人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)二十六課一面五星紅旗
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)二十六課一面五星紅旗
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十六課《一面五星紅旗》課文要抓住兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),一是“我”的愛(ài)國(guó)情意,一是面包店老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來(lái)的友誼。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十六課《一面五星紅旗》,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十六課《一面五星紅旗》課文原文
我在國(guó)外讀書(shū)的第一個(gè)假日,我決定做一次漂流旅行。收拾好背包,我把它系在筏子上,手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。
筏子順流而下,到了傍晚,河面變窄了。為了防止丟失,也為了行動(dòng)方便,我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái),系在脖子上。
不久,筏子漂到了水勢(shì)最急的一段河面,周圍一片漆黑,我想大聲呼喊,給自己壯膽鼓勁。沒(méi)等喊出口,只覺(jué)得眼前一黑,便落入激流之中。醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了,頭和身子被撞傷了好幾處,筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了,在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午,我才來(lái)到一座小鎮(zhèn),走進(jìn)一家面包店。
我向老板說(shuō)明了自己的處境。老板聽(tīng)懂了我的話,卻把雙手一攤,表示一臉的無(wú)奈,說(shuō):“我講究平等交易,我給你面包,你能給我什么呢?”
此時(shí)我身無(wú)分文,只好脫下新買(mǎi)的大衣。老板接過(guò)去看了看,聳了聳鼻子,還給了我。突然,老板眼里閃出亮光,他用手指著我脖子上的五星紅旗,驚奇地問(wèn):“那是什么?”
我猶豫了一下,把國(guó)旗慢慢解下來(lái),再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗,經(jīng)過(guò)河水的沖洗,依然是那么鮮艷。
老板拍了拍我的肩膀,告訴我可以用這面旗子換面包。
我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包,見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),以為我嫌少,又拿起兩塊面包遞給我。
“可以嗎?交換吧。”老板沖著我打手勢(shì)。我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國(guó)旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
我醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里,身邊站著的就是面包店的老板。他見(jiàn)我醒來(lái),沖我豎起大拇指,說(shuō):“安心養(yǎng)一養(yǎng),費(fèi)用由我來(lái)付。”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),在我床頭的花瓶里,有一束美麗、芬芳的鮮花,花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十六課《一面五星紅旗》課文教學(xué)解析
這是一篇感人至深的文章。“我”是一名中國(guó)留學(xué)生,在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下,“我”拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求,以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán),祖國(guó)的尊嚴(yán),也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。課文從三個(gè)方面敘述事件的經(jīng)過(guò),第一部分寫(xiě)“我”在一次漂流活動(dòng)中失事,處境非常艱難;第二部分寫(xiě)“我”與面包店老板打交道的過(guò)程,“我”斷然拒絕了他提出的用面包換國(guó)旗的要求;第三部分寫(xiě)“我”的行為感動(dòng)了面包店老板,“我”也得到了救助。課文思路清晰,在表達(dá)上的特點(diǎn)是通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng),教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)這一寫(xiě)法。
編選這篇課文的意圖,一是幫助學(xué)生全面理解“國(guó)際理解”的內(nèi)涵,即國(guó)與國(guó)之間要互相尊重,人民要友好往來(lái)。“國(guó)際理解”并不是放棄民族自尊,只有熱愛(ài)自己祖國(guó)的人才能贏得外國(guó)人的尊重;二是學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)心理活動(dòng)的方法。
本課的重點(diǎn)是理解面包店老板態(tài)度的變化,難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。
1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài),也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十六課《一面五星紅旗》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài),也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景,揭題導(dǎo)入
1、播放天安讓廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式;2004年奧動(dòng)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí),五星紅旗冉冉升起的錄像。
2、師:看完了這個(gè)短片,你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)?
學(xué)生各抒已見(jiàn)。
3、在一位身處異地的中國(guó)留學(xué)生的心中,五星紅旗又是怎樣的?今天,我們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文,揭題:
一面五星紅旗
二、初讀課文,讀通讀順
1、選擇你喜歡的方式,通讀全文,畫(huà)出生字生詞,讀準(zhǔn)字音。
2、小組合作交流,互相認(rèn)讀生字,輪流讀課文。
三、讀課文,理清課文脈絡(luò)
1、小組合作,再讀課文,討論交流:課文圍繞什么來(lái)寫(xiě)的?
(五星紅旗)
2、匯報(bào)交流,列出標(biāo)題。
手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。
四、品讀課文,讀中感悟
1、在這些寫(xiě)到“五星紅旗”的句子中,你感受最深的是哪些?選擇你最為感動(dòng)的地方讀一讀。
2、匯報(bào)交流,深入理解,引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題,并相互解決問(wèn)題:
⑴手舉五星紅旗部分:
作者去河漂流,帶的東西本應(yīng)越少越好,為什么要手舉五星紅旗?
?、撇毕滴逍羌t旗部分:
為了防止丟失,也為了行動(dòng)方便,我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái),系在脖子上。
?、蔷軗Q五星紅旗部分:
在怎樣的情況下,面包店的老板提出用面包換五星紅旗?
“愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時(shí),“我可能”會(huì)想些什么?
“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國(guó)旗,趔趔趄趄地向外走去。忽然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。”讀到這里,你有什么想法?
?、然〒砦逍羌t旗部分:
小組討論:
畫(huà)出面包店老板態(tài)度的句子,想想為什么會(huì)有這樣的變化。
模擬采訪,深入理解。
記者:面包店老板,你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢?
面包店老板:……
記者:這位中國(guó)留學(xué)生,你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么呢?
五、總結(jié)課文,升華情感
播放歌曲《五星紅旗》,學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)課文兩個(gè)人物的看法,引導(dǎo)他們體會(huì)國(guó)旗在人們心目中的意義。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)字詞
1、用生字卡片指名認(rèn)讀。
2、朗讀自己喜歡的段落。
二、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文
1、教師指導(dǎo),學(xué)生練讀。
(第三自然段表現(xiàn)了“我”的困難處境,要讀得低沉一些;第十自然段寫(xiě)“我”拒絕老板的要求,要讀得稍快,讀出堅(jiān)決的語(yǔ)氣。)
2、學(xué)生展示讀。
3、評(píng)議。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
重點(diǎn)指導(dǎo)字形復(fù)雜的字,如:
“窄”“漆”“鼻”“摔”,“窄”可以聯(lián)系“作”“昨”書(shū)寫(xiě);“漆”字的右下部分不能寫(xiě)成“水”;“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu),上中部分的“自”和“田”都要寫(xiě)得略扁;“摔”字右邊中間部分是“幺”,不要寫(xiě)成蛟絲旁。
四、展示臺(tái)
1、學(xué)生閱讀課后資料袋。
2、學(xué)生將搜集有關(guān)于國(guó)旗的故事和資料,或者是中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外生活的資料在小組內(nèi)交流。
3、進(jìn)行班級(jí)交流。
猜你感興趣:
1.人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十六課一面五星紅旗
2.人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二十六課一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)
3.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文26課一面五星紅旗
4.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十六課小白兔和小灰兔