人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十四課蜜蜂詞語(yǔ)盤點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十四課蜜蜂詞語(yǔ)盤點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十四課《蜜蜂》以第一人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十四課《蜜蜂》詞語(yǔ)盤點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十四課《蜜蜂》詞語(yǔ)盤點(diǎn)
【辨認(rèn)】
〖理解〗
根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象。
〖例句〗
他的筆跡很容易辨認(rèn)。
【試驗(yàn)】
〖理解〗
本課指為了了解某物的性能或某物的結(jié)果而進(jìn)行的嘗試性活動(dòng)。
〖例句〗
試驗(yàn)在科學(xué)研究中是很重要的。
【證實(shí)】
〖理解〗
證明其確實(shí)。
〖例句〗
老師證實(shí)了大家先前的想法。
【阻力】
〖理解〗
本課指妨礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力。
〖例句〗
船在行駛時(shí)要受到很大的阻力。
【推測(cè)】
〖理解〗
根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。
〖例句〗
推測(cè)有時(shí)是不正確的。
【包括】
〖理解〗
包含。
〖例句〗
數(shù)學(xué)包括很多分支學(xué)科。
【逆風(fēng)】
〖理解〗
本課指迎面對(duì)著風(fēng)。
〖例句〗
逆風(fēng)行走要比順風(fēng)行走困難。
【沿途】
〖理解〗
沿路，在到目的地或終點(diǎn)的路上。
〖例句〗
同學(xué)們?cè)谛蕾p沿途的風(fēng)光。
【陌生】
〖理解〗
生疏;不熟悉。
〖理解〗
我們雖然是第一次見面，但并不感到陌生。
【超?！?/p>
〖理解〗
超過一般的;高于平常的。
〖例句〗
很多動(dòng)物都擁有超常的本領(lǐng)。
【本能】
〖理解〗
本身固有的、不學(xué)就會(huì)的能力。
〖例句〗
蜜蜂釀蜜是本能的表現(xiàn)。
【近義詞】
準(zhǔn)確──正確
推測(cè)──猜測(cè)
【反義詞】
減少──增加
逆風(fēng)──順風(fēng)
陌生──熟悉
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十四課《蜜蜂》課文
聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。
一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。”
我放蜜蜂的時(shí)候是兩點(diǎn)整，也就是說，在四十分鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時(shí)間。
天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十四課《蜜蜂》課外知識(shí)
1.法布爾：(1823—1915)法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后在初中教數(shù)學(xué)。一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑峰和蜂窩，從此“蟲心”煥發(fā)。他花了一個(gè)月的工資，買了一本昆蟲學(xué)著作，立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》。
2.探測(cè)高手：美國(guó)軍方從1998年就開始進(jìn)行兩項(xiàng)研究，由美國(guó)蒙大拿大學(xué)的昆蟲學(xué)家主持。一項(xiàng)是研究利用蜜蜂探測(cè)地雷并定位，另一項(xiàng)是利用蜜蜂探測(cè)生物武器。因?yàn)槊鄯渫耆袟l件成為名副其實(shí)的探測(cè)高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺i 比狗鼻子還強(qiáng)許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓(xùn)練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質(zhì)，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種認(rèn)識(shí)傳給自己的同類。換句話說，只要訓(xùn)練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓(xùn)練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。
3.動(dòng)物是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢?科學(xué)家們利用蜜蜂和鴿子所做的動(dòng)物導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)初步揭開了這兩種動(dòng)物導(dǎo)航的秘密。著名的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者、奧地利生物學(xué)家弗里希，曾在20世紀(jì)40年代，用一系列實(shí)驗(yàn)測(cè)出了蜜峰的基本導(dǎo)航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽(yáng)作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的，指出蜜蜂就是以太陽(yáng)作為參照點(diǎn)，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。
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