三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第九課寓言兩則同步練習(xí)題
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第九課《寓言兩則》是用兩則生動(dòng)有趣的寓言，揭示出深刻的道理。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第九課《寓言兩則》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第九課《寓言兩則》同步練習(xí)題1
一、讀拼音，寫字詞。
zé láng yù yán yáng juàn
kū lóng diāo zǒu jiē fāng hòu huǐ
quàn gào bǎ shì pán chan yìng yào
wáng yáng bǔ láo nán yuán běi zhé
二、比一比，組詞語(yǔ)。
狼( ) 叼( ) 街( ) 悔( )
狠( ) 刁( ) 銜( ) 梅( )
硬( ) 圈( ) 鉆( ) 盤( )
便( ) 圓( ) 站( ) 盆( )
三、按要求填空。
1、給多音字注音，并組詞。
鉆( )( ) 圈( )( )
( )( ) ( )( )
2、根據(jù)句子選擇正確的解釋。
牢：監(jiān)獄 堅(jiān)固 養(yǎng)畜生的圈
(1)今天我們學(xué)習(xí)了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言。( )
(2)老師教導(dǎo)我的話，我已牢記在心。( )
(3)老一輩革命家江姐曾說(shuō)，為了革命她愿意把牢底坐穿。( )
3、在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱。
( )爭(zhēng)( )斗 ( )吞( )咽 ( )飛蛋打
( )目寸光 九( )一毛 ( )假( )威
4、根據(jù)解釋填詞語(yǔ)。
孔;洞。 ——( )
指為了過(guò)去的作為或?yàn)榱藳](méi)有做到的事而感到懊悔?！ ?mdash;—( )
用道理勸人;使人改正錯(cuò)誤或接受意見(jiàn)?！ ?mdash;—( )
代詞。用作某種專業(yè)、行當(dāng)或某類人的尾綴?！ ?mdash;—( )
出遠(yuǎn)門所帶的行李和錢財(cái)。側(cè)重指錢財(cái)?！ ?mdash;—( )
亡:逃亡，丟失;牢:關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失?！ ?mdash;—( )
想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反?！ ?mdash;—( )
四、用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句。
后悔：________________________________( )
窟窿：________________________________( )
勸告：________________________________( )
把式：________________________________( )
亡羊補(bǔ)牢：________________________________( )
南轅北轍：________________________________( )
五、回憶課文，并回答問(wèn)題。
1、《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言中，哪幾個(gè)自然段是講羊丟的?哪幾個(gè)自然段是講補(bǔ)牢的?
________________________________________( )
2、養(yǎng)羊人為什么丟了羊?丟了幾次羊?
________________________________________( )
3、《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們什么?
________________________________________( )
4、《南轅北轍》這則寓言中，那個(gè)人的朋友一共勸了他幾次?他接受了嗎?
________________________________________( )
5、像他這樣的人，我們用什么成語(yǔ)形容他?
提示：“總是頑固的堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見(jiàn)”
________________________________________( )
6、把句子轉(zhuǎn)換為陳述句。
馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?
________________________________________( )
7、《南轅北轍》這個(gè)故事告訴我們什么?
________________________________________( )
六、按原文填空。
(1)突然，工人們停了下來(lái)，把( )放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的( )。它是那么( )、( )、( )，就像( )一樣。
(2)幾年過(guò)去了，一條寬闊的( )從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成( )。
七、課外拓展。
除了學(xué)過(guò)的這兩則寓言，還有很多寓言故事，下面我們就來(lái)看看有哪些寓言成語(yǔ)吧!
自相矛盾 刻舟求劍 畫龍點(diǎn)睛
畫蛇添足 掩耳盜鈴 望梅止渴
拔苗助長(zhǎng) 守株待兔 盲人摸象
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第九課《寓言兩則》同步練習(xí)題2
【課業(yè)設(shè)計(jì)】
一、我會(huì)寫
1、“亡羊補(bǔ)牢”中“亡”的意思是________，“牢”的意思________。
2、“南轅北轍”中“轅”的意思是________，“轍”的意思是_______，這個(gè)寓言告訴我們______________________。
二、選字組詞，用“√”標(biāo)出
清(轍澈)窟(籠窿蘢)(猿轅袁)猴
(狼狠)心陡(俏峭悄)(軀驅(qū)區(qū))趕
三、選擇正確的解釋
1、負(fù)：A、背B、敗C、擔(dān)任
⑴負(fù)荊請(qǐng)罪()
?、撇环謩儇?fù)()
⑶認(rèn)真負(fù)責(zé)()
2、亡：A、逃跑B、死C、滅亡
⑴亡故()
?、仆雒?)
⑶亡國(guó)()
【能力遷移】
一、你還知道哪些寓言故事?
____________________________________
二、我會(huì)做
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
1、“羊圈”的“圈”是個(gè)多音字，在此處讀音為________。它還有一個(gè)讀音是_________，組詞是____________。
2、他后悔什么?_________________________________
3、他的行動(dòng)是__________________，他的行動(dòng)帶來(lái)的結(jié)果是____________________，這個(gè)寓言告訴我們_______________。
4、我還能寫出像這樣的詞：
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)：___________________________
【挑戰(zhàn)奧賽】
收集寓言故事，并和同學(xué)們交流。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第九課《寓言兩則》課文知識(shí)點(diǎn)
這篇精讀課文包括兩則寓言故事，一個(gè)是《亡羊補(bǔ)牢》，一個(gè)是《南轅北轍》。這兩則寓言都出自《戰(zhàn)國(guó)策》?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊勸他修羊圈、堵窟窿，養(yǎng)羊人沒(méi)有聽從勸告;第二天他又丟了羊，才后悔沒(méi)有聽街坊的勸告，于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上，把羊圈修好。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。這個(gè)寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚?！赌限@北轍》講的是一個(gè)人想到南方去，而他所走的路卻是朝向北方。別人提醒他走錯(cuò)了，他卻滿不在乎。“轅”是古代車馬前面的兩根車杠;“轍”是車輪走過(guò)之后，路面壓成的痕跡。人們用“南轅北轍”這句成語(yǔ)，來(lái)比喻行動(dòng)與目的相反，也就是“背道而馳”的意思，含有諷刺、批評(píng)的意味。
安排這篇課文的意圖主要是讓學(xué)生了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。同時(shí)，增加學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的積累，引導(dǎo)他們喜歡寓言，學(xué)習(xí)讀懂寓言的方法。這兩則寓言，內(nèi)容通俗易懂，故事情節(jié)簡(jiǎn)明有趣，但寓意深刻。教學(xué)中要在學(xué)生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意，這是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
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