小學(xué)語文三年級下冊第二單元測試題
小學(xué)語文三年級下冊第二單元測試題
三年級學(xué)生在寫作前，要自覺地調(diào)動各種感受官參與觀察，全面培養(yǎng)自己的觀察能力，使自己獲取豐富的語文作文素材。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)語文三年級下冊第二單元測試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)語文三年級下冊第二單元測試題1
一、看拼音寫詞語
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō
( ) ( ) ( )
sēn lín fēnɡ lì tián rùn
( ) ( ) ( )
luǒ lù ɡōnɡ jù zhì xiè
( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音
這幅(fú fǔ)畫 蠶卵(lǎn luǎn )
開始(chǐ shǐ) 相似(sì shì)
得(dé děi)用功 麥桿扎(zā zhā )成
三、在括號里填上合適的詞語
( )的園丁 ( )的教室
和藹地( ) 嚴(yán)厲地( )
興奮得( ) 悲傷得( )
四、找出每組中不是同類的一個(gè)詞語，在下面畫上“——”
1.水稻 小麥 玉米 米飯 高梁
2.包子 面粉 面條 米粥 餃子
3.烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹
4.足球 皮球 籃球 排球 乒乓球
五、照樣子做題。
1.例：烏云遮住了太陽。
烏云把太陽遮住了。
太陽被烏云遮住了。
?、?一定是你藏起來了我的駱駝。
?、诮憬愦蟀舸蟀舻赝依锓派Ｈ~。
2.例：高興——高高興興
?、俣苏?mdash;( ) ②穩(wěn)當(dāng)—( )
?、鄹蓛?mdash;( ) ④老實(shí)—( )
3.例：研究——研究研究
①瓦藍(lán)—( ) ②討論——( )
六、把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.
( )再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。
( )映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。
( )更遠(yuǎn)處，湖面有很多機(jī)帆船，來來往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。
( )我站在亭上向前望去。
七、閱讀短文，回答問題
教 室
我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個(gè)《知識的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實(shí)際行動迎香港回歸祖國”活動中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花 園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?/p>
教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓(wěi)娓動聽地給我們講課。
教室，是苗圃(pú)。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設(shè)的人才。
1.作者寫教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?/p>
( )—→( )—→( )—→( )
2.作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細(xì)。
3.“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?rdquo;，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個(gè)詞就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜歡的小動物，想介紹給你.
小學(xué)語文三年級下冊第二單元測試題2
一、 我會看拼音，寫詞語。(10分)
shū shì chèn shān ōu zhōu luǒ loù zhàn lán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lí mínɡ zhòu jiànɡ sì yǎnɡ chuǎi qì yú wēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
瑞( ) 殊( ) 眨( ) 稈( )
喘( ) 珠( ) 泛( ) 桿( )
飼( ) 砍( ) 壁( ) 載( )
詞( ) 吹( ) 碧( ) 栽( )
三、寫出下列詞的反義詞。(4分)
清-( ) 廉-( ) ( )-罪 ( )-偏
罰-( ) 劣-( ) ( )-惡 ( )-懶
四、在( )里填上合適的詞語。(6分)
清新的( ) 郁郁蔥蔥的( ) 修建( )
陡峭的( ) 五彩繽紛的( ) 保護(hù)( )
五、把下列的詩句補(bǔ)充完整。(7分)
1、池上碧苔 ，葉底黃鸝 。
2、萬壑樹參天， 。
3、穿花蛺蝶 ， 款款飛。
4、 飛白鷺， 囀黃鸝。
六、按要求完成下列句子。(2分)
1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。
變成打比方句子：
2、雪花飄落下來。
擴(kuò)句：
七、閱讀下列短文，回答問題。
(一)、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、這一段寫了翠鳥羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。(3分)
2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫出具體的句子。(3分)
3、這段話中有三個(gè)打比方句子，分別把頭上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的襯衫。(3分)
4、把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。(2分)
(二)、青蛙喜歡吃昆蟲 蒼蠅 白蛉 蚱蜢 它都愛吃 它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。
有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來喂它?？墒呛芷婀?，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛吃呢?不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。
青蛙的眼睛非常tè shū ( )，看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍(dùn)?！?】蟲子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它【 】能分辨qīnɡ chǔ( )，還能判斷什么時(shí)候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子【 】停住不飛，它【 】看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。
1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。(2分)
2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對反義詞。(4分)
( )——( ) ( )——( )
4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。(2分)
如果…….就…… 只要……都…….
5、青蛙平時(shí)是怎樣捕捉蟲子呢?請用“——”在文中畫出相應(yīng)的句子。(2分)
6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢?請你來判斷，對的畫“ √ ”，錯(cuò)的畫“×”。(2分)
(1)死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。( )
(2)因?yàn)榍嗤芟胪ㄟ^自己的勞動來獲取食物。( )
(3)因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。( )
(三)、旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿( )好看，( )數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。
1.下面這段話中加點(diǎn)的字都是多音字，請用“ ”畫出正確的讀音。(4分)
不過，他的后背(bēi bèi)是灰色的，似乎(sì shì)還有些發(fā)(fā fà)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看(kàn kān)上去是那么的絢麗多彩。
2.查字典。(3分)
查“足”字，音序是( )，音節(jié)是( )。“足”字在字典中的解釋有：①腳;②某些器物下的支撐部分;③充裕，充分，完全。文中“數(shù)量足有兩億只”應(yīng)該選第( )個(gè)解釋。
3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文章的括號中。(2分)
A、不僅……而且…… B、不僅……還……
4.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
特殊( ) 渺小( ) 低沉( ) 誕生( )
5.用“ ——— ”畫出文中某些旅行鴿“數(shù)量繁多”的句子。(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
通過本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請你以保護(hù)環(huán)境為主題寫一篇不少于300字的文章，可以把自己調(diào)查了解到情況寫成一篇短文，也可以寫自己為保護(hù)環(huán)境所做過的一件事。題目自擬。
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