人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第八課路旁的橡樹(shù)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第八課《路旁的橡樹(shù)》表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜,贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第八課《路旁的橡樹(shù)》,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第八課《路旁的橡樹(shù)》課文
從北方到南方的兩座大城市之間,人們打算修建一條公路。這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。
開(kāi)始筑路了。一天,工人們來(lái)到田野上,那里長(zhǎng)著一片不大的灌木林。工程師批示未來(lái)的路要鋪在哪里,工人們就往土里埋進(jìn)排水管。
突然,工人們停了下來(lái),把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方,挺立著一棵高高的橡樹(shù)。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔,就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來(lái),他什么話也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)。工人們也沉默不語(yǔ)。工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃,然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù),嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
“計(jì)劃[hu4]是不可以修改的。”工程師說(shuō)。
“橡樹(shù)也不可以砍。”工人們說(shuō)。
工程師拿出一根楔子,走到離橡樹(shù)100米的地方,把楔子打進(jìn)了地里。“現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了。”他輕聲地說(shuō)。
幾年過(guò)去了,一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直,但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。
坐車過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第八課《路旁的橡樹(shù)》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
本文是一篇略讀課文,講述的是一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹(shù)的故事。在南北的兩座大城市之間,準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方,工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹(shù)。為了保護(hù)這棵橡樹(shù),筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì),在不改變筑路計(jì)劃的前提下,使公路在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒,既保住了這棵橡樹(shù),又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事,表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜,贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
本文語(yǔ)言質(zhì)樸,情節(jié)簡(jiǎn)單,所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出,他們保護(hù)橡樹(shù)的行為完全是自發(fā)自覺(jué)的,換句話說(shuō),保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是,通過(guò)對(duì)一件尋常小事,處理卻不尋常的作法的描寫,讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染,自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。
選編這篇課文的意圖,一是在讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、愛(ài)護(hù)自然界里的一草一木;二是通過(guò)具體的語(yǔ)句,體會(huì)人物的心情。
學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?yōu)楸Wo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出的一顆高尚的心,聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第八課《路旁的橡樹(shù)》練習(xí)題
一、拼一拼,連一連。
xiàng xiē yán tí guàn
延 橡 楔 灌 蹄
二、比一比,組詞語(yǔ)。
埋( ) 廷( ) 拔( )
理( ) 延( ) 撥( )
壯( ) 轉(zhuǎn)( ) 漂( )
狀( ) 傳( ) 飄( )
三、想一想,填一填。
一( )城市 一( )公路 一( )樹(shù)林
兩( )工程師 一( )楔子 一( )心
四、找同音字填空。
xiàng
( )樹(shù) ( )機(jī) 大( ) ( )目
shēn
( )份 ( )淺 人( ) ( )請(qǐng)
五、照樣子,用帶點(diǎn)詞造句。
公路像箭一樣筆直,但只是在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。
六、把下面的句子寫具體。
1.草地上開(kāi)著小花。
( )的草地上開(kāi)著( )的小花。
2.公路旁邊挺立著橡樹(shù)。
( )公路旁邊挺立著( )的橡樹(shù)。
七、快樂(lè)閱讀。
奇妙的植物世界
世界上有許許多多奇妙的植物。
植物能吃蟲(chóng)。夏天,在沼澤地帶常??梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈(zhān)苔(tái)。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛,這些小絨毛能分泌出一種黏(nián)性很強(qiáng)的液體,這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲(chóng)子一聞到這種氣味,就急急忙忙地飛來(lái),一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘(zhān)住.經(jīng)過(guò)1---2小時(shí),小蟲(chóng)就被葉子消化吸收掉了。
植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴,放交響樂(lè)。日子久了,竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木,長(zhǎng)得格外茂盛。于是,他開(kāi)始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一月后,發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛,平均株高超過(guò)30厘米。
此外,還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤(téng),能凈化水的水葫蘆,會(huì)“咬人”的漆樹(shù)……
1.根據(jù)短文填上合適的詞語(yǔ)。
( )的植物 ( )的小草 ( )的味道
2.用“竟然”、“格外”各說(shuō)一句話,并寫下來(lái)。
3.短文重點(diǎn)介紹了( )、( )的奇妙之處。簡(jiǎn)單地介紹了山芋藤能( ),水葫蘆能( )漆樹(shù)會(huì)( )。
4.讀了短文,你有什么收獲?
八、能力拓展。
把你收集到的有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料、圖片等和同學(xué)們交流。
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