三年級下冊語文第29課古詩兩首教案
三年級下冊語文第29課《古詩兩首》課文中要求會認(rèn)4個生字，老師可引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識記。學(xué)習(xí)啦小編為三年級語文老師整理了《古詩兩首》教案，希望大家有所收獲!
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三年級下冊語文第29課《古詩兩首》教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會認(rèn)8個生字。
2、背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。
3、能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。
【教學(xué)重點】
目標(biāo)1、2、3。
【教學(xué)難點】
目標(biāo)2、3。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生：
收集牛郎織女(包括乞巧節(jié))和嫦娥奔月的神話故事及其它神話故事。
2、教師：
牛郎織女和嫦娥奔月神話故事的課件(展示故事主要情節(jié)，并教師配說對白。見后)
【教學(xué)過程】
第一課時
一、讀本單元導(dǎo)語
了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(板書：神話故事、民間傳說)
二、了解“乞巧節(jié)”，學(xué)“乞”
1、引入課題：
今天，我們學(xué)習(xí)29課古詩兩首的第一首，齊讀“乞巧”(“乞”三聲，區(qū)別乞──氣)
2、通過課前搜集的信息，你了解“乞巧”嗎?
(四人小組交流、抽說、補充。見124頁)
三、讀詩，(學(xué)“霄”)，講牛郎織女的神話故事，體會詩中豐富的想象
1、自讀，齊讀詩。
2、學(xué)“霄”(“霄”夜。上“雨”字頭，下“肖”)
3、詩中講了一個什么神話故事?(板書：牛郎織女)
4、生用課前搜集的資料講故事。
⑴四人小組交流、補充(可用圖書)，教師參與交流補充。
?、瞥橹v，其他學(xué)生可補充。
⑶出示課件牛郎織女神話故事畫面，師說白。見后
⑷每位學(xué)生自己講講故事：
(再出示故事課件)
出示簡筆畫，天上的星星是不是真有這樣的故事?
(板書：古人的豐富想象)
四、讀詩，理解大意
1、根據(jù)故事和信息自讀理解詩意，小聲說話。
2、四人小組交流，師參加。
3、抽說，其余補充(一年一度的七夕(即乞巧節(jié))又到了，這天夜晚，家家戶戶的人們抬頭望無際的夜空，只見牛郎和織女在鵲橋上相見了。家家好在乞巧節(jié)時望著秋月，穿針，向織女乞取智巧。)
4、讀詩、背詩：
⑴齊讀;
?、票荣惱首x;(男女生)
⑶同桌互讀;
?、三R讀;
?、杀常?/p>
(提示：根據(jù)第1、2句意)
?、僮员?
?、诨ハ喑楸?
?、埤R背。
五、拓展
你還知道什么神話故事，講給同學(xué)聽聽。
資料：織女是天帝的孫女，她心靈手巧，能織出五彩的云錦?？椗团＠山Y(jié)為夫妻后，織女再也不給天帝織云錦了，天帝用天河將她們夫妻隔開，只準(zhǔn)每年農(nóng)歷七月
七日在鵲橋相會一次。
第二課時
一、引入課題，講嫦娥故事，體會豐富的想象
1、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第二首古詩《嫦娥》，齊讀課題：
根據(jù)課前搜集的信息資料講故事，體會豐富想象。
2、四人小組交流(出示資料)講故事，師參加。
3、抽講，其余補充或教師補充。
4、出示嫦娥神話故事課件。(師配說白，見后。)
5、每生自己講講(再次出示課件)
6、從這個神話故事，你體會到什么?(板書：豐富的想象)
二、學(xué)詩及生字
1、讀詩，注意生字讀音。
2、自學(xué)生字、抽說音形義：
“燭”(翹音，生活中見到的蠟燭，所以“火”字旁，右“蟲”。)
“曉”(天快亮?xí)r，左“日”旁，右“堯”右上沒一點)
3、學(xué)詩：
?、鸥鶕?jù)課前預(yù)習(xí)自學(xué)詩意，四人小組討論，(討論交流不懂的地方)，教師參與。
?、瞥檎f，師生一起根據(jù)上下詩意和信息理解詩意。
(啟發(fā)：“第一句”長河漸落曉星沉可知是人間。“云母屏風(fēng)燭影深”屏風(fēng)上映著燭影，說明是夜晚。)
詩意：燭影映在云母屏風(fēng)上，快天亮了，主人公都沒入睡。不由想到，嫦娥眼望著碧海青天，夜夜心情孤獨，猜想嫦娥應(yīng)該后悔吃了不死仙藥。
⑶讀詩、讀詩：
自讀、互抽讀、齊讀、背。
三、拓展
課后搜集其它神話或明間故事，準(zhǔn)備園地八故事會講。
三年級下冊語文第29課《古詩兩首》教案2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“乞、霄”等4個生字，會寫“乞、巧”等8個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3、了解詩的含義，并愿意講給別人聽。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、學(xué)生把自己喜歡的古詩背給大家聽。
2、板書課題，理解“乞巧”。
二、自主學(xué)習(xí)，初步感知
1、自由朗讀，讀正確、流利。
2、認(rèn)讀生字“宵”。
3、 讀出古詩的韻味。
三、再讀感悟，品味詩意
小組合作，自讀自悟，然后交流。
四、識字寫字
1、仔細(xì)觀察字形。
2、范寫“乞、宵”，學(xué)生練習(xí)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1、指名背誦《乞巧》。
2、聽寫生字。
3、講述《嫦娥》的故事。
二、自主學(xué)習(xí)，感悟詩意
1、按照自己喜歡的方式讀古詩。
2、質(zhì)疑問難。
3、小組合作理解古詩。
4、有感情地朗讀古詩。
三、背誦古詩，學(xué)生展看比賽
四、識寫生字
1、認(rèn)讀生字。
2、指導(dǎo)書寫“屏”字。
五、拓展練習(xí)
請用“廣寒宮、嫦娥、神舟五號”編寫一個想象故事。
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