人教版語文三年級下冊第八課路旁的橡樹知識點
人教版語文三年級下冊第八課路旁的橡樹知識點
人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》最后寫路過這里的人贊嘆筑路人有一顆高尚的心。學習啦小編在此整理了人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》知識點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》課文知識點
本文是一篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、結(jié)實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。這個故事，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識。
本文語言質(zhì)樸，情節(jié)簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發(fā)自覺的，換句話說，保護環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事，處理卻不尋常的作法的描寫，讀者在讀后內(nèi)心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環(huán)保意識。
選編這篇課文的意圖，一是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的生活實際培養(yǎng)環(huán)保意識、愛護自然界里的一草一木;二是通過具體的語句，體會人物的心情。
學習這篇課文的重點是體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境作出自己的努力。
人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》詞句知識點
【詞】
【寬闊】
本課指這條公路非常寬敞、寬大。
【挺拔】
直立而高聳。
【沉默不語】
都不說話。
【沉重】
分量大，程度深。
【不約而同】
沒有經(jīng)過商量而彼此一致。
【灌木】
矮小而叢生的木本植物。
【延伸】
延長，伸展。
【楔子】
?、挪逶谀酒鞯拈咀涌p里的木片。
⑵釘在墻上掛東西用的木釘或竹釘。
【句】
1、在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。
這兩句話具體介紹了橡樹生長的地方和它的長勢。第二句話用比喻的手法，描寫了橡樹的樣子，把它比作“哨兵”，突出了橡樹的作用，它就像士兵一樣保衛(wèi)著人類的家園。
2、工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。
工程師沉默不語表明他注意到了那棵象征著生命活力與美感的橡樹，但該怎么做呢?他也還不是很清楚。工人們沉默不語是因為他們不想砍掉這棵橡樹，在等待工程師考慮清楚以后作出安排。
3、工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣。
“長久地”說明工程師在內(nèi)心深處經(jīng)歷了比較復雜的心理斗爭。工程師這聲嘆息含蓄地傳達出工程師為了保護橡樹，準備作出無奈的選擇，工人們“嘆著氣”表明他們沒有得到明確答復之前內(nèi)心非常擔心，沉重。
4、坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
“一顆高尚的心”是指筑路工人們愛護樹木，保護地球美好環(huán)境的強烈的環(huán)保意識。因為他們?yōu)榱吮Ｗo這顆樹，而讓公路彎曲成馬蹄形，所以路過這里的人都會贊揚這些筑路工人。
人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》知識點測試題
知識積累
一、拼一拼，連一連。
xiàng xiē yán tí guàn
延 橡 楔 灌 蹄
二、比一比，組詞語。
埋( ) 廷( ) 拔( )
理( ) 延( ) 撥( )
壯( ) 轉(zhuǎn)( ) 漂( )
狀( ) 傳( ) 飄( )
三、想一想，填一填。
一( )城市 一( )公路 一( )樹林
兩( )工程師 一( )楔子 一( )心
四、找同音字填空。
xiàng
( )樹 ( )機 大( ) ( )目
shēn
( )份 ( )淺 人( ) ( )請
五、照樣子，用帶點詞造句。
公路像箭一樣筆直，但只是在一個地方彎曲成馬蹄形。
六、把下面的句子寫具體。
1、草地上開著小花。
( )的草地上開著( )的小花。
2、公路旁邊挺立著橡樹。
( )公路旁邊挺立著( )的橡樹。
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