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三年級下冊語文第三課荷花詞語盤點

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三年級下冊語文第三課荷花詞語盤點

  三年級下冊語文第三課《荷花》一開始就未見其形,先聞其香。擋不住的誘人清香,不禁讓“我”循香而去。學習啦小編在此整理了三年級下冊語文第三課《荷花》詞語盤點,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  三年級下冊語文第三課《荷花》詞語盤點

  【清香】

  本課指荷花散發(fā)出清淡的香味。

  例:媽媽身上有股淡淡的清香。

  【挨挨擠擠】

  本課形容荷葉長得很密,互相擠在一起。

  例:火車站的人很多,挨挨擠擠的。

  【飽脹】

  飽滿得發(fā)脹。

  例:到了成熟的季節(jié),豆莢飽脹得要裂開似的。

  【翩翩起舞】

  輕快地跳舞。本課指一陣風吹來,荷花就左搖右晃,就好象在輕快地跳舞。

  例:舞臺上,舞者在翩翩起舞,吸引了大家的目光。

  【近義詞】

  仿佛──好像

  姿勢──姿態(tài)

  清香──芳香

  破裂──裂開

  如果──假如

  仿佛──好像

  雪白──潔白

  趕緊──趕快

  【反義詞】

  展開──收攏

  飽脹──干癟

  雪白──烏黑

  展開——合攏

  快樂──悲傷

  停止──開始

  破裂──完整

  趕緊──拖延

  三年級下冊語文第三課《荷花》課文

  清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

  荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

  這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。

  我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……

  過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。

  三年級下冊語文第三課《荷花》句子賞析

  1、荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。

  析:這句話是寫清澈的湖面上漂浮著碧玉似的荷葉,“挨挨擠擠”一詞,用擬人手法寫出荷葉的多、密,一片挨著一片,一片靠著一片,幾乎遮住了水面。滿地的荷葉碧綠、鮮亮,十分美麗。

  2、如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。

  析:這句話有兩層意思,一是眼前這一池荷花就像一大幅活的畫,不僅美麗,而且是活的。二是創(chuàng)作這一大幅活的畫的畫家了不起。畫家是誰?是大自然。“那畫家的本領可真了不起”,表現了作者對神奇的大自然的由衷贊嘆,是美妙的大自然使作者產生了“人在畫中游”的感覺。

  3、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

  析:面對著一池的荷花,“我”看得入了神,看著看著,和荷花融為一體,好像自己也成了荷花了。

  4、如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。

  這句話包含兩層意思。一是眼前這一池荷花天更美麗,更顯得春意盎然。

  5、蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……

  這里是寫“我”進入荷花世界后的豐富想象:自從“我”進入了荷花世界,蜻蜓、小魚也把“我”看作荷花了,它們都向“我”表示親熱和歡迎。突出了“我”對荷花和大自然的喜愛之情。

  6、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

  這段話描寫出了荷花的各種優(yōu)美姿態(tài),及荷花長勢的不同特點:“兩三片”體現開花大小程度的對比。“有的……有的……有的……”體現出各種花姿態(tài)多,整段話還體現出了荷花的動態(tài)美。

  7、我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。

  這段話是作者沉醉在其中,忘我心境的真實寫照。我怎么會忘記自己是在看荷花呢?因為在看荷花的時候,我把自己不自覺地當作一池美麗的荷花中的一朵荷花,沉浸在其中,感情高度投入,所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產生的巨大魅力。

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