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三年級第二學(xué)期語文期終復(fù)習(xí)卷

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  小學(xué)語文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要,只有多做三年級語文測試卷,,才能夠提高語文成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的三年級第二學(xué)期語文期終復(fù)習(xí)卷,供大家復(fù)習(xí)時參考學(xué)習(xí)!

  三年級語文期終復(fù)習(xí)卷一

  基礎(chǔ)知識。

  1、把下面詞語補充完整。

  ( )( )歸趙 垂頭( )( ) ( )珍( )寶 ( )( )有名 目( )口( ) ( )直( )壯 ( )釘( )鐵 ( )( )不堪 莫( )( )妙

  2、積累詞語。

  (1)描寫注意力集中的詞語:( )、( )、( )

  (2)描寫雨大的的詞語:( )、( )、( )

  (3)描寫氣候的詞語:( )、( )、( )

  3、判斷題。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)

  (1)“悶悶不樂、納悶、悶聲不響”的“悶”都讀“mēn”。 ( )

  (2)“蔑”的音序是“M”,部首是“草字頭”,一共有14筆。 ( )

  (3)“完好無損、全神貫注、一聲不哼”這三個詞都是形容神態(tài)的。 ( )

  (4)“侍衛(wèi)”、“審迅”、“堅定”這三個詞都是書寫正確的。 ( )

  4、照樣子把句子寫完整,寫具體。 例:這種魚生命力很強,把它撈起來,離水半個小時也不會死。

  趙一曼勇敢極了,( )。 例:藺相如靠著宮殿的一根大柱子站定,理直氣壯地責(zé)問秦王。

  奶奶( ),( )抱著我。 例:紅頭看見自己的朋友,高興得流下了眼淚。

  媽媽見到了久別重逢的女兒,激動得( )。 例:蝙蝠像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。

  湖面( )平靜。

  5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  (1)兩個黃鸝鳴翠柳,( )。選自《 》,作者( )。

  (2)知識是從( ),任何成就( )。這是( )的名言。

  (3)在日常生活中,誰都可能經(jīng)歷這樣的情況:( ),需要等幾分鐘;( ),( ),需要等幾分鐘;( ),需要等幾分鐘;在上班的途中,( )。 選自課文《 》。

  (4)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們認識了許多人物,有不辱使命、完璧歸趙的( );

  《 》中( )的孫臏;被沃克醫(yī)生稱為(“ ”)的劉伯承將軍;有( )的中國登山健兒。其中,我最敬佩的是( ),因為( )。

  閱讀理解。

  (一)蝙蝠和雷達(節(jié)選)

  在漆黑的夜里,飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

  蝙( biān biǎn)蝠在夜里飛行,還能捕( bǔ pǔ)捉飛蛾和蚊子,而且..

  無論怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,[ ]一根極細的電線,它[ ]能靈巧地避( bì pì)開。難道它的眼睛特別敏銳(ruì yuè),能在漆黑的夜..

  里看清楚所有的東西嗎?

  為了弄清楚這個問題,一百多年前科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭,鈴鐺一個也沒響,那么多的繩子,它一根也沒碰著。

  科學(xué)家又做了兩次試驗。一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的試驗證明,蝙蝠夜里飛行,靠的[ ]眼睛,[ ]用嘴和耳朵配合起來探路的。

  1、給文中加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出。

  2、在文中[ ]內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

  3、多音字組詞。

  ( )( ) ( )( ) ( )( ) 系 蒙 塞

  ( )( ) ( )( ) ( )( )

  4、從文中找出下面詞語的近義詞。

  靈活( ) 靈敏( ) 啟發(fā)( )

  5、“在漆黑的夜里,飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”這句話是( )句。

  6、“難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?”這句話的意思是( )。

  7、科學(xué)家做了( )次試驗,目的是弄清楚( )這個問題,最后的出的結(jié)論是:( )。

  三年級語文期終復(fù)習(xí)卷二

  八歲的布拉在媽媽生日時,想給她買點好東西,可一分錢也沒有。怎么辦呢?布拉靈機一動:撿空汽水瓶,一分錢一個賣到拐角的廢品站去。一大早,布拉(拖 托)著粉紅色的小貨車,在鄰居垃圾堆里尋找瓶子。每裝滿一車,他就到廢品站去。

  到了傍晚,布拉拿著親手( 爭 掙)的硬幣來到山上的雜貨店,這些錢除了買一張生日賀卡外( 竟然 果然)還有點余。布拉的眼睛盯住了棒棒糖,剩下的錢剛好還能給媽媽買一塊。他把糖塞進兜里,把生日賀卡疊好小心翼翼地放進襯衣口袋里,便向家跑去。

  回到家,布拉拿出生日賀卡,又抽出幾乎斷成兩半的棒棒糖,( 剃 遞)給媽媽說:“ ”。

  這時,媽媽 ,激動地說:“ ”。

  1、選擇( )內(nèi)正確的詞語,用“√”標出。

  2、照樣子,寫出表示“看”的詞語。

  盯 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  3、照樣子寫詞語。

  小心翼翼 ( ) ( ) ( ) 尋覓 ( ) ( ) ( )

  4、“回到家,布拉拿出生日賀卡,又抽出幾乎斷成兩半的棒棒糖”這句中的“幾乎”這個詞語能不能去掉?為什么? 5、把下面的句子補充完整,并選擇其中的一句用帶點的詞語造句。

  (1)雖然布拉沒錢給媽媽買生日禮物,但他想出了( )的辦法。 ...

  (2)布拉用親手掙的錢給媽媽買生日禮物,不僅有( ),還有( )。 ....

  (3)

  6、根據(jù)短文內(nèi)容完成下面練習(xí)。

  (1)布拉為了掙錢給媽媽買生日禮物,從( )開始,就拉著小火車到( ),每裝滿一車,便( ),一直干到( )。多( )的孩子啊!

  (2)布拉擔(dān)心生日賀卡( ),所以先疊好再( )地放進襯衣口袋里。多( )的孩子啊!

  7、回到家,布拉把生日禮物給了媽媽,母子倆會說些什么呢?請聯(lián)系上下文,展開想像,在橫線上寫出布拉和媽媽的動作以及他們之間的對話。

  回到家,布拉拿出生日賀卡,又抽出幾乎斷成兩半的棒棒糖, 媽媽 (動作)

  說:“ ”。

  這時,媽媽 ,激動地說:“ ”。 (動作)

  8、給短文加個合適的題目:

  作文。

  題目:我喜歡

  要求:1、把題目補充完整,在橫線上可以填上人物、動物或者游戲名稱。 2、把事情過程、人物特點或者動物外形寫清楚,寫具體。 3、注意用詞正確,語句通順、連貫。

  小學(xué)語文學(xué)習(xí)基本方法

  認真學(xué)好課本

  所謂“課本”,即一課之本。許多同學(xué),尤其是高三學(xué)生,認為現(xiàn)在高考的閱讀分析材料都是課外的,課本不聞不問,置之腦后,整天沉溺于題海之中,結(jié)果是耗時費力,廣種薄收,效果甚微。比如文言文的學(xué)習(xí),課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關(guān),詞法、句法沒有學(xué)懂弄透,就急于到題海里去“暢游”,顯然是枉費心機,本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”,仔細解剖透徹了,才能在課外舉一反三,觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說,考試的材料取自課外,但考點和答案卻在課內(nèi)。

  學(xué)會獨立思考

  思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,首先要善于提出問題,思考是從問題開始的。因此,引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。比如許多高一、高二的同學(xué)問:現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂,但每次做題時總與老師的答案相差甚遠,這是為什么?我認為原因很簡單,就是你根本沒有把文章讀懂,看起來那些字你確實認識,而字詞里面的“內(nèi)核”你卻沒有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要“多讀、多思、少做題”,每讀完一篇文章后,留出2~3分鐘的時間給自己提出幾個問題,看自己是否能回答。能回答,說明你讀懂了;否則就沒有效果。比如問,這篇文章的中心是什么?這篇文章主要寫了些什么?是怎樣寫的?為什么要這么寫?

  勤讀課外書籍

  語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文,光讀幾本教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學(xué)說每天的作業(yè)都來不及做,哪來時間讀書?我看關(guān)鍵不是沒有時間,關(guān)鍵是你想不想讀書,想讀書就有時間,不妨你試試!我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間,時間可以是整塊的,也可以是分散的,每天睡覺前問一問自己,今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書,鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦,應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外,一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經(jīng)典名著”。一周讀一本,一學(xué)期就是十幾本,一年就是30本,高中三年就是百來本了。這些書,不僅可以讓你自信走入高考考場立于不敗之地,而且將受用一輩子。

  善于整理讀書筆記

  語文知識零零碎碎,要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下;讀書必須學(xué)會圈點勾畫,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:摘抄、摘錄法,做卡片法,提要鉤玄法,寫讀后感法等。

  堅持寫日記隨筆

  日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活,可長可短,可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛,可以海闊天空,無所不談。堅持練筆,一練語言文字的熟練程度,二練自己的思維能力和認識能力,要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”,語文的作文能力就需要“筆不離手”。

  主動向人求教探討

  要學(xué)好語文,就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣,敏而好學(xué),不恥下問,凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的,都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教,問老師,問同學(xué),問家長,問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神,真理往往在研討中誕生,智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。

  專心致志聽課

  聽課除了認真聽老師講解外,一要動筆,在書上劃劃圈圈,在筆記本上記下重點、難點和疑點,二要邊聽邊思考,聽課要注意老師的講課思路、要點,同時要積極思考,隨時準備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié),一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個小時才能彌補上,真是得不償失。


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