小學語文三年級期末考試質量分析
試題卷能夠很好地檢驗處學生們的學習情況，下面是學習啦小編為大家整理的小學語文三年級期末考試質量分析，僅供參考。
小學語文三年級期末考試質量分析篇
一、讀拼音寫詞語。
sàn bù wēi wǔ jī fū gǔ lì pǔ sù
二、漢字的讀音可真奇妙，你能用“√”選出正確的嗎?
郵票(yōu yóu) 公仆(pǔ pú) 試驗(shí shì)
看守(kān kàn) 嬌嫩(nèn lùn) 血液(xiě xuè)
給予(yù yǔ) 落下病(luò lào) 難過(nàn nán)
三、詞語錦囊。我不但會填，還會照樣子寫詞語呢。
( )( )聞名 舍( )求( ) ( )應( )合
不假( )( ) ( )( )以償 大顯( )( )
嚴嚴實實：
不知不覺：
四、選擇正確的字填在括號里。
操 燥 澡 躁
伸手彎腰來做( )。做事細心莫急( )。
滿身污垢要洗( )。氣候干( )如火燒。
辨 辯 辮 瓣
小小( )子真漂亮。清晨花( )掛露珠。
真假美丑要( )清。被人誤解要爭( )。
五、給下面句子中的“回”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。
?、偾郗h(huán)繞。 ②從別處到原來的地方。 ③掉轉。
④答復;回報。 ⑤謝絕，退掉。 ⑥量詞。
1.明年春天，小燕子還會飛回到北方來。( )
2.我盼望著山區(qū)的王麗麗同學的回信。( )
3.我非常喜歡這首歌，已經聽過好幾回了。( )
4.爸爸回絕了來人的無理要求。( )
5.陸醫(yī)生參加了巡回醫(yī)療隊。( )
6.小狗被帶走了，它幾次回過頭來沖我叫著，一副戀戀不舍的樣子。( )
六、按要求完成下列各題。
1.黃黃的葉子像一把把小扇子。
這個句子中把 比做 。
請你再寫一個這樣的句子。
2.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(請寫一個類似的句子)
3.連詞成句。
(1)樹枝 樹干 樹根 樹葉
(2)學生 三年級學生 小學生 三(1)班學生
(3)老人 嬰兒 小孩 中年人 青年人
七、選詞填空。
發(fā)現 發(fā)明
(1)牛頓觀察落地的蘋果，( )了地球有吸引力。
(2)魯班觀察帶齒的草葉，( )鋸子。
簡單 簡樸
(3)他的穿著十分( )。
(4)列文虎克做成了一架( )的顯微鏡。
八、詩文寶庫。
1. ，淡妝濃抹總相宜。
2.山重水復疑無路， 。
3.水南水北重重柳， 。
4.趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。
它是______朝的石匠____設計和參加建造的，到現在已經有_________年了。
趙州橋非常______。這座橋不但__________，而且________。
5.人類的老祖宗___________，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的____________。
6.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座__________，也是一座___________。
九、閱讀片段，回味內容。
后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了，這快大石頭是從(搖 遙)遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過(近 進)一步的考(查 察)，他發(fā)現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，(振 震)驚了全世界。
1.畫去括號中不正確的字。
2.造句。
終于…… 。
3.“研究成果”指的是 。之所以有這樣的“研究成果”，是因為 。
4.我想對李四光說一句話：
十、閱讀理解。
海底世界
你可知道，大海深處是怎樣的嗎?
海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。
海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。
海里的動物已經知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的間細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達兩三百米，是地球上最長的生物。
海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。
海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。
1、短文有 個自然段，哪幾個句子分別概括了二、三、四自然段的意思，請用“ ”畫出來。
2、短文中介紹了 等幾種動物的活動方法。
3、理解詞語。
○1“海底依然很寧靜”中的“寧靜”在文中可以換成 。
○2聯(lián)系下文可以推測出“竊竊私語”的意思是：
4、文中哪個句子能概括短文的意思?請抄寫在下面。
十一、習作。
《我愛 》
要求：(1)把題目補充完整，可寫景，也可寫人……
(2)敘述完整，語句通順。
人教版小學語文三年級期末考試質量分析
一、試題特點
這次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎知識”到“習作”都體現了這一特點?？疾斓闹R點涉及到字詞、句子、課文內容的理解和語言的積累等多方面?？偟膩碇v，試題能夠考察出學生這一段時間的學習情況，能夠指導下一階段的教學工作。
二、考試分析
第一題、請你給帶點的字選擇正確的讀音，畫 “—— ” 。 學生答題情況：學生掌握情況很好，得分率高，滿分很多，但也有極少數學生存在失分。教學建議：整體看，對生字表中出現的生字詞語，在教學中一直都很重視，學生掌握牢固，從卷面看規(guī)范寫字這方面雖然較以前進步很大，但還需要繼續(xù)加強。
第二題、比一比，在組 詞這道題大多數學生都答得很好，得分較多。但有的學生在答題時不認真老是寫錯別字。
第三題、是語文園地填空，此題考察的是積累運用中的名言警句，目的是測查學生的課內積累是否達到要求。學生對這部分知識掌握的滾瓜爛熟，多數學生解答自如，出錯得極少。說明學生平時對語文園地中的成語還是足夠重視的。
第四題、選詞填空。這道題考察了學生對一些較為相近詞的區(qū)別，第三小題失分較多。4個詞語悄悄地，輕輕地，匆匆地，好奇地填空。大多數同學都能夠正確的填寫出來，只有極個別同學在抄詞語的時候馬虎了把地丟了。
第五題、修改病句。這是學生丟分最多的地方，共有4到小題，第一小題錯的最多，是用關聯(lián)詞語把原題的兩句話連成一句話，很多同學只想到因為，所以了，還有極少數同學不清楚什么是關聯(lián)詞語。第三小題錯的最多，是不改變句子的意思換個說法，很多同學不理解句子的意思，所以出現了錯誤。第四小題，是修改病句，很多學生沒弄明白“首先”和“第一個”是個意思，所以出現了錯誤。
第六題、課文填空。只有極個別的同學對課文 不熟悉，大多數同學都會填，只是出現錯別字的現象。
第七題，判斷題，這道題失分較少，在平時的教學過程中，知識點教的全面，學生記得也很扎實。
第八題是閱讀題，第一篇閱讀文是課本上的原文，第一小題對“涼”和“爽”分別按音序查應查什么?按部首查查什么?問題出現在“爽”的部首上。第二小題，很多同學不認真而導致出現失分現象，第三小題，檢測可同學們比喻句和擬人句掌握的情況。第二篇閱讀文是課外閱讀文，第一小題，給短文加題目，這道小題得分率較高，學生只要讀明白了短文就能夠寫出題目。第二三小題考查學生對課文的理解，學生不能用自己的語言完整并準確地表述。失分率較高，在20%左右。第一篇文章第一、二 四、題學生掌握較好。得分率在95%左右。第二篇失分率較高，學生運用語言的能力較弱。有些學生審題不認真，不太理解詞語的意思。有些學生不能清楚地表述自己對這兩個詞語的理解。得分率在60%左右。
第九大題是習作。(20分)
試題說明：這次習作是平時訓練的作文，這給學生提供了較大的方便，不用花費太大的精力，并且都有內容可寫，三年級學生習作剛入門，所以，引導學生能夠把自己生活中最熟悉人的外貌特征和他們的一兩件事寫下來就可以了。
存在問題：部分學生卷面不干凈，錯別字較多，存在語句不通、用詞不準等問題，有的學生語言干巴、缺乏對事例的細節(jié)描寫。還有兩個學生不注意考試作文的要求：在作文中出現自己的姓名。
小學語文三年級期末考試質量分析相關文章：