語文三年級下冊第六單元知識點

　　三年級語文學習是一個長期積累的過程，第六單元考試來臨，同學們需要掌握哪些知識點呢？學習啦小編為三年級師生整理了三年級語文下冊第六單元重要知識點，希望大家有所收獲!

　　語文三年級下冊第六單元知識點整理

　　一、詞組：

　　寸草不生 熱得受不了 不停地走 密切的關(guān)系 吸收熱量

　　凝成水珠治療疾病 高高的夜空 皎潔的月光 探索月球的奧秘

　　美麗可愛的世界 奇異的景色 燦爛的陽光 一片荒漠

　　鮮嫩青綠的水藻 新鮮的玩意 五湖四海的人們 目不轉(zhuǎn)睛地盯著

　　笑瞇瞇地看著 不由得贊嘆起來 應有盡有 戀戀不舍地下了網(wǎng)

　　新奇的網(wǎng)絡(luò)世界 又高興又發(fā)愁 整齊地裝進紙箱 長長的電線

　　密密的果樹林 收獲的季節(jié) 不停地工作 殺菌的能力 巨大的努力

　　有趣的動作 情不自禁地歡呼起來 指定的地方

　　二、形近字組詞

　　羞(害羞) 努(努力) 稼(莊稼) 糖(糖塊) 希(希望)

　　差(差不多) 怒(憤怒) 嫁(出嫁) 塘(池塘) 殺(殺害)

　　抵(抵抗) 莊(莊稼) 蔬(蔬菜) 較(比較) 泊(停泊)

　　低(高低) 壓(壓低) 疏(疏通) 校(校園) 柏(柏樹)

　　底(井底) 慶(慶祝) 梳(木梳) 膠(橡膠) 迫(逼迫)

　　殖(繁殖) 絡(luò)(網(wǎng)絡(luò)) 戀(戀愛) 秒(分秒) 瞇(笑瞇瞇)

　　值(值勤) 格(方格) 巒(山巒) 炒(炒菜) 迷(迷路)

　　置(放置) 洛(洛陽) 變(變化) 妙(美妙) 謎(謎語)

　　植(植樹) 駱(駱駝) 惡(兇惡) 渺(渺小) 睞(青睞)

　　盯(盯住) 敞(寬敞) 箱(箱子) 悟(悟性) 奧(奧運會)

　　叮(叮當) 敝(敝人) 湘(湘江) 梧(梧桐) 澳(澳洲)

　　釘(圖釘) 敬(敬禮) 相(相信) 捂(捂住) 懊(懊悔)

　　訂(訂單)

　　三、多音字(根據(jù)括號里的詞語，寫出拼音。)

　　傳______(傳奇) 倒______(倒垃圾) 系______(關(guān)系)

　　______(水滸傳) ______(暈倒) ______(系鞋帶)

　　禁______(情不自禁) 撒______(撒嬌) 曾______(曾孫)

　　______(禁止) ______(撒播) ______(曾經(jīng))

　　四、同音字：(根據(jù)拼音寫漢字。)

　　xiāo duàn xìnɡ zhēnɡ ɡài

　　云( ) 綢( ) ( )名 ( )扎 ( )括

　　夜( ) ( )落 ( )別 ( )眼 灌( )

　　tà liàn rán yì mù

　　倒( ) 冶( ) 自( ) 容( ) 夜( )

　　( )實 ( )習 ( )燒 滿( ) ( )色

　　( )思 愛( )

　　五、近義詞

　　繁殖—繁衍(滋生) 凝成—凝結(jié) 傳說—傳聞 吸收—吸取

　　預防—提防(防止) 溫暖—溫馨 神秘—神奇 研究—鉆研

　　估計—估量(估摸) 探索—探究 皎潔—潔白 光明—磊落

　　燦爛—輝煌(璀璨) 本領(lǐng)—本事 欣賞—觀賞 新鮮—鮮美

　　遐想—聯(lián)想(遐思) 敞開—打開 節(jié)約—節(jié)儉 美好—善良

　　奧秘—微妙(玄妙) 收獲—收成 特殊—特別 高興—愉快

　　迅速—迅疾(疾速) 奇異—奇妙 滿意—中意(如意)

　　幫忙—幫助(協(xié)助) 保護—維護(守護) 迫不及待—急不可耐

　　戀戀不舍-依依不舍

　　六、反義詞

　　溫暖-寒冷 光明-黑暗 吸收-排泄 付出-索取 荒漠-綠洲

　　豐富-貧乏 美好-丑惡 燦爛-暗淡 有趣-無聊 豐收-歉收

　　聰明-蠢笨 經(jīng)常-罕見 鮮艷-暗淡 應有盡有-一無所有

　　新鮮-腐爛(腐敗) 節(jié)約-浪費(糟蹋) 迅速-遲緩(緩慢)

　　保護-破壞(迫害) 特殊-平常(一般) 目不轉(zhuǎn)睛-左顧右盼

　　七、生字復習

　　1、讀準字音：“遐”讀xiá。 “懸”讀xuān

　　平舌音：“藻”讀zǎo;“撒”讀sǎ。

　　翹舌音：“敞”讀chǎnɡ。“蔬”讀shū。

　　后鼻音：“警”讀jǐnɡ;“項”讀xiànɡ。“齡”讀línɡ。

　　2、書寫：書寫時要注意，“繁”的上面部分不是“敏”;注意“鼠”字的筆順筆畫，它下面是點;“懸”字上面的“縣”字只有兩橫;“齒”字里面是“人”;“唐”字中間的一橫是要出頭的。

　　3、詞語解釋：

　　情不自禁：抵制不住自己的感情。

　　五湖四海：指全國各地。

　　迫不及待：急迫得無法再等待。

　　目不轉(zhuǎn)睛：形容注意力很集中，眼睛凝視著，眼珠一動也不動。

　　應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。

　　戀戀不舍：戀戀，留戀的意思。舍，舍棄。形容很留戀，舍不得離開。

　　八、課文分析

　　1、《太陽》

　　(1)有這么一個傳說，有時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉了9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有105億公里遠。

　　這段話使用的說明方法是：列數(shù)字。

　　(2)我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。

　　這段話使用的說明方法是：作比較和打比方。

　　(3)太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的2500倍。

　　這段話使用的說明方法是：打比方和列數(shù)學。

　　(4)太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。

　　這是一個過渡句，能起到承上啟下的作用，由前面說太陽離我們遠，轉(zhuǎn)到下面說太陽跟我們的關(guān)系很密切來。

　　2、《月球之謎》

　　(1)描寫月亮的詩句還有：

　?、倜髟鲁鎏焐?，蒼茫云海深。李白《關(guān)山月》

　?、诤Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r。張九齡《望月懷遠》

　　(2)人們對月亮的稱呼還有：夜光、玉兔、玉輪、嬋娟、玉桂、玉盤、素娥、冰鏡……

　　《語文園地六》

　　1、多音字：(會注音、組詞見103頁)

　　教_____(教書) 降_____(降落) 圈_____(羊圈) 縫_____(石縫)

　　_____(教室) _____(投降) _____(圓圈) _____(縫補)

　　便_____(便宜) 重 _____(重要)

　　_____(方便) _____(重新)

　　2、調(diào)味品順口溜。

　　草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，糖醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。

　　3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。(默寫)

　　日落胭脂紅，無雨必有風。 夜里星光明，明朝依舊晴。

　　今夜露水重，明天太陽紅。 有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

　　久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

　　語文三年級下冊第六單元知識點復習題

　　種太陽

　　太陽花是一種草本植物花，它的莖是綠色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的，黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。

　　太陽花的生命力極強。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。

　　太陽花還很耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了往日的嬌艷，太陽花卻依舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。

　　太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一棒泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能為大地增添生機。

　　1、文中找出下列詞語的近義詞。(6分)

　　低賤—— 削減—— 無精打彩——

　　2、寫出下列詞語的反義詞。(6分)

　　平常—— 依舊—— 極少——

　　3、用“﹏﹏”畫出各自然段的中心句。

　　4、第一自然段分別寫了太陽花的( )、( )和( )，說明太陽花既( )，也( )，( )極了。

　　5、仿照文中的句子，用“……既……也……說句話。(2分)

　　_______________________________________________

　　6、選自己最喜歡的一句話寫下來，并說說喜歡的原因。(3分)

　　喜歡的話：______________________________________

　　喜歡的原因： ___________________________________

　　7、讀了這篇短文，你有什么想法?(3分)

　　_________________________________________________

　　_________________________________________________

　　愛的故事

　　一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。

　　突然，一個男人沖進火海，他再出現(xiàn)時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。

　　鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來撫養(yǎng)這個小女孩。一個教師說，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農(nóng)夫說，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說能撫養(yǎng)這個孩子的種種理由。

　　小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。

　　小女孩立刻叫出聲來：“( )”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。

　　……

　　(1)仔細讀文，數(shù)一數(shù)全文共有( )個自然段。

　　(2)文章中的( )、( )、( )等都要收養(yǎng)小女孩，說明他們都具有( )。

　　(3)是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語言寫在段中空白處。

　　(4)你認為小女孩最后一定會和( )回家了，因為__________________

　　袋 鼠

　　袋鼠是世界上很稀有的十分有趣的動物。它的毛是灰褐色的，樣子十分像老鼠，頭上面豎著對十分靈敏的小耳朵。耳朵下，一對閃閃發(fā)亮的大眼睛向外凸，顯得神采奕奕。雌鼠腹前掛一個育兒袋。它的兩條前腿又細又短，兩條后退又粗又長，善于跳躍。它的那條大粗尾巴很硬，和那兩條后腿組成了一個三角板凳，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刂沃麄€身體。

　　袋鼠( )樣子很特別，( )活動起來也別具一格，它走路時，像個跛子，后腿一蹬地，前腿就向前一步，后腿也跟著慢慢地走，有時也飛快地跑。它跑步時，把前腿往里一縮，后腿就一跳一跳地跑起來。此時，它的尾巴上下擺動，像秤桿一樣起舵的作用，可有意思了!

　　1、 在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　2、 聯(lián)系上下文理解詞語意思。

　　神采奕奕___________ 別具一格___________

　　3、 短文是圍繞：________這句話寫的，具體從_______方面寫袋鼠的特點。

　　4、 寫出文中的一個比喻句_____________

　　5、 抄寫你喜歡的句子。

　　大霧中的小紅點

　　早晨，我推開窗戶，好大的霧呀，眼前的一切都消失了，高聳的房屋，整齊的樹木……自然界里所有的東西似乎全被大霧吞沒(mò méi)了。

　　我走在上學的路上，耳邊響著汽車的喇叭聲和自行車的鈴聲，看到的卻只是它們淡淡的輪廓。我只得摸索著向前走，每走一步都很小心，好不容易來到了十字路口，要過馬路了，我的腳剛邁出人行道，這時前面一個和我年齡相仿的同學被汽車的喇叭聲一驚，嚇得退回了人行道，我的腳也不由自主地縮了回來。怎么辦呢?我茫然了。

　　忽然，一個親切的聲音響在我耳邊：“小朋友，我送你過馬路。”我回頭一看，大霧中一個約六、七十歲的老人站在我身后，左手握著一只手電筒。還沒等我回答，他那只有力的右手已經(jīng)攙住了我走下了人行道。頓時，我有了一種安全感，放開大步，向前邁進。 很快，我平安地過了馬路，一踏上街沿，剛才拉緊我的手松開了，隨著一聲“再見”，這位不知名的老人便(biàn pián)消失在濃霧中，再找，就只能看見一個小紅點在移動。

　　我繼續(xù)向?qū)W校走去，發(fā)現(xiàn)在許多路口都有著好多同樣的小紅點，不久，它們消失了。但是，我相信，今后一定還會看到他們的，不僅在上海，在全國各地，都會看到那閃閃的紅點的。

　　1.為文中加粗的字選擇正確的讀音，在括號里打“√”。

　　2.文中的“小紅點”指什么?結(jié)尾的“紅點”又是指什么?

　　3.按地點變換的順序為文章分段，用“||”表示。

　　4.用段意合并的方法寫出文章的主要內(nèi)容。

　　_________________________________

　　_________________________________

　　5.填空。歸納文章中心意思。

　　本文記敘了_________________，贊揚了_________________。

　　口語交際：未來的___________

　　選擇感興趣的話題來交流。

　　生活用品：衣服，鞋子，手表，門窗等

　　學習用品：書包，書，文具盒，筆等

　　工作用品：網(wǎng)絡(luò)，電腦，桌椅等

　　玩具：電子寵物，學習機，機器人等

　　公共設(shè)施：醫(yī)院，學校，住宅等

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