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人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七課一個(gè)小村莊的故事詞語(yǔ)盤點(diǎn)

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  《一個(gè)小村莊的故事》通過(guò)寫一個(gè)小村莊的人們無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐樹(shù)木,使周圍環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞,最后受到大自然嚴(yán)厲的懲罰。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七課《一個(gè)小村莊的故事》詞語(yǔ)盤點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七課《一個(gè)小村莊的故事》詞語(yǔ)盤點(diǎn)

  【郁郁蔥蔥】

  形容草木蒼翠茂盛的樣子。

  【湛藍(lán)】

  深藍(lán)(多用來(lái)形容天空,湖海等)。

  【鋒利】

  (工具、武器等)頭尖或刃薄,容易刺入或切入物體。

  【裸露】

  露出,沒(méi)有遮蓋。

  【咆哮】

  野獸的吼聲,這里形容河流的波濤聲。

  【清澈】

  (水)清而透明。

  【應(yīng)有盡有】

  應(yīng)該有的都有了。形容非常齊全。

  人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七課《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)建議

  1、課前,組織學(xué)生通過(guò)查閱資料、收集圖片,了解環(huán)境保護(hù)的重要意義。

  2、本課要學(xué)會(huì)的生字較多。要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí),查字典、讀課文,運(yùn)用不同方法識(shí)記。學(xué)習(xí)中,要注意對(duì)易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的字作檢測(cè)與指導(dǎo)。需要注意讀音的字:斧、造、棟、柴、洪;注意字形的字:蓋、犁、黎、冒。重點(diǎn)指導(dǎo)寫“冒”字,這個(gè)字是上寬下窄,上扁下長(zhǎng);“冒”字的上部分不是“曰”字,第三、四筆的“橫”與兩邊是不相連的,可和下部分里邊的“橫”做比較。

  書寫生字前,可指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生字,尤其注意同一種結(jié)構(gòu)的字間細(xì)微的差別。如,“蓋”“犁”“冒”“斧”“黎”“具”都是上下結(jié)構(gòu),但上下兩部分的大小、寬窄不相同。

  3、這篇課文中有不少含義深刻的句子,教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中去理解,在讀中去體會(huì)課文所要告訴人們的道理。如:

  “山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。”這一句,可先讓學(xué)生通過(guò)查字典、結(jié)合課文中的插圖或聯(lián)系生活實(shí)際理解“裸露”的意思,再理解整句話的意思。從這句話體會(huì)到,小村莊的環(huán)境已經(jīng)開(kāi)始惡化。

  “裸露的土地不斷擴(kuò)大……”這一句后面加上省略號(hào),暗示環(huán)境惡化越來(lái)越嚴(yán)重。

  “還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。”這一句可以讓學(xué)生通過(guò)朗讀和聯(lián)系上下文理解,主要意思是說(shuō)小村莊的人們用斧頭把大量的樹(shù)木劈成柴火燒掉了。

  “大雨沒(méi)喘氣兒”是擬人的寫法,指大雨一直下個(gè)不停。

  “什么都沒(méi)有了──所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。”要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上下文弄明白“所有靠斧頭得到的一切”不僅指前面提到的用斧頭得到的房子、家具、柴火,還有靠斧頭得到的所有不錯(cuò)的生活。因?yàn)橛星懊嫒藗兊男袨椋旁斐山裉斓慕Y(jié)果。這句話是講人們肆意破壞村莊的生態(tài)環(huán)境的慘重后果。

  4、這篇課文語(yǔ)言樸實(shí),讀后耐人尋味。教學(xué)中要重視朗讀,讓學(xué)生通過(guò)多種形式的讀,來(lái)體會(huì)文章中所蘊(yùn)含的深刻道理。可以要求學(xué)生邊讀邊想象小村莊的人們肆意破壞環(huán)境的行為和小村莊被咆哮的洪水沖毀的慘狀,并通過(guò)讀把一些含義深刻的詞句表現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  在朗讀時(shí),無(wú)論采取哪種方式,都要提醒學(xué)生注意把前后所敘述的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),不可孤立地去讀某一段。即使是分組讀,也要注意課文的整體性,把課文所描述的前因后果作為一個(gè)整體。

  5、課后,可以組織學(xué)生調(diào)查了解自己居住的城市、鄉(xiāng)村的環(huán)境情況,然后舉辦一次以“保護(hù)綠色家園”為主題的班會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要意義,提高環(huán)保意識(shí)。

  人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七課《一個(gè)小村莊的故事》課文

  山谷中,早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見(jiàn)底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)。

  村子里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起,家家有了鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房,誰(shuí)家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

  一年年,一代代,山坡上的樹(shù)木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。

  不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而,不知過(guò)了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來(lái)??墒?,那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

  什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。

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