不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 三年級方法 > 三年級語文 > 小學(xué)三年級下冊語文書第21課太陽教學(xué)反思

小學(xué)三年級下冊語文書第21課太陽教學(xué)反思

時間: 嘉馨975 分享

小學(xué)三年級下冊語文書第21課太陽教學(xué)反思

  三年級語文老師應(yīng)該將“以人為本,發(fā)展學(xué)生的主體性”的教學(xué)理念貫穿《太陽》整個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》教學(xué)反思,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》教學(xué)反思篇1

  《太陽》是一篇科普性的說明文。文章采用了列數(shù)字、打比方等說明方法,介紹了和太陽有關(guān)的一些知識,說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。本文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是了解太陽的特點(diǎn),體會課文怎樣運(yùn)用舉例和列數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn)的。在教學(xué)本課時,我主要從以下幾個方面入手。

  一、激勵展示,激發(fā)興趣

  上課之前,我提前布置學(xué)生收集有關(guān)太陽的資料,增加對太陽的了解。上課時,先讓學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)太陽的資料,學(xué)生都急于想把自己收集的資料展示給大家,學(xué)習(xí)積極性很快調(diào)動了起來。

  二、初讀課文,理清思路

  這一環(huán)節(jié)設(shè)置,意在理清文章條理,教學(xué)時,我先讓學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)字音,自學(xué)生字新詞,了解課文大意。然后指名分節(jié)讀課文,糾正讀音,并說說課文主要講的是什么。緊接著讓學(xué)生思考課文哪些自然段是講太陽特點(diǎn)的?哪些自然段是講太陽和人類的關(guān)系非常密切的?通過交流,學(xué)生對課文的條理一目了然。

  三、了解特點(diǎn),領(lǐng)悟方法

  本文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是了解太陽的特點(diǎn),體會課文怎樣運(yùn)用舉例和列數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn)的。因此,第1-3自然段的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)時,我采用自學(xué)、合作相結(jié)合的方法,先讓學(xué)生自由讀第1-3自然段,看看課文寫了太陽的哪些特點(diǎn),是怎樣把太陽的這些特點(diǎn)寫清楚、寫具體的。然后在同座合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,我引導(dǎo)學(xué)生抓住具體的語句讀、體會,學(xué)生不僅對太陽“遠(yuǎn)”“大”“熱”的特點(diǎn)理解的非常透徹,而且也知道了通過列數(shù)字、舉例子、作比較來進(jìn)行具體說明的好處。這樣既突出了重點(diǎn),也突破了難點(diǎn)。

  四、課后鞏固,實踐寫作

  文章在介紹太陽時采用了許多說明方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)交流的過程中,已經(jīng)體會了這些說明方法的表達(dá)效果,更重要的還要讓學(xué)生能夠在平時的習(xí)作中運(yùn)用這樣的寫法。于是我安排了一個小練筆:用一段話介紹教室或者黑板等,用上本課學(xué)的說明方法。這樣由課內(nèi)向課外延伸的設(shè)計,不僅發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)造思維的作用,也為提高學(xué)生的寫作能力提供了一次很好的機(jī)會。

  但在課程實施及課后點(diǎn)評中發(fā)現(xiàn),這一要求對學(xué)生有些過高了。不如讓同學(xué)們聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際寫一寫對“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”的認(rèn)識,能夠讓同學(xué)們更深入地理解文章內(nèi)容,也能提高同學(xué)們的寫作能力,

  另外,在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對讀書的認(rèn)識不夠,認(rèn)為讀書就是單純的朗讀,就是讀對字音,而不能在讀的基礎(chǔ)上讀懂作者寫作的意圖,重點(diǎn),這樣的讀實際上是沒有效果的、機(jī)械的讀。以后的教學(xué)中,在重視朗讀訓(xùn)練的同時,在朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練到位方面應(yīng)該再強(qiáng)化一些。

  小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》教學(xué)反思篇2

  三年級下冊第21課《太陽》是一篇說明文,文章安排了兩大部分內(nèi)容,分別是:太陽的特點(diǎn);太陽和人類的密切關(guān)系。理解課文內(nèi)容,初步了解太陽的特點(diǎn)及太陽與人類的密切關(guān)系,了解文章運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等方法來說明事物的寫法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,這是本課的教學(xué)重點(diǎn)。備課時我將本課定為兩課時完成。第一課時主要是識字、正確流利朗讀課文,并學(xué)習(xí)一到三自然段(了解太陽的特點(diǎn));第二課時的教學(xué)任務(wù)為學(xué)習(xí)太陽和人類的密切關(guān)系及書寫生字。

  教學(xué)完第一課時,我對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。總的說好的方面有,好在對生字詞的識記上學(xué)生掌握牢固,理解了課文內(nèi)容。我還利用籃球與一個小米粒作比,引導(dǎo)學(xué)生去理解太陽是地球的140萬倍。本來在學(xué)生的意識里感覺地球很大很大,通過這一比較就鮮明的體會到太陽之大,也讓學(xué)生了解了這是一種作比較的說明方法。自己感覺不滿意的方面是教學(xué)語言組織的不夠嚴(yán)密,表達(dá)不好。在分自然段朗讀課文時用了八分鐘,占用時間過長,下課鈴聲響起只得匆匆作結(jié)。最讓我感到欣喜的是平時我上課很多學(xué)生不愛回答問題,但有別的老師來聽課時就爭先恐后的舉手,爭搶著來回答問題??磥矶嘧寗e的老師來聽課對自己的教學(xué)水平是一種監(jiān)督也是一種提高,對學(xué)生來說也是一個展示的機(jī)會。

  小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》教學(xué)反思篇3

  《太陽》是一篇科普說明文,介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與地球、人類的密切關(guān)系。在學(xué)習(xí)時,我們一方面要了解作者說明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法;另一方面要理解課文內(nèi)容,了解太陽的有關(guān)知識,初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。學(xué)生初次接觸到科普說明文,對于這種文體,學(xué)生比較陌生,對其寫作方法所知甚少,學(xué)生在理解和掌握上有一定的難度。這節(jié)課的重點(diǎn)在了解太陽的特點(diǎn)及其寫作方法,我設(shè)計了一個運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的環(huán)節(jié)。運(yùn)用太陽圖片和太陽活動錄像,使學(xué)生更深刻地體會到太陽的大、熱、遠(yuǎn)這些特點(diǎn),使他們的形象思維得以發(fā)展。太陽與地球的關(guān)系,文中表述的較概括,學(xué)生不易理解,這時多媒體的運(yùn)用,使文字具體化、形象化、生活化,使學(xué)生切實感受到太陽對地球的重要性。學(xué)生小組討論激烈,最后匯報時,發(fā)言積極,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

  在備《太陽》這一課時,我首先與同級老師確定本課的教學(xué)目標(biāo):1、了解太陽的三個特點(diǎn),知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。2、體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。3、了解幾種說明方法。定教學(xué)重難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,了解太陽與地球,與人類的密切關(guān)系,使學(xué)生受到熱愛科學(xué),熱愛大自然的教育。然后圍繞教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計教案,由淺到深,層層突破。

  為了讓學(xué)生能更了解這個遠(yuǎn)離我們地球的恒星,我上網(wǎng)查找了很多關(guān)于太陽的圖片,并物盡其用,用這些圖片做了生動的課件。在同級老師上了后,我們針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,對教案做了修改,例如:學(xué)生在概括太陽的三個特點(diǎn)時,由于老師引導(dǎo)不夠,學(xué)生不會用簡潔的詞語概括,花在這一環(huán)節(jié)的時間較多,在說明太陽與人類的關(guān)系時,設(shè)計的問題不夠明確,學(xué)生花在這一環(huán)節(jié)的時間也較多,小組討論后的效果不明顯。同級老師上完課后,我們科組的許多老師給我提了寶貴的意見與建議,因此我對教學(xué)設(shè)計和課件都做了修改。

  在輪到我自己上課時,我先引用后羿射日的故事導(dǎo)入,引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣,然后讓學(xué)生從故事發(fā)生的不可能從文中找出有力證據(jù),有簡潔的詞語概括太陽的三個特點(diǎn):遠(yuǎn)、大、熱,并適時總結(jié)說明文中說明方法的運(yùn)用。在講解第二部分太陽與人類的關(guān)系時,我遵循新課標(biāo)中“自主、合作、探究”的方法,大膽的放開手讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示從文中找相關(guān)句子,在小組中交流自己的意見,匯報時教師做簡單總結(jié)就可以了,這樣既能鍛煉學(xué)生自學(xué)的能力又能取得事半功倍的效果。在完成這一環(huán)節(jié)后我還不忘出示關(guān)聯(lián)詞語的小練習(xí)。

  一節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)有所獲,基本上達(dá)到了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),但也存在不足的地方。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,我設(shè)置的環(huán)節(jié)比較多,以至于有些細(xì)節(jié)的問題沒有處理好,在時間的安排上前松后緊。再有,在學(xué)生進(jìn)行小組討論的時候,教師應(yīng)多巡堂,察看學(xué)生掌握知識的情況。一課二反思讓我受益良多,相信對于提高我們學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣有一定的幫助。

猜你感興趣:

1.三年級語文下冊第21課太陽課文

2.人教版三年級語文下冊太陽是大家的教學(xué)反思

3.人教版語文三年級下冊課本第二十一課太陽

4.人教版語文三年級下冊第二十一課太陽教學(xué)設(shè)計

5.人教版三年級下冊語文教學(xué)反思3篇

3082511