三年級下冊語文書第22課月球之謎課文(2)
三年級下冊語文書第22課月球之謎課文
三年級下冊語文書第22課《月球之謎》教學設(shè)計
教材分析:
《月球之謎》是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章,從皓月當空的美好景象落筆,說到人類第一次登月后看到的月面,接著列舉了一些與月球有關(guān)的不解之謎,最后以“對神秘的月球,人類還將繼續(xù)探索下去”結(jié)束。了解月球是個什么樣的世界,了解課文中所寫的月球之謎,是本文的重點。
學習目標
1、認識“懸、遐、奧”等8個生字,會寫“幕、臨、懸”等14個字,正確讀寫。
2、朗讀課文,創(chuàng)設(shè)情境,通過合作學習,討論交流初步認識月球及其未解之謎。
3、激發(fā)學生熱愛科學的興趣。
教學重點難點:
教學重點:了解月球是一個什么樣的世界,文中寫了月球的哪些未解之謎?
教學難點:利用資料交流和想象等手段,引導學生真正感受月亮的神秘與奧秘,同時引導學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
課前準備
1、樂曲《春江花月夜》
2《月球之謎》的課件。
3、學生收集月亮的有關(guān)資料
4、收集古詩詞中描寫月亮的名句。
教學過程
一、導入新課,初步感知月球的魅力。
1、課前欣賞音樂:《春江花月夜》、同時讓學生背背和月亮有關(guān)的詩句。
2、課件出示月亮的圖片:是啊,古往今來,多少文人墨客,借明月寄相思,借明月抒情感……每當夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光會引起你什么樣的遐想呢?(讀遐想,理解意思。)
3、課件出示句子:
夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪兒來的?上面有些什么東西?它跟地球一樣嗎?古往今來,為了探索月球的奧秘,人類付出了巨大的努力。
4、今天就讓我們走近月球,去美麗的月球探險,對她有一個更全面的了解,好嗎?讀課題:月球之謎。
二、移情體驗,揭開月球神秘的面紗。
1、各位宇航員,請大家作好準備,我們的月球之旅就要出發(fā)了!(師激情導語)
2、課件出示飛船圖片,跨上神秘的月球之旅。
3、因為路途遙遠,月球離我們有38.4千萬公里,所以我們得用四天的時間到達月球,為了能讓大家順利完成這次探險,請大家利用路上的時間,仔細閱讀一下手里的資料,翻到課后資料袋,讀一讀,了解月球的特點。
4、課件出示:
(1)月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球的六分之一,所以地球上6公斤重的東西,到月球上只有1公斤了。在月球上,人只要稍微用力一蹬,就能躥起很高,如果在那兒跳遠或跳高,可以取得比在地球上好得多的成績。
(2)月球表面布滿了無數(shù)大大小小的環(huán)形山,一些杰出的科學家的名字被用來命名大的環(huán)形山,其中有四位中國古代天文學家,他們是石申、張衡、祖沖之、郭守敬。
(3)因為沒有空氣,月球上溫度變化非常大。長夜里,溫度下降到-180℃;白晝時,溫度又上升到120℃。
(4)因為沒有空氣,宇航員來到月球后,感到自己好像成了“聾子”。兩個人即使面對面大聲喊叫,也聽不到一言半語。這是因為聲音要在空氣中才能傳播,沒有空氣的傳播作用,怎么能聽到聲音呢?所以,月球上是一個萬籟俱寂的世界。
5、我們的目的地到了,請大家用心觀察,告訴地球上的朋友,你們看到了怎樣的景象?(學生自學課文,劃出有關(guān)句子)
6、課件出示句子:
這里的天空黑沉沉的,表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山,沒有水,沒有任何生命。月球是一片荒漠。
(朗讀體會月球表面奇異的景色。)(因為月球上沒有空氣散射太陽光,因此也就出現(xiàn)了地球上看不到的奇妙景象:太陽比在地球上看到的要明亮一百倍,白天盡管太陽高懸于天空,可天空仍然一片漆黑,星星就像一顆顆夜明珠和太陽一起鑲嵌在黑絲絨般的天幕上……)
7、你們真了不起,這就是1969年7月20日,兩名美國宇航員首次登上月球看到的景色。(欣賞一下他們拍的照片。)
8、這些宇航員們不僅拍了照片,還做了些什么?自學課文后面部分,看看他們給我們帶來了哪些月球之謎?
9、交流匯報:
(1)月球上的塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎?
(2)為什么不同植物種進月球塵土里生長得不一樣?
(3)月球的年齡比地球大嗎?
……
10、出示句子:這一連串實驗結(jié)果是多么令人費解啊!(讀讀句子,理解“費解”的意思。)
11、這些謎底等著我們來揭開,帶上你的資料,約上你的好朋友,一起去猜測、探索一下,看看你們還發(fā)現(xiàn)了什么新的不解之謎,比比哪一組收獲最大。(學生學宇航員在月球上行走的樣子,找好朋友合作學習、交流。)
12、因為月球上沒有空氣,不適合我們久留,所以我們只能依依不舍與它告別。(再見了,美麗的月球!再見了,奇妙的月球!)
13、歡迎你們的歸來,我是“天文報”的記者,今天很榮幸有機會進行獨家采訪。誰愿意第一個接受我的采訪,說說這次月球之旅的收獲。
老師扮演記者采訪學生,匯報剛才合作學習的成果。
三、總結(jié)升華,激發(fā)探索宇宙的興趣。
1、感謝你們接受我的采訪,這次太空之旅,收獲真不小,相信你們還有很多的問題需要解決,希望你們能夠去查閱更多的資料,讓大家對月球有一個更全面的了解,下節(jié)課舉行一次新聞發(fā)布會,接受更多記者的采訪,好嗎?
2、著名的宇宙航行科學家齊奧爾可夫斯基說過:“地球是人類的搖籃,但是人不能永遠生活在搖籃里。”神秘的天體宇宙正在向我們招手。
3、出示未來月球的圖片,遐想30年后的月球探險,你會做些什么?
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