人教版語文三年級下冊課本第八單元口語交際
人教版三年級語文下冊第八單元口語交際主題是神話和傳說故事,學習啦小編為三年級師生整理了語文課本第八單元口語交際資料,希望大家有所收獲!
人教版語文三年級下冊課本第八單元口語交際教學設計
教學目標:
讓學生了解神話、傳說故事的神奇。積累優(yōu)美生動的詞語,提高口語交際能力。
教學過程:
一、情景體驗,引起話題:
最近在語文課上我們閱讀了許多神話傳說故事,我想同學們課外也讀了不少這類故事,今天我們以小組為單位舉行一個故事會。
二、研究話題,明確方法:
交代講故事、聽故事的要求:
講的同學要把故事內(nèi)容講清楚、明白;聽的同學要認真聽,聽講完后評一評。各小組選出本組“故事大王”1~2名。
三、圍繞話題,互動交流:
1、各小組內(nèi)學生試講,教師巡視,進行個別指導。
2、全班交流
(1)各組匯報本組評選出的“故事大王”名單,大家掌聲祝賀。
(2)榮獲“故事大王”稱號的同學給全班同學講故事。
3、共同評議講述情況。如內(nèi)容是否講清楚、情節(jié)是否完整、儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。
四、延伸話題,綜合運用:
回家給家人講一講自己喜歡的故事。
人教版語文三年級下冊課本第八單元口語交際教案
【教學目標】
1、創(chuàng)設交際情境,激發(fā)學生的交際欲望,讓學生樂于參與到交際活動中。
2、在模擬競選的說、編、聽、評、寫的過程中,進行多角度的口語交際訓練,培養(yǎng)學生良好的合作態(tài)度、交流技巧和說話習慣。
3、讓學生在充分親近神話人物與角色體驗中,真切感受神話傳說的魅力與情趣,進一步激發(fā)學習神話傳說的興趣。
【教學過程】
一、漫聊童話,激發(fā)興趣。
1、同學們,神奇有趣的神話傳說故事一直深受大家的喜愛。誰來說說你最喜歡的神話人物?(指名發(fā)言)
2、是呀,惹人喜愛的神話人物實在是太多了!今天這節(jié)口語交際課,我們就一起去那充滿神秘色彩的神話世界,親近一大批大名鼎鼎的神話人物。
二、創(chuàng)設情境,明確任務。
1、課件出示眾多神人物。如:孫悟空、豬八戒、沙和尚、牛魔王、夸父、嫦娥、女媧、哪吒、申公報、姜子牙、二狼神、沉香、精衛(wèi)、愚公等等。
2、孩子們,來,讓我們熱烈歡迎它們的到來,向它們打打招呼吧!(學生打招呼,老師以神話人物身份應答。)
3、創(chuàng)設情境,放飛思維:
(1)神話世界不久就要舉行“最受歡迎的三大人物”競選活動了!今天來的這些著名的神話人物,都是很有實力的競選選手哦!它們聽說我們班的同學能說會道,有樂于助人,就想在我們班尋找熱情友好的競選伙伴,進行一次模擬競選。你們愿意幫助它們嗎?
(2)出示“最受歡迎的三大神話人物”的競選程序。
最受歡迎的十大神話人物“闖三關”競選程序:
第一關——“自我推薦關”:向觀眾介紹自己的特長、愛好、特殊優(yōu)勢等,時間一分鐘。
第二關——“精彩演繹關”:講一個關于自己的生動有趣的小故事。
第三關——“隨機應變關”:根據(jù)提供的情景,即興續(xù)編故事。
4、友情提醒:孩子們,現(xiàn)在你們可以找志同道合的伙伴,組成競選小組,幫助你們最喜歡的一個角色進行“闖三關”的競選準備。當然,除了大屏幕出示的這些人物,如果你有更好的特別喜歡的人選,也可以參加本次模擬競選。
5、學生組建競選小組,自由準備五分鐘。
三、模擬交際,多元交際。
1、“自我推薦關”
(1)各競選小組派一人上臺,以第一人稱介紹參賽神話人物的特長、愛好、特殊優(yōu)勢等。
(2)集體評議。
評議要點:A.態(tài)度是否熱情自然;B.有無抓住人物特點進行介紹,給人留下深刻的印象。
2、“精彩演繹關”
(1)各小組選派一人上臺講述競選人物的小故事或精彩片段,可以用第一人稱,也可以用第三人稱。
(2)集體評議。
評議要點:A.故事情節(jié)是否生動有趣;B.講故事時是否面向聽眾,態(tài)度自然大方;C.聲音是否適當,眼神和聽眾是否有交流。
3、“隨機應變關”
(1)師提供特定情境:
嫦娥奔月的故事反映了古代人們渴望飛天的夢想,我國的“神舟5號”飛船早已實現(xiàn)了飛天夢想。假如你乘坐“嫦娥號”飛船登上月球,見到廣寒宮、嫦娥,見到環(huán)形山等等,又會演繹出怎樣的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢?請用“廣寒宮、嫦娥、‘嫦娥號’飛船、運動會”等詞語編一個故事。
(2)準備兩分鐘,現(xiàn)場接編故事。
(3)集體評議。
評議要點:A.故事情節(jié)是否完整、生動合理;B.儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。
四、評選推薦,寫推薦詞。
1、根據(jù)“闖三關”中的表現(xiàn),確定最有實力的三位推薦對象。
2、集體交流,寫推薦詞。
五、課堂總結,拓展延伸。
1、總結:孩子們,一個個精彩紛呈的神話故事,就像大千世界的一扇扇天窗,給我們帶來了許多美好的遐想。親近神話吧,它能滋養(yǎng)我們的心靈,豐富我們的想象。
2、推薦閱讀《中國神話故事》。
人教版語文三年級下冊課本第八單元作文
每到夏天,吃過晚飯,我總是喜歡看星星。無數(shù)的星星,有的明,有的暗,有的近,有的遠,就像是在一床深藍色的大床單上,撒滿了各種各樣的珍珠寶石似的,好美好美啊!
看呀,小星星像一個又一個在捉迷藏的小朋友似的,從云朵的后面里探頭探腦地,東瞧瞧西望望,……多么有意思呀!
這么多的星星,把個天空給裝扮得異彩紛呈。我想到了月球,想到了楊利偉叔叔,想到了神舟飛天,……有一首詩叫《古朗月行》是這么寫的:“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端……”這詩寫的是月亮,我也喜歡月亮。月亮和星星真美!
如果我是一顆星星,那該多好呀,我可以和天上的星星游戲玩耍,累了可以躺在白云上睡覺,渴了能喝銀河里的水,餓了就吃白云,還可以把光輝灑向人間,為人類做出大的貢獻呢?
假如我是一顆星星,我一定會讓天空更美麗!
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