三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第七課一個(gè)小村莊的故事同步練習(xí)題
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第七課《一個(gè)小村莊的故事》寓意深刻，耐人尋味，同時(shí)也告誡人們不要讓小村莊的悲劇重演。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第七課《一個(gè)小村莊的故事》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第七課《一個(gè)小村莊的故事》同步練習(xí)題1
一、看拼音寫詞。
sēn lín yù yù cōng cōng zhàn lán gài fáng kuò dà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
luǒ lù kuò dà yī dòng dòng lí míng chuǎn qì er
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)選。
清澈(chè zhé) 喘氣(zhuǎn chuǎi) 湛藍(lán)(shèn zhàn)
卷走(juàn juǎn) 裸露(guǒ luǒ) 雨水奇多(qí jī)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
各( )各( ) ( )有( )有 又( )又( )
四、 近義詞我會(huì)連。
清澈 暴露 湛藍(lán) 銳利
清新 清爽 咆哮 怒吼
裸露 明凈 鋒利 深藍(lán)
五、詞語(yǔ)意思我知道。(連線找朋友)
裸露 形容草木蒼翠茂盛的樣子。
湛藍(lán) 深藍(lán)(多用來(lái)形容天空，湖海等)。
鋒利 (水)清而透明。
郁郁蔥蔥 (工具、武器等)頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。
應(yīng)有盡有 露出，沒(méi)有遮蓋。
咆哮 野獸的吼聲，這里形容河流的波濤聲。
清澈 應(yīng)該有的都有了。形容非常齊全。
六、照樣子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。
例：山民們喝泉水，山民們牙齒都很白
因?yàn)樯矫駛兒热?，所以牙齒都很白。
1.人們開(kāi)始砍樹(shù)蓋房，造犁。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
______________________________________________________
2.樹(shù)木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。
______________________________________________________
七、按課文內(nèi)容填空。
1.早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。
2.誰(shuí)家想________，誰(shuí)家想________，就_____________到山上去，把樹(shù)木一棵一棵____下來(lái)。
3.一年年，__________，山坡上的樹(shù)木不斷________，裸露的土地不斷________……
八、讀短文后作答。
在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。
村子里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。
不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還不錯(cuò)。
不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)。||可是，那個(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1. 在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞
傍晚( ) 增加( )
2. 結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。
應(yīng)有盡有：
奇多：
3.第五自然段已用“||”分成了兩層，請(qǐng)寫出每層的意思。
4.寫出“不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過(guò)得不錯(cuò)”這句話的意思。
5.村子里的人們當(dāng)時(shí)在砍樹(shù)時(shí)會(huì)怎么想?假如有洪水過(guò)后的幸存者，他又會(huì)怎么想?
6.讀了短文后，你有什么感想?
九、快樂(lè)閱讀：
森林王國(guó)消失以后
森林王國(guó)就這樣消失的無(wú)影無(wú)蹤了------
一年之后，國(guó)王去世了，他的兒子擔(dān)任新的國(guó)王。新國(guó)王下令所有的大臣種植樹(shù)木、花草，然后又帶領(lǐng)全國(guó)的老百姓克服種種困難，從遙遠(yuǎn)的雪山引來(lái)了救命的泉水。希望的種子發(fā)芽了。
妖魔鬼怪氣壞了。
雨妖來(lái)了。大雨傾盆，泥沙翻滾，但喝足了水的花草樹(shù)木反而更加生機(jī)勃勃。沙漠變的一片嫩綠。
熱魔來(lái)了，火紅的太陽(yáng)灼烤著大地，但充足的光照使花草樹(shù)木更加茁壯的成長(zhǎng)。
風(fēng)怪來(lái)了，它呼嘯著，吼叫著------。但是，樹(shù)木就象挑戰(zhàn)生命極限似的，更加挺拔了!
沙鬼沮喪的呻吟著躲進(jìn)地下，變成了肥沃的泥土。
小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，它們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，喚醒了美麗富饒的森林王國(guó)。到處都是爭(zhēng)相開(kāi)放的鮮花和掛滿枝頭的野果。處處歡歌笑語(yǔ)，動(dòng)物和老百姓們安居樂(lè)業(yè)，森林王國(guó)又恢復(fù)了往日的欣欣向榮。
1.抄寫下列詞語(yǔ)
無(wú)影無(wú)蹤 生機(jī)勃勃 大雨傾盆 歡歌笑語(yǔ)
( ) ( ) ( ) ( )
婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) 欣欣向榮 美麗富饒 茁壯成長(zhǎng)
( ) ( ) ( ) ( )
2.把你最喜歡的句子抄寫在下面。
感悟：
3. 通過(guò)閱讀短文，你有什么感受?
____________________________________________________
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第七課《一個(gè)小村莊的故事》同步練習(xí)題2
一、讀拼音，寫出本課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
lí kǎn chái chuǎn
zhàn lán luǒ lù kuò dà lí míng
páo xiào zhèng fǔ fēng lì fǔ tóu
yù yù cōng cōng qīng chè jiàn dǐ jiā jiā hù hù yīng yǒu jìn yǒu
二、比一比，組詞語(yǔ)。
湛( ) 犁( ) 砍( ) 裸( )
滲( ) 梨( ) 歡( ) 棵( )
擴(kuò)( ) 棟( ) 喘( ) 澈( )
拓( ) 凍( ) 端( ) 撤( )
三、按要求填空。
1、在括號(hào)里填上合適詞。
( )的小村莊 ( )的森林 清澈見(jiàn)底的( ) 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的( )
清新甜潤(rùn)的( ) 鋒利的( ) 裸露的( ) ( )的工具
( )的家具 ( )的洪水
2、照樣子，寫一寫。
郁郁蔥蔥：
________________、________________( )
各式各樣：
________________、________________( )
應(yīng)有盡有：
________________、________________( )
3、給下列字換部首，再組詞。
犁——( )( ) 砍——( )( )
裸——( )( ) 棟——( )( )
喘——( )( ) 澈——( )( )
4、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
大吼大叫，通常是憤怒的情緒下產(chǎn)生的反應(yīng)。形容人的暴怒喊叫。——( )
沒(méi)有遮蓋或遮蔽。——( )
指多種不同的式樣、種類或方式。——( )
該有的全都有。形容很齊全。——( )
形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢(shì)美好蓬勃。——( )
四、用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句。
咆哮：________________________________( )
湛藍(lán)：________________________________( )
擴(kuò)大：________________________________( )
鋒利：________________________________( )
裸露：________________________________( )
應(yīng)有盡有：________________________________( )
各式各樣：________________________________( )
郁郁蔥蔥：________________________________( )
五、回憶課文，并回答問(wèn)題。
1、這篇課文一共有( )個(gè)自然段。
2、用原文的話說(shuō)說(shuō)原來(lái)的小村莊是什么樣的?
________________________________________( )
3、你能說(shuō)一說(shuō)“美麗的小村莊”變化的過(guò)程嗎?
最開(kāi)始的時(shí)候：___________________________( )
接下來(lái)：___________________________( )
后來(lái)：___________________________( )
到最后：___________________________( )
4、小村莊發(fā)生如此大的變化，是什么原因造成的?
________________________________________( )
5、你想對(duì)小村莊的人們說(shuō)些什么?
________________________________________( )
六、讀一讀。
《保護(hù)森林，從我做起?！?/p>
我國(guó)森林資源非常缺乏。森林覆蓋率只有18.21%。而全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。而且森林的質(zhì)量又不高。平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界水平的84.86%。
這就是森林資源發(fā)出的警報(bào)。而這發(fā)出的警報(bào)對(duì)我們的家園又有什么危害呢?
森林里，有許多高級(jí)的動(dòng)植物瀕臨滅絕。如熊貓的數(shù)量越來(lái)越少。老虎的種類越來(lái)越少。有些動(dòng)物由于當(dāng)?shù)丨h(huán)境的破壞，就集體逃亡，在途種就死了。森林的破壞對(duì)氣候和土壤都有決定影響。全球氣候越來(lái)越熱，山洪爆發(fā)時(shí)有發(fā)生。
我們要節(jié)約利用森林資源。首先從我們小學(xué)生開(kāi)始。不能亂扔稿子，不拿沒(méi)寫過(guò)的紙折飛機(jī)之類的小工藝品。更不要亂砍樹(shù)木。任意踐踏花草。要植樹(shù)造林。不使用一次性筷子和杯子等。在學(xué)校里，我們要建設(shè)綠色銀行。撿起以前丟棄的紙屑，紙巾，筷子。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約利用我們有限的森林資源。
關(guān)注森林，愛(ài)我家園。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，努力創(chuàng)造出更美好的生活。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第七課《一個(gè)小村莊的故事》課文知識(shí)點(diǎn)
1、誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。
“誰(shuí)”不作為疑問(wèn)代詞，是“任指”表示沒(méi)有例外。兩個(gè)“誰(shuí)”字連用，表明這里的人們沒(méi)有任何的約束和限制，去山上砍樹(shù)非常隨便，因此，森林被破壞也就順理成章了，森林遭到過(guò)度砍伐也就有了一個(gè)前提──沒(méi)有人管。“拎”“一棵一棵”表達(dá)了人們的一種非常隨意的心態(tài)，突出了人們沒(méi)有將砍樹(shù)當(dāng)作一回事。
2、一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……
兩個(gè)“不斷”表明了對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號(hào)意味深長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)。這句話含蓄的說(shuō)明了“過(guò)度”砍伐是如何一步一步形成的。
3、樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
這里連用三個(gè)“變成”構(gòu)成了排比句。它非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。“還有大量的樹(shù)木隨著房頂冒出的柴煙消失在天空了”。這個(gè)句子，深刻地表達(dá)出對(duì)人們把樹(shù)木當(dāng)柴燒這種錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)。
4、什么都沒(méi)有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
“靠斧頭得到的一切”是指人們砍伐樹(shù)木造的房子、做的家俱以及賣樹(shù)換來(lái)的物資等?？科茐淖匀粨Q來(lái)了虛假繁榮，最終得到了大自然更嚴(yán)厲的懲罰。
猜你感興趣:
1.三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課一個(gè)小村莊的故事課文
2.三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課一個(gè)小村莊的故事句子賞析
3.人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七課一個(gè)小村莊的故事說(shuō)課稿
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第七課一個(gè)小村莊的故事同步練習(xí)題
