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三年級(jí)語(yǔ)文考試卷面反思范文

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三年級(jí)語(yǔ)文考試卷面反思范文

  三年級(jí)語(yǔ)文的考試怎么寫(xiě)好自我反思。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文考試卷面反思范文,僅供參考。

 三年級(jí)語(yǔ)文考試卷面反思范文篇一

  隨著秋季語(yǔ)文期末考試閱卷的結(jié)束,三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也劃上了句號(hào)?;仡欉@次期末考試,我感到比較欣慰,覺(jué)得自己辛苦的付出沒(méi)有白費(fèi),所帶的三年五班共46人,90分以上的23人,80分以上的20人,70分以上的2人,60分以上的1人,平均分89,優(yōu)秀率93.5%,及格率100%,成績(jī)名列年級(jí)第一。

  為了了解學(xué)生掌握知識(shí)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),制定有效措施,改進(jìn)教學(xué)方法,搞好新學(xué)期的教學(xué)工作,我認(rèn)真分析了試卷:從卷面情況看,大多數(shù)學(xué)生卷面整潔,字跡工整,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好;從學(xué)生的答題情況看,

  (1)語(yǔ)文基礎(chǔ)題部分學(xué)生完成得很好,說(shuō)明學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中的字詞句等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固。在平時(shí)的教學(xué)中,我依然把識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)作為重點(diǎn),因?yàn)樽R(shí)字、寫(xiě)字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。而識(shí)字的鞏固又是中年級(jí)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn),我運(yùn)用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字,特別是鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中和這些生字、生詞多見(jiàn)面最終成為朋友;根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn),我還要求學(xué)生凡是學(xué)過(guò)的字在小練筆和習(xí)作中不允許用拼音代替,讓學(xué)生在具體的運(yùn)用中來(lái)鞏固,也就是在讀寫(xiě)的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字詞;我還經(jīng)常采取一些歸類(lèi)復(fù)習(xí)的方法,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類(lèi)整理,系統(tǒng)地鞏固生字生詞。

  (2)積累部分學(xué)生也完成得不錯(cuò),古詩(shī)、古詩(shī)中的名句、成語(yǔ)、名言警句、三字經(jīng)、對(duì)子歌、農(nóng)諺、課文中的優(yōu)美語(yǔ)句等的補(bǔ)充、默寫(xiě),大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準(zhǔn)確。“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出三年級(jí)學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。”我常常采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句,開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言,積淀文化的積極性,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣,為提高口頭和書(shū)面表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。

  (3)考試作文要求學(xué)生按日記格式寫(xiě)一篇觀察日記,學(xué)生作文選材面廣、內(nèi)容豐富,有寫(xiě)動(dòng)物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景觀的、一處景物等,大多數(shù)學(xué)生習(xí)作語(yǔ)句通順,條理清晰,把印象深刻的地方寫(xiě)清楚了,同時(shí)還寫(xiě)出了自己的想象、自己的感受?;仡欁约旱淖魑慕虒W(xué),我特別注重對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo),讓學(xué)生運(yùn)用自己的所有感官來(lái)接觸、來(lái)感受、來(lái)觀察,留心觀察身邊的一切事物,強(qiáng)調(diào)觀察的順序,并引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的內(nèi)容說(shuō)清楚;引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,大膽想象;我還抓住契機(jī),積極拓展學(xué)生取材的空間,給學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì);常鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式,豐富自己的表達(dá);我認(rèn)真批改學(xué)生的習(xí)作,并及時(shí)講評(píng),評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作,在班上進(jìn)行交流,并授予交流者“小作家” 稱(chēng)號(hào),這很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

  不過(guò),試卷中也暴露出了一些問(wèn)題:

  (1)試卷的積累部分有一道題比較靈活,先要求學(xué)生默寫(xiě)李白的詩(shī)《望天門(mén)山》,再要求學(xué)生默寫(xiě)一首相同類(lèi)型的古詩(shī),即再默一首描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)。大多數(shù)學(xué)生理解了題意,默對(duì)了,但有少數(shù)學(xué)生就沒(méi)認(rèn)真審題、思考、判斷,沒(méi)有默寫(xiě)歌頌祖國(guó)壯美山河的古詩(shī),說(shuō)明這部分學(xué)生缺乏答題技巧,審題、理解、判斷能力有待加強(qiáng)??磥?lái)平時(shí)的古詩(shī)教學(xué),在引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)意思,感受古詩(shī)意境,體會(huì)詩(shī)人情感的同時(shí),還要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)積累古詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類(lèi)旁通的能力。

  (2)學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強(qiáng)。閱讀題部分相對(duì)于其他部分來(lái)說(shuō)丟分很多,特別是閱讀一中,要求學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)概括一段話(huà)的內(nèi)容,許多學(xué)生都答錯(cuò)了。這個(gè)要求對(duì)作為中年級(jí)的起始階段、閱讀才剛剛起步的三年級(jí)來(lái)說(shuō)有些過(guò)高,但也說(shuō)明閱讀是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

  (3)習(xí)作要求學(xué)生寫(xiě)一篇觀察日記,既然是日記,那么對(duì)日記格式自然有嚴(yán)格的要求。因?yàn)閺?fù)習(xí)期間,我對(duì)八篇大作文的復(fù)習(xí)抓得還是挺扎實(shí)的,尤其是考試前一天,我還引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了日記格式,專(zhuān)門(mén)在黑板上畫(huà)了格子進(jìn)行了演示,所以我自以為學(xué)生的日記格式不會(huì)出問(wèn)題??山Y(jié)果大出我意外,我一統(tǒng)計(jì),居然有18名學(xué)生忘了寫(xiě)日記格式!看來(lái)應(yīng)用文體的教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),應(yīng)用文體的格式要在反復(fù)應(yīng)用中強(qiáng)化,而且要加強(qiáng)平時(shí)的檢查和糾正,通過(guò)各種有效方式使應(yīng)用文的格式在學(xué)生頭腦中形成深刻印象。

  在以后的教學(xué)工作中,我將著重抓好以下幾方面的工作:

  (1)繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)中,在讀寫(xiě)的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的生字生詞。

  (2)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。在理解的基礎(chǔ)上,通過(guò)背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料。

  (3)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和概括能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中初步把握文章的主要內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)概括文章大意,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

  (4)在作文教學(xué)中,著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?,把?shí)際生活中所看到的,聽(tīng)到的,想到的寫(xiě)下來(lái),并愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。繼續(xù)進(jìn)行觀察日記的練筆,強(qiáng)化日記格式的訓(xùn)練。

  (5)加強(qiáng)學(xué)生審題、理解、判斷能力的訓(xùn)練,注意積累中的辨析和分類(lèi),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類(lèi)旁通的能力。

  三年級(jí)語(yǔ)文考試卷面反思范文篇二

  上學(xué)期考試我的成績(jī)?nèi)嗟谝?,心里萬(wàn)分高興,飄飄然。

  從那以后就覺(jué)的學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么了不起了,做作業(yè)隨隨便便,為了一道難題冥思苦想,非要把它想出來(lái)才事罷干休,現(xiàn)在就不一樣了,以前那種認(rèn)真勁,刻苦的精神蕩然無(wú)存。

  時(shí)間如水,嘩嘩的從腳下溜走,轉(zhuǎn)眼間,又到了期中測(cè)試,我自信滿(mǎn)滿(mǎn),拿著題就答,不深入思考,幾門(mén)課考下來(lái),心里默念這下糟了,有好幾道題自己都沒(méi)做上,試卷真的發(fā)下來(lái)了,一看試卷,大腦轟的一下,頓時(shí)茫然。

  回到家后,我獨(dú)自一人坐在桌子旁邊,拿出卷子,自己分析了起來(lái)。數(shù)學(xué),前面的做的都還可以,只要是后面的應(yīng)用題,一下子錯(cuò)了兩道,連簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)也忘記了,分?jǐn)?shù)被這兩道大題拉了下來(lái),一百二十分的試卷才考了94分,真是丟人,老師說(shuō):“應(yīng)用題其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要在平時(shí)都做一些就可以了,以后不要粗心了!”英語(yǔ),許多的題本來(lái)可以輕松拿下,由于我的粗心,連單復(fù)數(shù)都忘卻了,白白喪失了許多分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文,由于問(wèn)題答的不夠全面,有許多的空缺,丟失了不少分?jǐn)?shù)!

  班主任老師對(duì)我說(shuō):“考試那是生活給你一張考卷。面對(duì)挫折,振作起來(lái),重新再來(lái)?還是灰心喪氣,一蹶不振,從此消沉下去?你自己選,沒(méi)有人會(huì)干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來(lái),后者將使你漸漸被人所淡忘,你自己都不幫自己,還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你?”我暗暗下了決心,我的對(duì)手是我自己,要挑戰(zhàn)自我。

  從那時(shí)起,我便明白了學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵,在期中考試過(guò)后,我總結(jié)了自己失敗的原因,

  英語(yǔ),多記一些語(yǔ)法要點(diǎn),把英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同的地方刻在心里,這樣在做題時(shí)便能得心應(yīng)手。

  語(yǔ)文,把老師平時(shí)將的重點(diǎn)記住,學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧,多練筆,多積累,。在小荷網(wǎng)里同筆友交流,多向太陽(yáng)的微笑哥哥,ANNBONNIT姐姐,雪冰靈,聽(tīng)雨等老師請(qǐng)教,他們都會(huì)認(rèn)真的給我指導(dǎo),這樣語(yǔ)文水平就會(huì)扶搖直上,我以前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)語(yǔ)文競(jìng)賽,這學(xué)期我參加了全國(guó)性語(yǔ)文,英語(yǔ)知識(shí)大賽,還獲得地區(qū)名次,獲得老師的好評(píng),算是大大的進(jìn)步啦!

  數(shù)學(xué),在平時(shí)多做題,了解更多的解題方法,使自己知道更多沒(méi)見(jiàn)過(guò)題的解題方法。在這次舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,破天荒的獲得了第一名,鞏固了我們數(shù)學(xué)特長(zhǎng)。

  這次期末考試成績(jī),語(yǔ)文95/100分,英語(yǔ)95+15/120分,數(shù)學(xué)115/120分,我又回到了以前的水平,還比以前有不小的進(jìn)步啦!倒霉的是由于那天感冒,打針,早上沒(méi)有到校,耽誤了我的體育考試,由于缺考,體育成績(jī)沒(méi)分,這下子名列前茅的希望又破沒(méi)了。

  我還是沒(méi)有完全改掉粗心的毛病,不注意保護(hù)身體,媽媽的話(huà)叫我冬天穿暖和一點(diǎn),要是不感冒,那該有多好。

  三年級(jí)語(yǔ)文考試卷面反思范文篇三

  在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。

  我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個(gè)我不能替你寫(xiě),不知道你究竟錯(cuò)了什么,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右)

  我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。 對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

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