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三年級(jí)下冊(cè)語文第7課一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

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三年級(jí)下冊(cè)語文第7課一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

  《一個(gè)小村莊的故事》課文篇幅短小,學(xué)生閱讀起來困難不是很大,三年級(jí)語文老師在教學(xué)中,還是以“讀”為主,通過讀加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語文第7課《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  三年級(jí)下冊(cè)語文第7課《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)本課的17個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下面的詞語:斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴(kuò)大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。

  2.有感情地朗讀課文,通過朗讀、交流,體會(huì)含義深刻的句子的意思,悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。

  3.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然,保護(hù)大自然。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)生字詞。

  2.整體感知課文。

  教學(xué)步驟:

  (一)導(dǎo)入

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第10課,《一個(gè)小村莊的故事》。

  (二)自學(xué)

  1.出示自學(xué)提示

 ?、僮杂勺x課文,要求讀準(zhǔn)字音。

  ②認(rèn)讀本課生字。

 ?、垡贿呑x一邊想:本文講了一件怎樣的故事?

 ?、馨巡欢牡胤阶錾嫌浱?hào)。

  (三)檢查自學(xué)的情況

  1.指名讀課文,糾正字音。

  2.認(rèn)讀本課生字。

  3.本文講了一個(gè)怎樣的故事?

  明確:課文講述了在一個(gè)小村莊里,由于人們不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,亂砍樹木,破壞植被,最終受到大自然的懲罰、遭到了毀滅命運(yùn)的故事。

  (四)質(zhì)疑

  (五)再讀課文,進(jìn)一步理解

  (六)布置作業(yè)

  搜集有關(guān)圖片、資料。

  第二課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.有感情地朗讀課文,通過朗讀、交流,體會(huì)含義深刻的句子的意思,悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。

  2.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然,保護(hù)大自然。

  教學(xué)步驟:

  (一)檢查生字詞認(rèn)讀情況。

  (二)學(xué)習(xí)課文

  1.提問:課文中的小村莊有什么變化?

  明確:從美麗到最后消失

  2.自由讀文,思考:為什么小村莊消失了?

  3.討論、交流

  明確:村莊里的人們根據(jù)自己的物質(zhì)生活需要,人們用鋒利的斧頭把一棵棵樹砍下來,一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,而裸露的土地不斷擴(kuò)大,樹能防風(fēng)、固沙,能保持水土不流失,而由于小山坡上的植被被破壞,所以環(huán)境惡劣,就有了那場(chǎng)災(zāi)難——小村莊被咆哮的洪水卷走了,一切都沒有了。

  相應(yīng)理解鋒利、裸露、應(yīng)有盡有、咆哮等詞語。

  4.小結(jié):只要人們破壞環(huán)境,就會(huì)受到自然界帶來的懲罰。

  (三)有感情地朗讀課文

  (四)總結(jié)

  讀了這篇課文,你想說些什么?

  (五)布置作業(yè)

  1.抄寫本課生字新詞。

  2.用“擴(kuò)大”“包括”造句。

  3.搜集有關(guān)圖片、資料。

  三年級(jí)下冊(cè)語文第7課《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)本課的17個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下面的詞語:斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴(kuò)大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。

  2.有感情地朗讀課文,體會(huì)含義深刻的句子的意思,悟出課文中蘊(yùn)含的道理。

  3.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然,。

  教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生體會(huì)出含義深刻的句子的意思,悟出課文蘊(yùn)含的道理。受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。

  教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類的重要性,懂得生態(tài)平衡的意義。

  教具準(zhǔn)備 多媒體課件、搜集防沙固土的有關(guān)資料、了解我國(guó)自然環(huán)境的現(xiàn)狀。

  導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課

  預(yù)習(xí)題綱

  1.初讀課文,讀通讀順,了解文章講述了一個(gè)什么故事。

  2.查閱資料,了解合理開發(fā)和利用自然資源的重要性。

  第一課時(shí)

  一、播放課件,導(dǎo)入新課

  1.播放背景音樂和大屏幕(美麗的小村莊環(huán)境優(yōu)美,小動(dòng)物們?cè)跇淞掷锟鞓返赝嫠?,人們?cè)诳鞓返馗N和收割)

  2.說說最喜歡小村莊哪個(gè)地方。生交流。(板書:美麗)

  3.是啊,我跟你們一樣也喜歡這個(gè)美麗的小村莊,那就讓我們美美地讀一讀第一段吧!

  二、初讀課文。

  1.自由讀課文第一段。

  2.指名讀,齊讀。

  3.很好。聽到大家的朗讀老師也陶醉其中了。現(xiàn)在我請(qǐng)你再看這段話,你除了發(fā)現(xiàn)小村莊特別的美,你還有什么發(fā)現(xiàn)?

  4.“山谷中,早先有一個(gè)美麗的小村莊”,強(qiáng)調(diào)“早先”。那么現(xiàn)在這個(gè)小村莊還有沒有呢?

  三、品味小村莊的最終命運(yùn)

  1. 課件出示被破壞后的小村莊圖片。

  2. 自由讀、指名讀最后一段。

  3. 讀了這一段,你了解到了什么?(板書:什么也沒有)

  4. 小村莊為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢?是什么原因造成的呢?

  四、自讀課文中間部分,自我了解,總結(jié)原因

  五、回顧,整理

  1.出示課文生字詞語,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、鞏固 。

  2.結(jié)語:美麗的小村莊被洪水卷走了,我們感到痛心,感到惋惜,到底是什么原因害了它,你們肯定有很多的話說,就把它寫在課文的旁邊吧!我們下節(jié)課再暢所欲言。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  出示字詞,認(rèn)讀

  二、了解小村莊消失的原因

  合作學(xué)習(xí)第二、三、四自然段,

  1. 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自由地、大聲地朗讀這篇課文的第二、三、四自然段,邊讀邊想,是什么毀了這個(gè)美麗的小村莊?找出對(duì)應(yīng)的句子讀一讀,說一說。

  2. 是洪水卷走了小村莊,是因?yàn)槿藗儼褬浯档袅?,才不能擋住洪水,是他們自己害了自己?/p>

  3. 為什么說是村民自己毀掉小村莊?請(qǐng)你分成四人小組,找找村民是如何一步步地把村莊毀掉的,畫出對(duì)應(yīng)的句子,并說說你畫這句話理由。 (生分組學(xué)習(xí),師巡視、參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng))

  4. 小組匯報(bào),及時(shí)總結(jié),引導(dǎo)

  a:誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”;還有“樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了”。板書:斧頭

  b:不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯(cuò)。”我們小組是這樣認(rèn)為的:村民為了眼前不錯(cuò)的生活,砍掉了樹木,所以才會(huì)造成今天的局面。

  c:一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……”。 師:你為什么要畫這一句,你的理由是什么啊?

  生:因?yàn)樾〈迩f的人們一直在砍伐樹。

  師:啊,一直在砍樹,你從哪一個(gè)詞知道的?

  生:“不斷”。

  師:啊,“不斷”,還有呢,針對(duì)時(shí)間是哪個(gè)詞?

  生:“一年年,一代代”。

  師:“一年年,一代代”說明小村莊的人們一直在什么啊?

  生:砍樹。

  那么些村民這樣長(zhǎng)時(shí)間的,無休止的砍樹,有沒有想到后果呢?最終災(zāi)難終于降臨了……

  再次讀4段。

  三、品讀第四段,理解“咆哮”一詞

  1.指名說詞語意思,江河奔騰或人暴怒叫喊。

  這里是誰在“咆哮”?

  生:洪水。

  2.(多媒體課件渲染洪水“咆哮”情境)

  3.為什么洪水這么咆哮,這樣肆虐?

  因?yàn)樾〈迩f的人不愛護(hù)自然界的樹木,隨便地亂砍亂伐

  這是因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)大自然,遭到了報(bào)應(yīng)

  因?yàn)榇迕駚y砍樹,所以現(xiàn)在沒有樹木來抵擋洪水了

  4. 現(xiàn)在老師告訴同學(xué)們的是,慶幸的是在這場(chǎng)咆哮的洪水的災(zāi)難中,小村莊的人們活了下來,那你想對(duì)村民說些什么呢?

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