人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)三十一課女?huà)z補(bǔ)天
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)三十一課女?huà)z補(bǔ)天
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三十一課《女?huà)z補(bǔ)天》課文教學(xué)時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解課文講了一件什么事，再互相交流，然后抓住第三、四自然段深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三十一課《女?huà)z補(bǔ)天》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三十一課《女?huà)z補(bǔ)天》課文原文
自從女?huà)z創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活.不知過(guò)了多少年，一天夜里，女?huà)z突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了! 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。
看到這些，女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅.又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們.
不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了?？墒牵焐系拇罂吡€在冒火。女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。于是，她跑到山上，尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣?？墒?，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍(lán)，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石.于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齊了。女?huà)z先在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻補(bǔ)好了。
現(xiàn)在，人們常?？匆?jiàn)天邊五彩的云霞，傳說(shuō)那就是女?huà)z補(bǔ)天的地方。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三十一課《女?huà)z補(bǔ)天》課文教學(xué)解析
這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女?huà)z的勇敢、善良的品質(zhì);不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。
選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力;二是體會(huì)女?huà)z為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。
課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解女?huà)z為拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程;難點(diǎn)是在閱讀中感受神話故事的神奇。
1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞”等詞語(yǔ)。
2、復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三十一課《女?huà)z補(bǔ)天》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能把課文讀通順，讀準(zhǔn)，會(huì)認(rèn)五個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)五個(gè)生字。
2、整體感知課文內(nèi)容，對(duì)課文的可怕之處和神奇之處能體會(huì)深刻。
3、能初步了解神話的特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞，富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，這是什么故事?(出示五個(gè)神話故事的插圖)
2、這是?
(出示文中的圖片)
對(duì)女?huà)z你們知道多少?(傳說(shuō)中的女?huà)z長(zhǎng)著蛇的身子，人的頭，她見(jiàn)大地上沒(méi)有人類，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類。她為人類的生存，不顧辛苦，不怕兇險(xiǎn)，不停地工作，為人類造福，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事?！杜?huà)z補(bǔ)天》就是其中的一個(gè)。(出示課題)今天我們就走進(jìn)《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)神話故事，一起來(lái)讀一讀課題。
二、初讀課文，感知大意
1、下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)到130頁(yè)，自由讀讀這個(gè)神話故事，讀之前老師提兩點(diǎn)建議：
?、乓压适伦x正確，讀通順，難讀的詞句要多讀幾遍。
讀的快的同學(xué)可以讀兩遍，三遍。
⑵讀完課文，想想這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2、檢查生字詞：
塌下掙扎熄滅冶煉
?、胚@四個(gè)詞會(huì)讀嗎?誰(shuí)來(lái)試試?重點(diǎn)正音“冶煉”，后小老師帶讀。
?、仆瑢W(xué)們，這五個(gè)生字，既要求認(rèn)讀，又要求會(huì)寫(xiě)。你能用什么好辦法記住它們嗎?或者在寫(xiě)的時(shí)候你想提醒同學(xué)們注意什么?
(冶字是”兩點(diǎn)水”不是”三點(diǎn)水”，煉：是火字旁，右邊不是東。)
好，我們一起再來(lái)把這五個(gè)字讀一讀。
?、钦?qǐng)你們拿出筆在田字格中各寫(xiě)一個(gè)。
3、下面有一個(gè)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，就是選用這里的一、兩個(gè)詞用幾句話簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。先準(zhǔn)備一下。愿意接受挑戰(zhàn)的勇者在哪里?
三、感受這個(gè)故事的可怕之處與神奇之處
1、可怕之處：
?、排?huà)z能把天補(bǔ)上，實(shí)在是太神奇了!下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一自然段，看看發(fā)生了什么事?
⑵交流：
請(qǐng)2～3名，發(fā)生了什么事?發(fā)生了什么可怕的事?再出示：
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
?、俏覀円黄饋?lái)讀一讀這可怕的場(chǎng)景，讀著讀著，你有什么感覺(jué)?
(擔(dān)心，害怕，焦急)
?、傩苄艽蠡饡?huì)燒掉什么?洪水會(huì)沖走什么?(衣食住行)人們當(dāng)時(shí)是多么恐慌，害怕。
自己練讀，該怎么把它讀好!
指名讀，你覺(jué)得他讀得怎樣?誰(shuí)能來(lái)評(píng)一評(píng)?
你聽(tīng)出可怕了嗎? 有一點(diǎn)點(diǎn)可怕!
人們危險(xiǎn)的情境你感受到了嗎?
讀出人們的恐慌了嗎?
?、诤樗?，火海里，有多少人家破人亡，妻離子散啊!來(lái)，一起讀出你們的擔(dān)心、焦急!把可怕的場(chǎng)景讀出來(lái)。
?、任覀?cè)賮?lái)看看在災(zāi)難之前，人們過(guò)著怎樣的生活?快速找出文中的句子。
自從女?huà)z創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。
再把加點(diǎn)的兩個(gè)詞讀一讀。
⑸可是如今呢?大地上再?zèng)]有?人們?cè)僖膊荒苓^(guò)著?只能?只能?
(出示兩段對(duì)比)
此時(shí)，人們多難過(guò)啊，女?huà)z肯定更難過(guò)，因?yàn)樗侨祟惖哪赣H啊!讀出女?huà)z此時(shí)的心情。(出示：女?huà)z難過(guò)極了。)
2、神奇之處：
同學(xué)們，女?huà)z怎么能不難過(guò)啊!天塌下來(lái)了，這是一件多么可怕的事啊!為了拯救人類，女?huà)z決定補(bǔ)天，補(bǔ)天多么神奇啊，下面就讓我們走進(jìn)神奇的那一刻。
五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。
?、耪?qǐng)同學(xué)們自由默讀這段話，想想你從哪里感受到了神奇?
請(qǐng)多生說(shuō)。
五彩石能化成液體，非常神奇，我們平時(shí)的石頭會(huì)變成液體嗎?對(duì)，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢赡馨l(fā)生的，這就是神話故事，
用神火冶煉，可見(jiàn)女?huà)z富有強(qiáng)大的神力。
金光四射給你什么感覺(jué)?神奇嗎?有趣吧!讀出“金光四射”的感覺(jué)：
立刻，速度快得神奇。
?、普?qǐng)男生來(lái)讀一讀這神奇的片段，女生來(lái)比一比。
?、桥?huà)z把天補(bǔ)完后，大地上又到處是?人們又能過(guò)著?
四、總結(jié)
女?huà)z補(bǔ)天這個(gè)神奇的瞬間，多么偉大!然而，女?huà)z冒著生命危險(xiǎn)，才創(chuàng)造了這樣的神奇。下節(jié)課我們?cè)賮?lái)體會(huì)女?huà)z尋找五彩石，冶煉五彩石的艱辛。
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