蘇教版三年級下冊語文第五課雪兒生字
蘇教版三年級下冊語文第五課以“雪兒”為題，在小作者與“雪兒”的相識——相伴——相離的過程中，同情——盼望——欣慰這一感情線索貫穿始終。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版三年級下冊語文第五課《雪兒》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版三年級下冊語文第五課《雪兒》生字
1【?！?/p>
讀音：shèng
巧記：北風(fēng)禾中掃(乘)，農(nóng)民舉立刀(刂)。
字義：多余，余留下來
組詞：剩下 剩貨 剩余價(jià)值 所剩無幾 剩余產(chǎn)品 剩余勞動
造字：形聲法
造句：把剩菜打包是不浪費(fèi)的表現(xiàn)。
筆順： 左寬右窄。左部筆畫宜緊湊，撇、點(diǎn)不宜過長。
2【鴿】
讀音：gē
巧記：人一口(合)，“鳥”一只，在一起，和平使。
字義：鳥名，有家鴿、野鴿等多種，常成群飛翔，有的家鴿能夠傳遞書信。常用作和平的象征
組詞：鴿子 家鴿
造字：形聲法
造句：爺爺家養(yǎng)了許多只鴿子。
筆順： 左部略短;右部豎折折鉤宜正。
字歌：加皿就是盒 有鳥和平鴿 蟲來是蛤蜊 有頁上下頜
3【撿】
讀音：jiǎn
巧記：用手(扌)洗右臉(僉)。
字義：拾取
組詞：撿起 撿柴 撿拾 撿漏兒 撿破爛兒 撿洋落兒 撿了芝麻，丟了西瓜
造字：形聲法
造句：我們要隨時(shí)隨地將廢紙撿起。
筆順： 左窄右寬。“人”略寬，蓋住下部。
字歌：用手把物撿 人人要勤儉 月來就是臉 竹筆把名簽
4【哀】
讀音：āi
巧記：“口”藏“衣”中，內(nèi)心悲痛。
字義：①悲痛 ②悼(dào)念 ③憐憫，同情
組詞：①悲哀 哀鳴 ②哀悼 ③哀憐
造字：形聲法
造句：他顯出十分悲哀的樣子。
筆順： 上橫略長，“口”扁而小，豎提偏左，捺伸展。
5【悠】
讀音：yōu
巧記：修左改右(攸)須用“心”。
字義：①長久 ②閑適，閑散 ③在空中擺動
組詞：①悠久 悠遠(yuǎn) 悠長 ②悠閑 悠然 ③悠蕩 晃悠
造字：形聲法
造句：中華民族有著悠久的歷史和古老燦爛的文化。
筆順： 心字底的臥鉤要自然，三點(diǎn)要有變化。
6【任】
讀音：rèn
巧記：“千”里挑“一”人(亻)。
字義：①不論，引申為任何，無論什么 ②由著，聽?wèi){ ③任命，使用，給予職務(wù)
組詞：①任何 ②任由 任意 ③委任
造字：形聲法
造句：只要有信心，我們就不怕任何困難。
筆順： 左窄右寬。右部撇平，上橫長，下橫短。
字歌：女子妊娠(shēn) 食物烹飪(rèn) 人有任務(wù) 用貝租賃(lìn)
7【阻】
讀音：zǔ
巧記：十三(阝)姐無女兒(且)。
字義：攔擋
組詞：阻塞 阻力 阻擋 阻止 勸阻 阻擊戰(zhàn) 暢通無阻 阻礙交通 艱難險(xiǎn)阻 山川險(xiǎn)阻
造字：形聲法
造句：擁擠的車輛阻塞了道路。
筆順： 左窄右寬。右部橫畫間距均勻。
字歌：交完房租 回鄉(xiāng)祭祖 組織有序 排除險(xiǎn)阻
8【忠】
讀音：zhōng
巧記：“中”“心”。
字義：赤誠無私，誠心盡力
組詞：忠實(shí) 忠心 忠臣 忠誠 忠言 效忠 忠言逆耳 忠心耿耿
造字：形聲法
造句：狗是人類忠實(shí)的朋友。
筆順： 上下對正。“心”三點(diǎn)左低右高成一斜線。
字歌：有一鐘點(diǎn)工 為人特忠誠 庭院種花草 灰塵用水沖
9【盼】
讀音：pàn
巧記：“目”光“分”散(字形)，只因想念(字義)。
字義：①盼望，想望 ②看
組詞：①盼望 盼頭 切盼 期盼 ②顧盼 左顧右盼 顧盼生姿
造字：形聲法
造句：爸爸出差了，我真盼望他能早點(diǎn)回家。
筆順： 右半部撇低捺高，“刀”撇向左下伸。
字歌：三月月份好 期盼雨紛紛 粉紅桃花開 芬芳滿園春
10【遞】
讀音：dì
巧記：“弟”弟走(辶)了。
字義：①傳送，傳達(dá) ②順著次序
組詞：①遞給 遞交 ②遞增 遞減
造字：形聲法
造句：麻煩你把格尺遞給我。
筆順： “弟”橫折的橫長;“辶”捺要平。
蘇教版三年級下冊語文第五課《雪兒》練習(xí)題
一、比一比，再組詞。
檢( )阻( )盼( )捧( )
撿( )組( )紛( )棒( )
二、填上合適的詞語，再讀一讀。
( )的春光 施展( )
( )的弧線 傳遞( )
( )的眼珠 飛越( )
( )的白云 不怕( )
三、選詞填空 。
頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)
1、在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們?nèi)匀? )地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
2、我們一定要繼承 老一輩的光榮傳統(tǒng)，做( )的革命接班人。
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
3、入春以來，陰雨天( )不斷。
4、電影快開映了，觀眾們( )進(jìn)場了。
5、人們已培育出許多菊花品種，但并不滿足，正在( )培育新品種。
蘇教版三年級下冊語文第五課《雪兒》課文
我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就只剩下我一個(gè)人。冬天過去了，我多么向往外面那明媚的春光啊!
一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐潯＿@白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。過了幾天，雪兒和我熟了。我對雪兒說：“雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧!”從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云……
爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，能夠飛越千山萬水，忠實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍(lán)天信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來。
終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼!你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。
雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。”我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。
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