) ( )直( )壯 ( )釘( )鐵 ( )( )不堪 莫( )( )妙
2、積累詞語。
(1)描寫注意力集中的詞語：( )、( )、( )
(2)描寫雨大的的詞語：( )、( )、( )
(3)描寫氣候的詞語：( )、( )、( )
3、判斷題。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)
(1)“悶悶不樂、納悶、悶聲不響”的“悶”都讀“mēn”。 ( )
(2)“蔑”的音序是“M”，部首是“草字頭”，一共有14筆。 ( )
(3)“完好無損、全神貫注、一聲不哼”這三個詞都是形容神態(tài)的。 ( )
(4)“侍衛(wèi)”、“審迅”、“堅定”這三個詞都是書寫正確的。 ( )
4、照樣子把句子寫完整，寫具體。 例：這種魚生命力很強，把它撈起來，離水半個小時也不會死。
趙一曼勇敢極了，( )。 例：藺相如靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地責(zé)問秦王。
奶奶( )，( )抱著我。 例：紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚。
媽媽見到了久別重逢的女兒，激動得( )。 例：蝙蝠像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。
湖面( )平靜。
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)兩個黃鸝鳴翠柳，( )。選自《 》，作者( )。
(2)知識是從( )，任何成就( )。這是( )的名言。
(3)在日常生活中，誰都可能經(jīng)歷這樣的情況：( )，需要等幾分鐘;( )，( )，需要等幾分鐘;( )，需要等幾分鐘;在上班的途中，( )。 選自課文《 》。
(4)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認識了許多人物，有不辱使命、完璧歸趙的( );
《 》中( )的孫臏;被沃克醫(yī)生稱為(“ ”)的劉伯承將軍;有( )的中國登山健兒。其中，我最敬佩的是( )，因為( )。
閱讀理解。
(一)蝙蝠和雷達(節(jié)選)
在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
蝙( biān biǎn)蝠在夜里飛行，還能捕( bǔ pǔ)捉飛蛾和蚊子，而且..
無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，[ ]一根極細的電線，它[ ]能靈巧地避( bì pì)開。難道它的眼睛特別敏銳(ruì yuè)，能在漆黑的夜..
里看清楚所有的東西嗎?
為了弄清楚這個問題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。
科學(xué)家又做了兩次試驗。一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的[ ]眼睛，[ ]用嘴和耳朵配合起來探路的。
1、給文中加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
2、在文中[ ]內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3、多音字組詞。
( )( ) ( )( ) ( )( ) 系 蒙 塞
( )( ) ( )( ) ( )( )
4、從文中找出下面詞語的近義詞。
靈活( ) 靈敏( ) 啟發(fā)( )
5、“在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”這句話是( )句。
6、“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?”這句話的意思是( )。
7、科學(xué)家做了( )次試驗，目的是弄清楚( )這個問題，最后的出的結(jié)論是：( )。
三年級語文期終復(fù)習(xí)卷二
八歲的布拉在媽媽生日時，想給她買點好東西，可一分錢也沒有。怎么辦呢?布拉靈機一動：撿空汽水瓶，一分錢一個賣到拐角的廢品站去。一大早，布拉(拖 托)著粉紅色的小貨車，在鄰居垃圾堆里尋找瓶子。每裝滿一車，他就到廢品站去。
到了傍晚，布拉拿著親手( 爭 掙)的硬幣來到山上的雜貨店，這些錢除了買一張生日賀卡外( 竟然 果然)還有點余。布拉的眼睛盯住了棒棒糖，剩下的錢剛好還能給媽媽買一塊。他把糖塞進兜里，把生日賀卡疊好小心翼翼地放進襯衣口袋里，便向家跑去。
回到家，布拉拿出生日賀卡，又抽出幾乎斷成兩半的棒棒糖，( 剃 遞)給媽媽說：“ ”。
這時，媽媽 ，激動地說：“ ”。
1、選擇( )內(nèi)正確的詞語，用“√”標出。
2、照樣子，寫出表示“看”的詞語。
盯 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、照樣子寫詞語。
小心翼翼 ( ) ( ) ( ) 尋覓 ( ) ( ) ( )
4、“回到家，布拉拿出生日賀卡，又抽出幾乎斷成兩半的棒棒糖”這句中的“幾乎”這個詞語能不能去掉?為什么? 5、把下面的句子補充完整，并選擇其中的一句用帶點的詞語造句。
(1)雖然布拉沒錢給媽媽買生日禮物，但他想出了( )的辦法。 ...
(2)布拉用親手掙的錢給媽媽買生日禮物，不僅有( )，還有( )。 ....
(3)
6、根據(jù)短文內(nèi)容完成下面練習(xí)。
(1)布拉為了掙錢給媽媽買生日禮物，從( )開始，就拉著小火車到( )，每裝滿一車，便( )，一直干到( )。多( )的孩子啊!
(2)布拉擔(dān)心生日賀卡( )，所以先疊好再( )地放進襯衣口袋里。多( )的孩子啊!
7、回到家，布拉把生日禮物給了媽媽，母子倆會說些什么呢?請聯(lián)系上下文，展開想像，在橫線上寫出布拉和媽媽的動作以及他們之間的對話。
回到家，布拉拿出生日賀卡，又抽出幾乎斷成兩半的棒棒糖， 媽媽 (動作)
說：“ ”。
這時，媽媽 ，激動地說：“ ”。 (動作)
8、給短文加個合適的題目：
作文。
題目：我喜歡
要求：1、把題目補充完整，在橫線上可以填上人物、動物或者游戲名稱。 2、把事情過程、人物特點或者動物外形寫清楚，寫具體。 3、注意用詞正確，語句通順、連貫。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)基本方法
認真學(xué)好課本
所謂“課本”，即一課之本。許多同學(xué)，尤其是高三學(xué)生，認為現(xiàn)在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結(jié)果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學(xué)習(xí)，課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關(guān)，詞法、句法沒有學(xué)懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內(nèi)。
學(xué)會獨立思考
思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。比如許多高一、高二的同學(xué)問：現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時總與老師的答案相差甚遠，這是為什么?我認為原因很簡單，就是你根本沒有把文章讀懂，看起來那些字你確實認識，而字詞里面的“內(nèi)核”你卻沒有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇文章后，留出2～3分鐘的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。能回答，說明你讀懂了;否則就沒有效果。比如問，這篇文章的中心是什么?這篇文章主要寫了些什么?是怎樣寫的?為什么要這么寫?
勤讀課外書籍
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學(xué)說每天的作業(yè)都來不及做，哪來時間讀書?我看關(guān)鍵不是沒有時間，關(guān)鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試!我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經(jīng)典名著”。一周讀一本，一學(xué)期就是十幾本，一年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立于不敗之地，而且將受用一輩子。
善于整理讀書筆記
語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下;讀書必須學(xué)會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。
日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。
主動向人求教探討
要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師，問同學(xué)，問家長，問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。
專心致志聽課
聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。
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