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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題

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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題

  期中考試就要來(lái)臨,你還在苦惱不知道怎么備考語(yǔ)文嗎?我們可以試著做一些試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題,希望大家喜歡!

  小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題一

  一、根據(jù)拼音寫漢字,把字寫工整、美觀。(12分)

  nóng mì cì xìu dé zhōu jūn zi

  二、把這些水果和其最有名的產(chǎn)地連起來(lái)。

  哈密瓜 龍眼 甘蔗 紅橘 鴨梨 菠蘿

  福建 x疆 河北 廣西 貴州 四川

  三、寫一寫下列物產(chǎn)的產(chǎn)地。

  絲綢---( ) 辣椒-- ( ) 枸杞-- ( )

  茶葉--- ( ) 香菇--( )

  四、找一找,請(qǐng)用橫線畫出各組中不是同一類的特產(chǎn)。

  刺繡 鐵畫 景泰藍(lán) 玉雕 云南白藥

  湖筆 徽墨 雨花石 端硯 宣紙

  北京烤鴨 德州扒雞 云南白藥 平遙牛肉

  五、完成古詩(shī)練習(xí)。

  1、默寫詩(shī)歌《江上漁者》

  這首詩(shī)是 代的 寫的。詩(shī)中寫的特產(chǎn)是 。

  2、《江南》是一首樂(lè)府詩(shī),表現(xiàn)了江南人民的 景象。

  六、抄寫詞語(yǔ):

  秘密、刺史、道德、蘭州、出沒(méi)、鱸魚、范仲淹、采蓮、漢樂(lè)府___________________________________________________________

  七、 仿寫句子

  楊梅先是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了。

  因?yàn)樘t了,所以像黑的。

  細(xì)雨如絲,一顆顆楊梅樹貪婪的吮吸著春天的甘露。

  1、 照樣子寫詞語(yǔ)

  又酸又甜: 、 、 。

  甜津津: 、 、 。

  八、閱讀下列短文,回答問(wèn)題。

  貝 多 芬 的 故 事

  在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.

  “這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),防開喉嚨喊道:”來(lái)人呀!來(lái)人呀!””什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn). 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字,怒氣消了一大半。

  “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢?”

  “不,不!你不要打擾他,我自己去看看他吧。”

  旅客輕步走上樓去,透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒,忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。啊!原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了,需要隨時(shí)用冷水冷卻一下,因?yàn)樘o張匆忙,水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。

  這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開,當(dāng)他下樓時(shí),已抑制不住自己的情感了,感嘆到:“真努力呀!怪不得成為偉大的音樂(lè)家!”

  1、用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。

  2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,用“ ”畫出來(lái)并在括號(hào)中改正。

  ( ) ( )

  3、將文中畫橫線的句子換成成語(yǔ)寫在下面橫線上。

  4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

  高亢——( ) 豪華——(    )

  分散——(    )   鎮(zhèn)靜——(    )

  5、這篇文章是按        順序?qū)懙摹?/p>

  6、這篇短文贊揚(yáng)了(   )。

  A、貝多芬會(huì)想辦法,用冷水浸發(fā)燙的手指。

  B、貝多芬會(huì)彈鋼琴,琴聲十分優(yōu)美。

  C、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。

  7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢?

  小 草

  馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

  春天,一陣微微的春風(fēng)吹來(lái),小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天,太陽(yáng)把大地烤(kǎo )得火熱。人們來(lái)到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)愛(ài)的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷(kù )熱帶來(lái)的疲(pí )勞。秋天,一陣涼風(fēng)吹來(lái),她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年

  春天來(lái)了,她又從土里鉆出來(lái)。真是“ , 。”

  我愛(ài)小草,愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

  1、根據(jù)短文內(nèi)容,在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。(4分)

  2、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?8分)

  3、從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。(4分)

  ( )----( )

  4、短文是圍繞 來(lái)寫的。(3分)

  5、哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣?請(qǐng)畫上“ ”線,哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛,請(qǐng)畫上波浪線。(4分)

  5鄉(xiāng)間綠陰

  鄉(xiāng)間,是樹的天地。公路兩旁,是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝,葉蓋著葉,像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的,柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔,枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹,有桃樹,有梨樹,有杏樹……春(未 末)夏初,各種果樹舒枝展葉,郁郁蔥蔥,一(座座 坐坐)農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。

  1、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫去。

  2、這篇短文是圍繞“__________ _____”這句話來(lái)寫。文中的省略號(hào)(……) 表示_____________多。(2分)

  3、根據(jù)短文連線。(4分)

  山坡上 果樹

  公路兩旁 垂柳

  小河兩岸 梧桐樹

  農(nóng)家小院 松樹和柏樹

  4、用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。(1分)

  小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題二

  一、 基礎(chǔ)知識(shí)(35%)

  1、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整:8%

  完( )歸趙 完好無(wú)( ) ( )人淚下 從容( )定 ( )有成竹 垂頭( )氣 目( )口呆 奇珍( )寶

  2、 積累詞語(yǔ)(3%)

  描寫注意力集中的詞語(yǔ):聚精會(huì)神、 、 、

  3、 給多音字組詞選擇合適的讀音(6%)

  切脈 ( qiē qiè ) 勉強(qiáng) ( qiánɡ qiǎnɡ )

  納悶 ( mēn mèn ) 胸口悶 ( mēn mèn )

  扎實(shí) ( zhā z ā ) 捆扎 ( zhā z ā )

  4、 根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。

  (1) 出自內(nèi)心。 ﹙ ﹚

  (2) 形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。 ﹙ ﹚

  (3) 形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。 ﹙ ﹚

  5、 把下列比喻句寫完整:(4%)

  (1)千萬(wàn)顆雨點(diǎn)落在水面上,好像

  (2)這里山清水秀,風(fēng)景迷人,就像

  6、 根據(jù)課文內(nèi)容填空(5%)

  (1)沃克醫(yī)生 了,失聲嚷道:“啊!你是一個(gè)真正的男子漢,一塊 !如果你是一位軍人,那么,你就是一位‘ ’!”

  (2) 曾經(jīng)這么說(shuō):“千萬(wàn)人的失敗,都是失敗在 。

  7、 理句成段6%

  ﹙ ﹚看著他的背影,我的眼淚很快地留下來(lái)了。

  ﹙ ﹚可是他穿過(guò)鐵路,要爬上那邊月臺(tái),就不容易。

  ﹙ ﹚父親看見(jiàn)那邊月臺(tái)外有幾個(gè)賣東西的,便要去給我買幾個(gè)橘子。

  ﹙ ﹚他肥胖的身子,顯出費(fèi)力的樣子。

  ﹙ ﹚他走到鐵道邊,慢慢探身下去,這還不大難。

  ﹙ ﹚我看見(jiàn)他兩手攀著上面,兩腳向上縮。

  二、 閱讀分析(30%)

  (一)課內(nèi)閱讀(17%)

  扁鵲走到太子的病榻前,( )住他的手腕( )了脈,又把耳朵( )到他的胸口凝神( )了一會(huì)兒,這才起身說(shuō):“依我看,太子是得了‘厥癥’,還有救。”

  說(shuō)完,扁鵲( )出針來(lái),在太子的頭上( )了幾針。不多一會(huì)兒,太子鼻翼開始扇shān動(dòng),眼皮也慢慢睜開了。扁鵲又從隨身攜帶的藥囊里揀出幾味草藥來(lái),叫人煎成汁。太子喝了藥,沒(méi)多久,就恢復(fù)了健康。

  先生真是神醫(yī)呀 有起死回生的本領(lǐng) 國(guó)王豎起大拇指稱贊扁鵲

  “世上哪有死而復(fù)生的道理?太子本來(lái)就沒(méi)有死,我不過(guò)是治好了他的病。”扁鵲謙虛地說(shuō)。

  1、在括號(hào)里填上正確的動(dòng)詞,從這些動(dòng)詞中,我們可以看出扁鵲 。6%

  2、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。4%

  稱贊 近義詞( ) 謙虛 近義詞( )

  反義詞( ) 反義詞( )

  3、 “死而復(fù)生”的意思是 ,文中與這個(gè)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是 ,“世上哪有死而復(fù)生的道理?”的意思是 。(3%)

  4、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。2%

  5、國(guó)王稱贊扁鵲有“起死回生”的本領(lǐng),這里的“生”具體表現(xiàn)在哪里,用橫線在文中劃出有關(guān)語(yǔ)句。2%

  (二) 13%

  宋朝有一個(gè)叫陳堯(yao)咨(zi)的人,善于射箭,舉世無(wú)雙,他感到非常得意。

  有一天,他正在射箭場(chǎng)上射箭。有一個(gè)賣油翁放下?lián)?,站在一邊,很不在意地看了很久。?dāng)他看到陳堯咨射箭十有八九中了標(biāo),也只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  陳堯咨不服氣地問(wèn)他:“你也懂得射箭嗎?我的射箭本領(lǐng)不高嗎?”

  沒(méi)有什么奧妙 老翁不緊不慢地說(shuō) 只不過(guò)手熟罷了

  “你竟敢輕看我的射箭本領(lǐng)!”陳堯咨氣憤地說(shuō)。

  “我是憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理的。”老翁說(shuō)著,就拿了一個(gè)葫蘆放在地上,又拿了一枚銅錢蓋在葫蘆上。那枚錢中間有個(gè)四方小口。老翁舀了一勺油, (迅速地 慢慢地 一下子)將油從錢孔中注入葫蘆,而那銅錢 (連 正好 卻)一點(diǎn)也沒(méi)沾到油。他說(shuō):“我也沒(méi)有什么奧妙,只不過(guò)手熟罷了。”

  陳堯咨微笑著打發(fā)他走了。

  1、 從文中的括號(hào)里選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。2%

  2、 給第4節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。2%

  3、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)2%

  舉世無(wú)雙

  4、用“﹋﹋”劃出老翁倒油技巧熟練的句子。2%

  5、“陳堯咨微笑著打發(fā)他走了。”你認(rèn)為陳堯咨笑什么?3%

  7、 請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)為這篇短文起一個(gè)題目。2%

  七、作文:(30%)

  根據(jù)下面提供的玩具,展開合理的想象,編一個(gè)童話故事。

  (兔、 猴、長(zhǎng)柄傘、圍巾)。

  以上是由小編分享的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試的試題全部?jī)?nèi)容,希望對(duì)你的考試有幫助。


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