小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第22課《月球之謎》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。掌握“夜幕降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧妙、曾經(jīng)、奧妙、努力、神秘、探索”等詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，初步了解月球的奧妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、探索月球的興趣。

　　3、了解課文在介紹月球時(shí)所用的方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力。

　　5、積累一些與月亮有關(guān)的詩(shī)句。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、探索月球的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。

　　教學(xué)難點(diǎn)：利用資源交流、想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，了解了它的特點(diǎn)及它和人類的密切關(guān)系。今天，讓我們?cè)賮?lái)了解另一個(gè)與地球關(guān)系相當(dāng)密切的星球??月球。

　　2、學(xué)生交流課前搜集的資料。

　　3、觀看人類第一次登上月球的圖片，相機(jī)板書課題。

　　二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞

　　1、自由輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教，也可以向字典求助。

　　2、出示帶生字的詞語(yǔ)，學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀。

　　3、鼓勵(lì)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意思。

　　4、學(xué)生能解釋的請(qǐng)學(xué)生解釋，不能解釋的，指導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)課文邊理解。

　　三、整體感知，展示朗讀

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中提到的未解開的月球之謎和已解開的月球之謎。

　　2 、找出你最想讀的段落讀給小組里的同學(xué)聽(tīng)，讓你的學(xué)習(xí)伙伴也對(duì)它感興趣。

　　3、小組合作，展示朗讀。

　　四、理解詞語(yǔ)，書寫生字

　　1、讀課文過(guò)程中，相機(jī)指導(dǎo)理解詞語(yǔ)。

　　2 、指導(dǎo)書寫詞語(yǔ)“懸掛”“奧秘”“努力”“估計(jì)”中所含生字：懸、奧、努、估。

　　第二課時(shí)

　　一、回顧課文內(nèi)容

　　默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。

　　二、小組合作，探究感悟

　　1、小組選擇感興趣的“月球之謎”進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

　　(1)我們最感興趣的月球之謎是

　　(2)我們要找到相關(guān)的段落讀一讀;

　　(3)讓我們合作劃出重點(diǎn)詞句;

　　(4)你所選擇的月球之謎是否已解開?

　　2、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句的意思，并鼓勵(lì)學(xué)生積累。

　　3、在小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí)，請(qǐng)學(xué)生找到相應(yīng)的段落，教師指導(dǎo)朗讀。

　　三、拓展延伸，鼓勵(lì)質(zhì)疑

　　1、課文中提到了許多有關(guān)月球的知識(shí)，還有令你費(fèi)解的嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑)

　　2、你所提的問(wèn)題人類是否已經(jīng)解開?如有學(xué)生知道可當(dāng)堂解決，如不了解，鼓勵(lì)學(xué)生課余查閱資料。

　　四、激發(fā)想象，鼓勵(lì)探索

　　著名的宇宙航行科學(xué)家齊奧爾可夫斯基說(shuō)過(guò)：“地球是人類的搖籃，但是人不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里。”神秘的天體宇宙正在向我們招手。

　　假如30年后你登上了月球，你準(zhǔn)備去做什么?

　　五、指導(dǎo)寫字

　　引導(dǎo)學(xué)生比較“菌”“藻”，書寫“菌”“藻”“項(xiàng)”“遐”。

　　六、積累詞語(yǔ)

　　鼓勵(lì)學(xué)生課余把詞語(yǔ)表里的詞語(yǔ)及課文中喜歡的詞語(yǔ)或句子抄寫在積累本上。

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