小學(xué)三年級下冊語文書第21課太陽課文
小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》課文是一篇常識性說明文，重點介紹了太陽的特點及太陽和人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》課文
有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個盤子那么大。
太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的三千倍。
太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果;鳥獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、絲，都和太陽有密切關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實離開太陽也不能形成。因為煤炭是由遠(yuǎn)古時代的植物埋在地層下變成的。
地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了無數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇冷，凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。
太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風(fēng)。
太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。
地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也沒有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》課文內(nèi)容
課文內(nèi)容分兩大部分。第一部分分別從“遠(yuǎn)”“大”“熱”三個方面介紹了太陽的有關(guān)知識;第二部分講人類和太陽的密切關(guān)系。這兩部分內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)。正因為太陽那么大，溫度那么高，距離我們又那么遠(yuǎn)，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖，我們生活的世界才會這么美麗可愛。
運用多種說明方法來說明事物是本文寫法上的重要特點。課文在介紹太陽時，運用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種方法，使一些抽象的或不好懂的知識顯得具體、通俗、明了，這樣描寫太陽的特點因此給人留下了深刻的印象。
選編本課的意圖是為了讓學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中增長自然知識，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光看待自然界，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。同時接觸說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文。
本課的教學(xué)重點和難點是了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。
小學(xué)三年級下冊語文書第21課《太陽》課文探究
《太陽》的第二部分講的是太陽同人類的關(guān)系，其中提到：太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防、治療疾病。
你知道太陽光靠什么殺菌嗎?原來在太陽光中包含著一種波長比可見光短的電磁波。它在赤橙黃綠青藍(lán)紫七色光中紫色光的外側(cè)，所以叫紫外線，也叫紫外光。
紫外線能透過空氣起殺菌的作用，太陽光有殺菌的能力就是靠的紫外線。
紫外線雖然有殺菌的作用，但是它對玻璃的穿透力很差。一層二毫米的玻璃就足以擋住百分之八十的紫外線;如果是兩層玻璃，紫外線就完全被擋住了。所以，如果冬天或初春在屋里曬太陽，認(rèn)為這樣也可以殺菌，那就錯了。不管是嚴(yán)寒的冬天，還是炎熱的夏天，都應(yīng)該堅持到戶外曬太陽。這樣既可以鍛煉身體，又能預(yù)防各種流行的傳染病。
可是，紫外線對人的眼睛有傷害作用，所以曬太陽時最好戴上太陽鏡。另外，也不要長時間在太陽下曝曬，因為過量的紫外線對皮膚也有傷害作用。
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