小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七顆鉆石
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七顆鉆石
《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關(guān)心青少年教育問(wèn)題的童話。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七顆鉆石》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七顆鉆石》-原文
很久很久以前,在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi):所有的河流和水井都干涸(hé)了,草木叢林也都干枯了,許多人及動(dòng)物都焦渴而死。
一天夜里,一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候,拿起罐子一看,罐子里竟(jìng)裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外,真想喝個(gè)夠,但又一想,這些水給媽媽還不夠呢,就趕緊抱著水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙,沒(méi)有注意到腳底下有一條狗,一下子絆(bàn)倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。
她以為,水一定都灑了,但是沒(méi)有,罐子端端正正地在地上放著,罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn),小狗把它都舔凈了,變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親,母親說(shuō):“我反正就要死了,還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。這時(shí),小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時(shí)候,突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人,要討水喝。小姑娘咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo),把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
那七顆鉆石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七顆鉆石》-同步練習(xí)
【課業(yè)設(shè)計(jì)】
一、我會(huì)寫
jìng bàn cōng āi
究()()倒()忙()求
guàn còu tuò mo
()子緊()( )
二、我會(huì)填
()地尖叫()的水流
()地涌出()的鉆石
三、照樣子,填空
例:干凈干干凈凈
____________端正______
________________________
【能力遷移】
她以為,水一定都灑了,但是沒(méi)有,罐子端端正正地在地上放著,罐子里的水還是滿滿的。小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水,小狗把它舔凈了,變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘回到家,把水罐交給了母親。母親說(shuō):“我反正要死了,還是你自己喝吧。”她又把水罐遞給了小姑娘。就在這一瞬間,水罐又變成了金的。這時(shí),小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝水的時(shí)候,突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。
1、請(qǐng)用“____”劃出描寫水罐發(fā)生變化的句子
2、什么時(shí)候水罐變成銀的?____________________________________;什么時(shí)候水罐變成金的?__________________________________________;什么時(shí)候從水罐里跳出鉆石并涌出水流?_________________________________。
3、在水罐的一次次變化中,我體會(huì)到其實(shí)是__________________的力量使它發(fā)生了神奇的變化。
【挑戰(zhàn)奧賽】
愛(ài)的力量是偉大的,生活中處處都有愛(ài),我們也要懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。想想你身邊有沒(méi)有關(guān)于“愛(ài)”的小故事?可以寫下來(lái)。
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七顆鉆石》-說(shuō)課稿
一說(shuō):教學(xué)設(shè)計(jì)的更新
2《七顆鉆石》是蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)里收編的新篇目,較之傳統(tǒng)教材有更多可供師生自由發(fā)揮的空間;
2教學(xué)前研究調(diào)查該年齡段學(xué)生的興趣、愛(ài)好及個(gè)性特征并據(jù)此設(shè)計(jì)制作適用面較廣、實(shí)用性和可操作性都很強(qiáng)的課件并在教學(xué)中加以使用;
2教學(xué)設(shè)計(jì)著重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力:口語(yǔ)表達(dá)、寫作、音樂(lè)欣賞甚至表演能力等等。
二說(shuō):課改理念的貫穿
2學(xué)生在課堂上處于絕對(duì)的主體地位,所有環(huán)節(jié)都有學(xué)生積極主動(dòng)的創(chuàng)造性的參與,并在[情景再現(xiàn)]環(huán)節(jié)中擔(dān)任了“主持人”的角色;
2教師在課堂教學(xué)中基本處于主導(dǎo)地位,在[情景再現(xiàn)]環(huán)節(jié)中甚至可以把主導(dǎo)暫時(shí)交給學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”。
三說(shuō):教材重難點(diǎn)的選擇和處理
本文的教學(xué)主要分為四個(gè)板塊來(lái)實(shí)現(xiàn),分別是——⑴【課文導(dǎo)讀】;⑵【課文簡(jiǎn)析】;⑶【七星上天】;⑷【拓展練習(xí)】。每個(gè)板塊還包含相應(yīng)的子板塊,貫徹著不只一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)。
2學(xué)習(xí)隨著故事情節(jié)發(fā)展逐漸升華的愛(ài)心(重點(diǎn))
從教材內(nèi)容分析,《七顆鉆石》一文突出了本課課文內(nèi)容的重點(diǎn)就是隨著愛(ài)心的不斷深化不斷出現(xiàn)變化的水罐,水罐的珍貴也就寓意著愛(ài)心的崇高,教師要做到能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與并融入課文的氣氛中并為之感動(dòng)。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生還處于發(fā)展階段的身心都有正確的導(dǎo)向作用,因此,我把它作為課堂教學(xué)中的重點(diǎn)通過(guò)多種形式(導(dǎo)讀、課文分析、表演、音樂(lè)欣賞等等)來(lái)豐富和完成。
2培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法(重點(diǎn))
從教改理念貫穿和對(duì)學(xué)生未來(lái)的關(guān)注出發(fā),我把問(wèn)題留給學(xué)生,通過(guò)[妙想天開(kāi)]想象作文片段練習(xí)、[情景再現(xiàn)]課本劇在教師的簡(jiǎn)單點(diǎn)撥下即排即演、[課文分析]等等環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
2培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解分析概括以及想象、聯(lián)想的能力(難點(diǎn))
從大語(yǔ)文教學(xué)觀的角度來(lái)看,語(yǔ)文課固然應(yīng)該少些“語(yǔ)文味”,但必須基于語(yǔ)文能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上,而學(xué)生閱讀理解、分析概括和想象、聯(lián)想的能力是這堂課的重點(diǎn)但因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體差異較大、接受能力不同,這個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn),因此,在學(xué)生進(jìn)行以上活動(dòng)[貫穿于課文分析、拓展練習(xí)等環(huán)節(jié)]時(shí),我著重關(guān)注教師小結(jié)語(yǔ)言的總結(jié)性、概括性和通俗性。
四說(shuō):實(shí)際教學(xué)的收效
實(shí)際教學(xué)的收效在教學(xué)活動(dòng)中就可以彰顯,具體表現(xiàn)在:
2每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了學(xué)生參與面廣,參與積極主動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;
2除了【課文簡(jiǎn)析】外,學(xué)生還在教師的點(diǎn)撥下通過(guò)【拓展練習(xí)】中的[奇思巧解][情景再現(xiàn)]兩個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出對(duì)課文理解準(zhǔn)確到位以及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的正確形成;
2學(xué)生在【拓展練習(xí)】中的[妙想天開(kāi)]環(huán)節(jié)不但能充分發(fā)揮學(xué)生想象,鍛煉寫作能力,而且學(xué)生們的語(yǔ)言能維系和發(fā)展原文風(fēng)格,把愛(ài)心這個(gè)主題發(fā)揮得淋漓盡致。