小學語文三年級課文填空題
小學語文三年級課文填空題
三年級學生應該養(yǎng)成思考和語文閱讀相結合的習慣，使思考伴隨著閱讀的整個過程。學習啦小編在此整理了小學語文三年級課文填空題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學語文三年級課文填空題1
1、這時候，窗外十分安靜， (樹枝不搖了)，(鳥兒不叫了)，(蝴蝶停在花朵上),好像(都在聽同學們讀課文。)
古老的銅鐘，(掛在大青樹粗壯的枝干上)。鳳尾竹的影子，(在潔白的粉墻上搖晃)……
2、我國共有(56)個民族，你知道的少數民族有(蒙古族、回族、藏族、朝鮮族、苗族)。
3、花朵張開時，(它是金色的),(草地也是金色的);花朵合攏時，(金色的花瓣被包住),(草地就變成綠色的了)。
4、我站在天都峰腳下抬頭望：啊，(峰頂這么高),(在云彩上面哩)!我(爬得上去嗎)?再看看(筆陡的石級),(石級邊上的鐵鏈),似乎是(從天上掛下來的),真叫人(發(fā)顫)!
我(奮力)向峰頂爬去，一會兒(攀著鐵鏈上),一會兒(手腳并用向上爬),像(小猴子一樣)……
5、(路人借問遙招手),怕得魚驚不應人。
6、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：(兩只胸脯是粉紅的),一只(胸脯是深紅的)。它們在樹枝間來回跳動，(婉轉地歌唱),非常(惹人喜愛)。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，(仰望這三只歡快的灰雀),還經常(給它們帶來面包渣和谷粒)。
7、這么重的大石頭從天上掉下來，力量(一定非常大)。它應該(把草地砸一個很深很深的大坑)?？伤?為什么沒臥進土里去呢)?
8、(李四光)是我國著名的地質學家?！镀婀值拇笫^》告訴我們要學習他(善于觀察、善于提問、善于思考)的品質。
9、“請你轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。”這一句看似矛盾的話反映了高爾基(關心、愛護下一代)的品質。
10、“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”小男孩在說這話時，心里可能會想：(我做錯了事情，我一定要鼓起勇氣，改正自己的錯誤，把灰雀放回來)。
11、聰明(在于學習 ),天才(在于積累 )。
12、任何成就(都是刻苦勞動的結果 )。
13、書籍( 是人類進步的階梯 )。
14、為(中華之崛起而讀書 )。
15、世上無難事(只要肯登攀 )。
16、《夜書所見》是(宋)代(葉紹翁)寫的，后兩句詩是：(知有兒童挑促織)，(夜深籬落一燈明)。意思是：(他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀)。
17、《九月九日憶山東兄弟》是(唐)代(王維)寫的，詩的前兩句是：(獨在異鄉(xiāng)為異客 ),(每逢佳節(jié)倍思親 )。詩句的意思：( “我”一個人客居他鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人 )。
18、《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》這兩首詩都是描寫詩人在(秋天)季節(jié)里(思念家鄉(xiāng)，懷念親人)的思想感情。九月九日是(重陽)節(jié)，每當過年過節(jié)的時候，出門在外的游子們常說的一句話是( 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親)。
19、《風箏》這篇課文寫了“我”童年時和伙伴們一起做風箏、放風箏、找風箏時的情景，體現了孩子們對幸福生活的向往。
山東濰坊是著名的“風箏之都”。
20、《秋天的雨》這篇課文圍繞秋天的色彩;秋天的氣味;秋天的動物三個方面來寫秋天的雨的。黃黃的葉子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
21、凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從睡夢中醒來;中午十二點左右，午時花開花了;下午三點，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現……
22、植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。
23、蜜蜂能安全回家，靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
24、列文虎克玩鏡片，他發(fā)明了放大鏡和顯微鏡。
從列文虎克的身上，我得到了這樣的啟示：在平時的玩耍、游戲中，如果能細心觀察，養(yǎng)成留心觀察的習慣，可能會有所發(fā)現。我還知道：魯班發(fā)明了鋸子;瓦特發(fā)明了蒸汽機
25、天對地,雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。
26、《孔子拜師》這篇課文講的是孔子向老子拜師的經過。孔子說：學習是沒有沒有止境的。我知道孔子的名言：溫故而知新。
知之為知之，不知為不知，是知也。
孔子是春秋時代，我國偉大的思想家、教育家。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》一書，這本書對后世產生了深遠的影響。
27、《盤古開天地》是一篇神話故事，它講了人類的老祖宗盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木;他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……我還知道類似的故事：女媧造人、女媧補天、精衛(wèi)填海。
28、趙州橋在河北省趙縣的洨河上，是一座世界聞名的石拱橋，又叫安濟橋。
它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千四百多年了。
橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。
29、《望天門山》是唐代李白寫的，后兩句詩是：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。意思是：當一條孤零零的帆船順流而下，遠處的天門山一下子撲進眼簾。
30、《飲湖上初晴后雨》是宋代蘇軾寫的。詩題的意思是：在西湖上游玩，起先是一個晴朗的天氣，過了一會兒下起雨來了。前兩句是：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。意思是：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗;在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。詩人把西湖比作美女西施，表達了詩人熱愛祖國美麗風光的思想感情。
31、西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優(yōu)美，物產豐富，是個可愛的地方。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去,樣子挺威武。
32、小興安嶺幾百里連成一片，就像綠色的海洋。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
33、自古以來香港就是中國的領土，1840年鴉片戰(zhàn)爭以后被英國占領，1997年7月1日中國對香港恢復行使主權，成立了香港特別行政區(qū)。每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。
34、明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)
35、是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。
36、《科里亞的木匣》告訴我們時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大，周圍的一切，不是都在起變化嗎?
《陶罐和鐵罐》告訴我們任何事物都有自己的長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。要學會全面的看問題?！丢{子和鹿》告訴我們每個人(部位)都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要正確對待自己的優(yōu)點和缺點。
37、有的人對待事物只是聽別人說說，就妄加評論，我想對這些人說：“耳聽為虛，眼見為實。”老師經常對我們說：“學習，只有把基礎打牢，才能學得更好。”這就叫“千里之行，始于足下。”每當我取得成績后，老師就用“百尺竿頭，更進一步”這個8字成語鼓勵我。一個人不可能沒有缺點，十全十美的人是不存在的，我想用“人無完人，金無足赤”這八字成語來形容。
38、我搜集了一些祖國風光的諺語：上有天堂,下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。桂林甲天下,陽朔山水甲桂林。
39、《掌聲》中讓我最感動的句子：我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。
40、《一次成功的實驗》，教育家做了井底逃生的實驗，試驗成功的原因小女孩臨危不亂、處事果斷、先人后己的精神和三個學生團結合作的品質。
41、圣誕節(jié)是12月25日，相當于中國的春節(jié)?！督o予樹》中的主人公金吉婭在這個圣誕節(jié)，不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉，她的助人為樂的精神深深地打動了我。
42、人這初，性本善。性相近,習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。這些都是三字經的內容。
43、本學期學過的課文里，你最喜歡的人物是________,因為________。我最想去的地方是_________，因為____________。我最喜歡的課文是__________，因為這篇課文告訴我__________。
小學語文三年級課文填空題2
數不清的( )在空中閃爍著，皎潔的( )把大地照得像白天一樣的明亮，( )，“唧唧”的蟲聲從四周( )，河里的水也在輕輕地( );樹木被( )吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，( )要和天上的星星比光亮。夜是多么的( )呀!
1、選擇適當的詞填入括號中(8分)
美麗 微風 這時 也許 星星 傳來 太陽 好像 歌唱 月亮
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思(2分)
閃爍：_______________________。
皎潔：_______________________。
3、這段話是圍繞( )這句話寫的，通過( )( )( )( )( )和( )這些景物描寫夜的( )(6分)
4、用橫線畫出文中的擬人句。(2分)
____________
一只(zhī zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”
小螞蟻聽了很(滿意 得意)，心想：“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打敗)了，我多偉大!得(dé děi)趕快回去，向伙伴們(榮耀 炫耀)一番!”于是，他調(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo luò( )在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn( )，一面嘆息道：“唉，真kě lián( )，連這么個小土堆和小水洼都過不去!”
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?”
面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?
1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。
2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“√”。
3 讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。
4 用波浪線畫出小男孩說的話。
5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
疑惑不解：____________________。
6 給文章加個題目，寫在上面的橫線上。
猴子建筑師
猴子自稱曾經向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋!巢(cháo)口能朝上嗎?應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。
猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站著出來怎么辦 應該挖大點 要有長遠考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
1、 第三自然段加標點。
2、 在文中找出下列詞語的近義詞。
念叨( ) 疑惑( ) 有名( ) 思考( )
3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分
(1) 自稱：__________________。
(2) 勃然大怒：______________。
(3) 興致勃勃：______________。
4、仔細閱讀短文，用“____”畫出猴子根本不懂建筑的句子。
5、這篇短文告訴我們一個什么道理?
____________________________。
大草原
這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象!
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。
( )-( )
2、根據詞意，從文章中找出相應的詞語。
清爽新鮮_________ 生命力旺盛_________
3、用“______”畫出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天__________，空氣_________，還寫了白色的羊群在 _________，歡樂的牧羊人____。
_________
去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。
“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢!一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天 一個月又一個月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊
1、 給沒有加標點的地方加上標點。
2、 聯(lián)系上下文解釋詞語
傾聽：_______ 功勞：_______
3、 第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“_____”畫出來。給短文加個題目寫在上面的橫線上。
4、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：
腦袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
5、 “小花鹿”的功勞是___________。
6、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1) 圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。( )
(2) 每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。( )
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