蘇教版三年級下冊語文第23課日月潭的傳說生字
蘇教版三年級下冊語文第23課日月潭的傳說生字
三年級學生學習蘇教版語文課文《日月潭的傳說》,目的是培養(yǎng)追求光明的勇敢精神,激發(fā)熱愛祖國山河的思想感情。學習啦小編在此整理了蘇教版三年級下冊語文第23課《日月潭的傳說》生字,希望大家有所收獲!
蘇教版三年級下冊語文第23課《日月潭的傳說》生字
1【漆】
讀音:qī
巧記:“人”取“木”中水(氺)成品也像水(氵)。
字義:①黏液狀涂料的統(tǒng)稱 ②用漆涂
組詞:①漆黑 ②漆成紅色
造字:形聲法
造句:漆黑的夜晚我不敢一個人出門。
筆順: 右部橫短,“木”捺改為點,“人”捺宜伸展。
字歌:屋外下大雨 屋內(nèi)黑漆漆 要去做運動 腿上戴護膝
2【集】
讀音:jí
巧記:“木”上無土堆(隹)。
字義:①聚,會合,總合 ②定期交易的市場
組詞:①集合 聚集 集思廣益 驚喜交集 ②趕集 集市
造字:會意法
造句:同學們集合做操時,要做到快、靜、齊。
筆順: 上窄下寬。“木”的橫要長,托住上面。
字歌:集市有小狗 有人在出售 小隼是猛禽 焦急又發(fā)愁
3【躲】
讀音:duǒ
巧記:“木”幾()放身()旁,就是抓不著。
字義:隱藏,避開
組詞:躲避 躲藏 躲雨 躲車 躲讓 躲債 躲貓貓 躲躲閃閃 躲躲藏藏 左躲右閃
造字:形聲法
造句:我們不應該躲避困難。
筆順: “”作偏旁,第七筆不穿過橫折鉤。
4【阿】
讀音:ā
巧記:一耳(阝)聽到“可”高興。
字義:詞頭 a.加在某些親屬稱謂的前面 b.加在排行、小名或姓的前面
組詞:阿姨 阿大 阿王
造字:形聲法
造句:趙阿姨的字寫得真漂亮!
筆順: “阝”形窄;“可”豎鉤起筆在長橫偏右側。
字歌:人生路坎坷 路上有大河 阿媽很樂觀 張口笑呵呵
5【剪】
讀音:jiǎn
巧記:“前”下有“刀”。
字義:①剪刀,一種鉸東西的用具 ②用剪子使東西斷開 ③除掉
組詞:①剪刀 ②剪裁 剪紙 ③剪除
造字:形聲法
造句:爸爸買的這把剪刀非常鋒利。
筆順: “前”點撇呼應,橫要長;“刀”稍扁,撇長伸。
字歌:竹做箭 走上前 用刀剪 慢火煎
6【社】
讀音:shè
巧記:一點不(礻)“土”。
字義:①指某些團體或機構 ②古代指祭祀土地神的地方
組詞:①詩社 報社 雜志社 合作社 通訊社
造字:會意法
造句:今天,雜志社的叔叔給爸爸送來了稿(gǎo)費。
筆順: 左窄長,右略寬。左右結構緊湊,左豎短。
字歌:指示來社團 木上站杜鵑 加口就嘔吐 肚有月字邊
7【越】
讀音:yuè
巧記:戈字加上一豎提(),壓到“走”字腳上去。
字義:①越……越……,表示程度加深 ②度過,超出
組詞:①越來越美
造字:形聲法
造句:我們的家鄉(xiāng)越來越美了。
筆順: “走”的捺畫長伸,托住右上;“ ”筆畫緊湊。
字歌:戊字多變 斧鉞鉤叉 加草茂盛 越野尋花
8【冒】
讀音:mào
巧記:摘下帽頭。
字義:①不顧(惡劣的環(huán)境或危險等) ②向外透,往上升
組詞:①冒險 ②冒煙 冒泡 冒火 冒尖 火冒三丈
造字:會意法
造句:消防隊員正在冒險搶救被困人員。
筆順: 上邊寫得略寬;“目”寫得略窄,稍長。
9【餓】
讀音:è
巧記:飯前(饣)“我”來,肚子空空。
字義:肚子空,想吃東西,跟“飽”相對
組詞:饑餓 餓飯 挨餓 餓肚子 餓虎撲食 餓虎撲羊
造字:形聲法
造句:世界上還有許多人正面臨饑餓的困擾。
筆順: 左窄右寬。右部斜鉤自然伸展。
字歌:仙女名嫦娥 喜鳥愛天鵝 游覽峨眉山 吟哦人饑餓
10【雄】
讀音:xióng
巧記:公字捺變橫(厷)誰不說話(隹)數(shù)他行。
字義:①宏偉,有氣魄的 ②強有力的
組詞:① 雄偉 雄才大略②雄師 雄辯
造字:形聲法
造句:雄偉的萬里長城是勞動人民智慧與汗水的結晶。
筆順: 左右結構要緊湊。右部“亻”位置稍高,豎要長。
字歌:纖維絲中含 有誰不能言 雄鷹沖天起 雌鳥居此間
蘇教版三年級下冊語文第23課《日月潭的傳說》教材分析
本文中有幾個地方只用輕輕的幾筆就帶過了許多情節(jié),這就給學生充分聯(lián)想、想象、思索的余地。這有利于學生領悟其中的思想感情。在教學中,學生在原有的經(jīng)驗上(看過的動畫片)充分進行聯(lián)想、想象、思索。
例如,第三自然段“大尖和水社走呀走,歷盡了千辛萬苦”。這里,他們究竟怎樣克服重重困難,歷盡哪些千辛萬苦的走,課文中并沒有具體寫出來。又如,第七自然段“大尖和水社來到阿里山,在小鳥和百獸的幫助下,找到了金斧頭和金剪刀。”他們是怎樣找到的,金斧頭和金剪刀又是什么樣的,課文中也沒有具體寫出來。學生根據(jù)教材提供的名稱能想像出樣子,但多大多重,在哪,怎樣用,如何拿出來的呢?再如,第八自然段“惡龍終于被制服了。”惡龍是怎樣被金斧頭和金剪刀制服的,課文也沒有具體寫出來……
從學生的聯(lián)想中,更體會出大尖和水社的不畏強暴,舍己為人的精神,產(chǎn)生敬佩之情。這樣不但理解了課文,更升華了主題。
蘇教版三年級下冊語文第23課《日月潭的傳說》課文
日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環(huán)抱,樹木蔥蘢,是個著名的風景區(qū)。說起日月潭,還有一個動人的傳說呢。
很久很久以前,兩條惡龍吞吃了太陽和月亮,天地間漆黑一團。
為了降伏惡龍,拯救日月,人們聚集在一起商量辦法。有人說:“惡龍躲在潭底,只有請到水性特別好的人才能戰(zhàn)勝它們。”還有人說:“惡龍非常兇猛,只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀,才能將它們制服。”可哪兒去找水性特別好的人呢?怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢?就在人們一籌莫展的時候,年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏惡龍。
大尖哥和水社姐手拿砍刀,高舉火把,來到阿里山。他們翻山越嶺,披荊斬棘,吃盡了千辛萬苦,終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀?;氐教哆叄麄z又冒著生命危險,縱身潛入湖底,與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們,水社姐用金剪刀剪開了龍肚子,救出了太陽和月亮,人們重又見到了光明。
大尖哥和水社姐又累又餓,便用龍肉來充饑。他們吃下龍肉后,身子就一個勁地往上長。轉眼間,大尖哥和水社姐就化作了兩座青山,永遠地守衛(wèi)在潭的兩邊。
人們?yōu)榱思o念這兩位為民造福的年輕英雄,就把這兩座山命名為大尖山和水社山,把這個潭叫做日月潭。
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