三年級下冊語文第十八課她是我的朋友詞語盤點
三年級下冊語文第十八課《她是我的朋友》通過抓住人物的表情、動作細致的描寫來表達人物的內(nèi)心活動。學習啦小編在此整理了三年級下冊語文第十八課《她是我的朋友》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文第十八課《她是我的朋友》詞語盤點
【救護用品】
救護傷病人員應(yīng)用的物品。
【休克】
這是一種細胞急性缺氧綜合癥。當休克時，血壓下降，血流減慢，四肢發(fā)冷，臉色蒼白，體溫下降，神志淡漠。
【輸血】
把健康人的血液或血液的組成部分用一定的器械輸送到病人體內(nèi)。
【血型】
血液的類型，根據(jù)血細胞凝結(jié)現(xiàn)象的不同而分為四種類型。
【啜泣】
抽噎、抽抽搭搭地哭。
【哭泣】
輕聲哭。
【竭力】
盡力。本課指阮恒盡力想止住哭泣。
【迫在眉睫】
形容事到眼前，十分緊急。
【近義詞】
啜泣──抽泣
竭力──盡力
三年級下冊語文第十八課《她是我的朋友》課文
我聽說過這樣一件事。
戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。
附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。
輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。
一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
“噢，謝謝你。”醫(yī)生說，“你叫什么名字?”
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。
過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒?”
醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。
事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有血都給那個小姑娘，好讓她活下來。”
“但是他為什么愿意這樣做呢?”有人問。
醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友。”
三年級下冊語文第十八課《她是我的朋友》句子賞析
1.一陣沉默之后，一只小手顫抖著舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
這句話反映了阮恒當時復雜的心理活動。為了挽救朋友是獻血還是不獻血?矛盾的心情，在行動上就會猶豫不決，所以當時就表現(xiàn)了“一陣沉默”。獻血對阮恒來說畢竟沒有親身經(jīng)歷過，他當時既感到神秘，又很膽小、緊張、害怕。因此“一只小手顫抖地舉起來，忽然又放下去”，通過短暫時間的思想斗爭，阮恒想到朋友的生命危險，他下定決心，一定要給朋友獻血，他的手“又舉起來”了，這一系列的心理和動作的變化，真實地反映了當時阮恒的內(nèi)心世界。
2.醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友!”
這兩句話是阮恒和醫(yī)生一問一答。阮恒為什么以為獻了血自己就會死而還要獻血呢?從他的回答中可以看出不僅是出自對朋友的一片友情，更因為他與被救的小姑娘都是深受戰(zhàn)爭迫害的孤兒，他們有著共同的命運，共同的遭遇，共同的處境，在朝夕相處中，結(jié)下了深厚的情誼。這種情誼促使他無私地獻出自己的鮮血，甚至準備獻出自己的生命。
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