三年級(jí)語(yǔ)文書下冊(cè)第25課太陽(yáng)是大家的教案

　　語(yǔ)文老師在教學(xué)《太陽(yáng)是大家的》時(shí)，要讓三年級(jí)學(xué)生們理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)語(yǔ)文書下冊(cè)第25課《太陽(yáng)是大家的》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　三年級(jí)語(yǔ)文書下冊(cè)第25課《太陽(yáng)是大家的》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、有條件的，搜集各國(guó)小朋友生活情況的資料。

　　2、PPT 課件。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的含義。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖課時(shí)目標(biāo)〗

　　1、會(huì)認(rèn)讀“紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機(jī)、浪花、睡覺(jué)、睡夢(mèng)”等生字詞。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、模仿第二小節(jié)寫詩(shī)。

　　4、背誦一、二小節(jié)。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　課件展示：太陽(yáng)的笑臉。今天,我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌,題目就是──

　　(板書，齊讀課題)

　　二、初讀詩(shī)歌，整體感知

　　1、聽(tīng)課文錄音，自由朗讀：

　?、畔日?qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文錄音，通過(guò)聽(tīng)錄音了解字音，再了解詩(shī)歌寫了什么。

　?、仆瑢W(xué)們自由讀詩(shī)歌，注意把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。

　　2、檢查生字：

　　老師檢查一下同學(xué)們的讀書情況，誰(shuí)有信心讀好這些生字?(出示小黑板)

　?、艂€(gè)別讀：

　　彤 tóng，紅彤彤 tōng。這個(gè)字單獨(dú)讀二聲 tóng，組成疊詞時(shí)，聲調(diào)就變了讀一聲 tōng(提示學(xué)生答)還有類似的詞：綠油油、沉甸甸。

　?、崎_(kāi)火車抽讀。

　?、侨嘧x。

　　3、檢查朗讀：

　?、胚@首詩(shī)歌一共有四小節(jié)，老師要找四名同學(xué)分小節(jié)讀一讀。其他同學(xué)做認(rèn)真的小聽(tīng)眾，看他們是否把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順，可以邊聽(tīng)邊做記號(hào)。

　?、圃u(píng)價(jià)。

　　三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

　?、艓煼蹲x。

　?、企w會(huì)“紅彤彤”。

　　點(diǎn)擊出圖“朵朵白云”，點(diǎn)擊出圖“紅彤彤的晚霞”。“紅彤彤”是什么意思就是說(shuō)顏色特別的紅，紅得十分艷麗。

　　⑶生練讀：

　　老師巡視。

　　①指名讀。

　?、谠u(píng)價(jià)。

　?、墼僮x。

　?、热帻R讀。

　?、杀痴b第一小節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：

　?、耪?qǐng)同學(xué)們自由讀第二小節(jié)，用筆畫畫太陽(yáng)都為我們做了哪些好事?

　　(師隨機(jī)板書：灑 鮮花、拔 小樹(shù)、陪 小朋友)

　　隨機(jī)點(diǎn)撥并背：

　?、傥覀冇脛?dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下“灑”的意思。(全班邊做動(dòng)作邊背)有這樣的金光，鮮花才開(kāi)得艷麗。

　?、谀闶窃趺蠢斫膺@個(gè)“拔”的。

　?、垠w會(huì)去海邊玩時(shí)的快樂(lè)，通過(guò)朗讀表現(xiàn)。抓住文中“歡樂(lè)的”一詞。指導(dǎo)朗讀。

　?、仆阑ハ嘧x第二小節(jié)，比比誰(shuí)更能讀出對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情：

　?、僦该x。

　?、谠u(píng)價(jià)，再讀。

　?、廴帻R讀。試背。

　?、且龑?dǎo)想象：

　　①(……)(板書)“省略號(hào)”在這表示太陽(yáng)還做了許多的好事，沒(méi)有說(shuō)完。

　?、诼斆鞯哪銈兿胍幌胩?yáng)還做了哪些好事?

　　同學(xué)們，你們還能像她這樣，模仿第二小節(jié)說(shuō)出優(yōu)美的詩(shī)句么?(出示：)

　?、劬氄f(shuō)。

　　3、模仿，寫詩(shī)：

　　太陽(yáng)做的好事真不少，我們把太陽(yáng)做的好事也記一記吧!寫好的同桌互相交流。

　　4、下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。

　　四、作業(yè)

　　1、把前兩小節(jié)背誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2、把課堂上寫的一節(jié)詩(shī)歌與父母、朋友分享。

　　三年級(jí)語(yǔ)文書下冊(cè)第25課《太陽(yáng)是大家的》教案2

　　〖課時(shí)目標(biāo)〗

　　1、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。

　　2、背誦3、4小節(jié)。

　　3、和別的國(guó)家的小朋友說(shuō)幾句話，寫下來(lái)。

　　4、書寫生字詞。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、引入新課

　　太陽(yáng)忙碌了一天，她會(huì)和我們一樣也進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎?她會(huì)去那兒?去干什么呢?請(qǐng)大家看著讀讀詩(shī)歌的三、四小節(jié)。邊讀邊想，她又去那兒了，去干什么了?

　　(課件出示：三、四小節(jié))

　　二、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、請(qǐng)個(gè)別讀第三小節(jié)。注意到第三小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(! ?)

　　2、讀第一句：

　　指名讀。指導(dǎo)朗讀。(!)

　　3、讀第一句，聽(tīng)得出你真是舍不得太陽(yáng)啊!

　　4、讀第二句。

　　5、完整地讀第三小節(jié)。指名讀。在座位上開(kāi)口讀。

　　三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　1、指名讀。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　3、最后一句要讀得輕一些。

　　4、生再讀。

　　四、領(lǐng)悟詩(shī)情，抒發(fā)感情

　　太陽(yáng)不僅是屬于我們的，也是屬于別的國(guó)家的，所以說(shuō)太陽(yáng)是大家的。

　　你們看，現(xiàn)在別的國(guó)家的小朋友都來(lái)了，你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)什么?

　　(課件展示：書中插圖)

　　我想說(shuō)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處。無(wú)論你來(lái)自何方，都擁有美麗的太陽(yáng)?我想像他們一樣也放飛手中的和平鴿，讓它們飛遍世界的各個(gè)角落。……

　　是啊!讓我們一起放飛手中的和平鴿，(生做放飛的動(dòng)作)讓她飛遍世界的每個(gè)角落。讓和平永駐人間。

　　五、朗讀背誦、升華情感

　　還有最后幾分鐘，我們一起朗誦這首詩(shī)歌。會(huì)背的同學(xué)就背，不太會(huì)背得可以看書有感情地朗讀。

　　六、指導(dǎo)、練寫生字

　　注意“彤、霞”的字形。

↓下頁(yè)更多三年級(jí)語(yǔ)文書下冊(cè)第25課《太陽(yáng)是大家的》教案↓