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人教版三年級下冊語文第三單元測試題(2)

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  人教版三年級下冊語文第三單元測試題2

  第一部分 基礎積累與運用(40分)

  一、我看拼音寫詞語。(8分)

  kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、我會比一比,再組詞。(8分)

  悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )

  誨( ) 響( ) 說( ) 便( )

  箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )

  剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )

  三、我會給多音字組詞。(4分)

  四、我會選擇合適的詞語填空。(6分)

  審視 注視

  1.翠鳥一動不動地( )著水面。

  2.經過這次教訓,我要重新( )自己的言行。

  嚴厲 嚴格

  3.小紅處處( )要求自己,是我們學習的榜樣。

  4.今天,我上學遲到子,受到了老師( )的批評。

  教育 教誨

  5.老師天天( )我們要好好學習。

  6.我雖然離開了母校,但是王老師對我的( ),使我永遠不忘。

  五、我會填。(6分)

  1、親身下河知深淺, _________。

  2、 _________,鳥籠里飛不出雄鷹。

  3、日日行, _________;常常做, _________。

  六、我會照樣子,把句子換一種說法。(4分)

  例:馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?

  馬跑得越快,離楚國就越遠了。

  1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

  2.你像他那樣認真學習,能不取得好的成績嗎?

  七、我會在正確的說法后打“√”。(4分)

  1.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們:

 ?、僮鍪乱欢ㄒ爮泥従?、朋友的勸告。( )

 ?、谝粋€人做錯了事,只要肯接受意見,認真改正,就不算晚。( )

  ③一個人如果不肯接受意見,就會做錯事。( )

  2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們:

 ?、僦灰龊贸浞譁蕚?,就不怕路途遙遠。( )

 ?、谥灰袥Q心,再難的事也能做得到。( )

 ?、郾扔餍袆优c目的相反,做事背道而馳。( )

  第二部分:閱讀積累與運用(30分)

  (一)我會閱讀短文,回答問題。(16分)

  老師讓這幾個同學回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真像個五角星。因此,當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,要看別人是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣。”

  這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

  1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

  陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )

  2.我會選詞填空。(6分)

  雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

  (1)( )觀察的角度不同,楊桃的樣子( )不同。

  (2)今天下雨,( )展期推后。

  (3)楊桃( )被畫成了五角星,( )好笑嗎?

  3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來,抄寫在下面的橫線上,并說說是一種什么態(tài)度。(4分)

  4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)

  (二)我會閱讀短文,回答問題。(14分)

  兩個好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑,爬到樹上躲起來。另一個來不及跑,只好躲在地上裝死。

  熊走到他身邊,用鼻子嗅他的臉。這時候,他屏住呼吸。熊以為他是個死人,就走開了。

  等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀

  “它告訴我,在危急的時候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”

  1.這篇短文共有 個自然段。(2分)

  2.照樣子寫詞語。(3分)

  笑瞇瞇

  3.按短文內容填空。(4分)

  兩個好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來。一個人_________。另一個人 _________。

  4.給短文第三自然段加上標點符號。(3分)

  5.這篇短文告訴我們什么道理,請你用“~”在文中畫出來。(2分)

  第三部分:習作(30分)

  題目:我是一個 的孩子

  小朋友,你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調皮……我好想認識你。請在橫線上填上適當的詞語,通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來,讓我來結識結識你這位朋友。

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