三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思之語(yǔ)文試卷分析
語(yǔ)文是小學(xué)階段的一門(mén)基礎(chǔ)課程,重要性不言而喻。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思之語(yǔ)文試卷分析，僅供參考。
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思之語(yǔ)文試卷分析篇
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思之語(yǔ)文試卷分析
一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，我和我的學(xué)生們迎來(lái)了全縣統(tǒng)一命題，全鎮(zhèn)統(tǒng)一監(jiān)考改卷期末檢測(cè)，通過(guò)一學(xué)期的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是也暴露了許多我平時(shí)未注意或未改正的問(wèn)題。
本學(xué)期的期末考試情況如下：期末考卷較之平時(shí)的單元考卷，題型和題量相對(duì)豐富一些，這次期末考試我所帶的三(3)班人平分80.4、及格率96.9%、優(yōu)分率56.9%。但是因?yàn)樽魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提高了不少，所以90分以上人數(shù)較少。少部分后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的掌握還是比較欠缺。所以總的情況看來(lái)，這次的期末考試還是不夠理想。
根據(jù)考試的情況，學(xué)生掌握較好的知識(shí)和技能包括：
1、生字、生詞的掌握情況良好，大部分學(xué)生都能完全正確作答，失分率較低
2、同音字、形近字的理解、辨析情況較好，但在【翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的桅(稈、桿)上，】這題中選稈字較多，這也反映了對(duì)這樣的題型訓(xùn)練不夠。
3、課文知識(shí)基本掌握。懂得不同題型的應(yīng)用 。
4、詞語(yǔ)、成語(yǔ)積累較全面 ，
5、作文的結(jié)構(gòu)安排及命題的理解情況較好
但是也暴露了許多問(wèn)題，主要知識(shí)能力的缺漏有：
1、判斷題：對(duì)修辭手法和說(shuō)明方法的訓(xùn)練有待提高。對(duì)詞語(yǔ)意思的理解還要進(jìn)一步滲透。
2、口語(yǔ)交際：第九題是本次考試失分比較嚴(yán)重的題目，學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際內(nèi)容的理解不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生在答題時(shí)沒(méi)有緊扣文本，這也暴露了平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中的不足之處。我覺(jué)得這題是關(guān)于語(yǔ)文的工具性的應(yīng)用，這樣的小練筆對(duì)于孩子們很有好處，這是教研員的獨(dú)具匠心之處，另外我還想說(shuō)在第三單元里出了關(guān)于寫(xiě)“自己欠媽媽的賬單”，考了三維目標(biāo)中的情感價(jià)值觀這一目標(biāo)，從而對(duì)孩子進(jìn)行了德育教育。我覺(jué)得和親愛(ài)的教研員很有默契!
3、閱讀：課外閱讀是本次考試失分最嚴(yán)重的題目，學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容和題目的理解不夠透徹，導(dǎo)致出現(xiàn)誤答、甚至漏題的情況，其中的第四小題失分率最高，原因就是學(xué)生在解題時(shí)沒(méi)有緊扣文本，這也暴露了平時(shí)我在教學(xué)中的問(wèn)題。閱讀題中的第四小題(把文章題目換成《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》可以嗎?為什么?談?wù)劺碛伞?好像沒(méi)有實(shí)效!學(xué)生失分較多!還不如考一考學(xué)生的寫(xiě)作，設(shè)計(jì)一個(gè)仿寫(xiě)類(lèi)型的題目，根據(jù)短文中描寫(xiě)楊梅果的形狀、顏色、味道的段落，仿寫(xiě)你所熟悉的一種水果更有實(shí)效!
4、作文：由于平時(shí)的積累不足，學(xué)生的語(yǔ)言詞匯枯燥匱乏，對(duì)主題的理解和結(jié)構(gòu)的安排缺乏創(chuàng)新。 還有待繼續(xù)努力!
鑒于以上出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)自己平時(shí)教學(xué)的反思，我將采取以下提高質(zhì)量的措施：
1 、培養(yǎng)學(xué)生的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、審題習(xí)慣、閱讀習(xí)慣!從書(shū)寫(xiě)可以看出孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是否專(zhuān)注，這是一位小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)盡的職責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)緊抓不懈;學(xué)生因?qū)忣}不認(rèn)真造成失分可謂有點(diǎn)冤枉;上課時(shí)多給孩子靜心讀書(shū)思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣。
2 、 立足文本：更加重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，爭(zhēng)取學(xué)生對(duì)該類(lèi)題型的得分率進(jìn)一步提高，消除錯(cuò)別字的情況
3、聽(tīng)辨練習(xí)：在平時(shí)的教學(xué)中重視同音字、形近字在音義形的區(qū)分，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)辨等形式提高學(xué)生聽(tīng)辨水平
4、增加課外閱讀，提高讀題意識(shí)，豐富解題技巧
5、在作文方面，重視學(xué)生的積累和平時(shí)閱讀的有效性。讓學(xué)生多讀，多練，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。
6、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步，爭(zhēng)取所剩兩名不及格成員全部能夠及格，勉強(qiáng)及格的可以有所進(jìn)步和提升，17名70幾分的甚至能夠提升至優(yōu)分。
7、加深對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，預(yù)設(shè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，不要出現(xiàn)“亡羊補(bǔ)牢”或“揠苗助長(zhǎng)”的情況出現(xiàn) 。
希望在下學(xué)期的教學(xué)工作中，能和我的學(xué)生們?nèi)〉猛黄坪瓦M(jìn)步!
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