北師大版語文三年級下冊朱德的扁擔課文同步練習
《朱德的扁擔》這篇三年級語文課文旨在讓學生感悟朱德同志以身作則。學習啦小編在此整理了北師大版語文課文《朱德的扁擔》同步練習題，希望大家有所收獲!
北師大版語文三年級下冊《朱德的扁擔》課文同步練習題
一、看拼音寫詞語。
shēnɡ chǎn tónɡ zhì huì shī quàn shuō zhū hónɡ
( )( )( )( )( )
hónɡ jūn ɡōnɡ jī bì dìnɡ shǒu hòu rì jì
( )( )( )( )( )
二、填上合適的詞。
一( )扁擔 一( )隊伍 ( )的斗笠
一( )糧食 一( )草鞋 ( )的工作
( )的扁擔 ( )的朱德 ( )的花朵
三、連線。
穿 糧食 監(jiān)守 敵人
戴 山路 粉碎 部隊
挑 草鞋 儲備 根據(jù)地
走 斗笠 帶領 糧食
四、寫出加點詞的近義詞。
1.紅軍必須儲備足夠的糧食。 ( )
2.大家越發(fā)敬愛朱德同志了。 ( )
3.山上糧食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑糧。 ( )
4.山高路陡，非常難走。 ( )
五、照樣子寫句子。
例：天上飄著白云。 (藍藍的)天上飄著(幾朵)白云。
1.黃葉落下來。 ( )的黃葉( )落下來。
2.小魚游著。 ( )的小魚( )游著。
六、亂句成段。
( )那頑皮的小孩摘下柳條繞成大項圈。
( )它悄悄地把柳芽抽成一條條細絲在微風中起舞。
( )他騎上牛，吹起柳木做的笛子，悠悠地走向村外。
( )初春，柳樹最早露出春的生機，帶給人們春的消息。
七、閱讀短文，完成練習。
太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……
1.這段短文共有 句話。
2.云的顏色有 、……
3.這里的省略號表示 。還會有 。
4.是 把云染成了各種美麗的顏色。
5. 選擇合適的詞語填空。
( )的臉 ( )地往下沉
( )的云 ( )地向前跑
北師大版語文三年級下冊《朱德的扁擔》課文原文
朱德的扁擔
在中國革命歷史博物館的展廳中,有一根普通而又珍貴的扁擔,它向人們述說著一個感人的故事.
井岡山革命斗爭時期,紅軍生活異常艱苦,部隊吃的糧食都要靠指戰(zhàn)員自己下山去挑.井岡山山高路險,來回五六十里,就是空手下山上山都很吃力,肩上挑著百十來斤的糧食就更困難了.
當時,朱德是軍長,已經(jīng)四十多歲了,可每次挑糧他總是跟大家一起去.大家看到朱軍長經(jīng)常開會到深夜,白天還要和大家一起勞動,擔心他身體吃不消,勸他不要挑糧了.他搖了搖頭,笑著說:"吃飯有我,挑糧也應該有我呀!"第二天又出現(xiàn)在挑糧的隊伍中.
怎么辦呢?幾個戰(zhàn)士想了一條"妙計".
有一天早晨,大家又要去挑糧.朱德也去拿自己的扁擔,奇怪,扁擔不見了!他找來找去,怎么也找不著,心里很著急.
隊伍出發(fā)了.一路上,戰(zhàn)士們高興地議論著:"這回,朱軍長可以休息一下了吧."原來,是他們把朱德的扁擔藏了起來.可是不久,大家發(fā)現(xiàn)朱德又滿頭大汗地趕上來了,一問才知道,他又用毛竹削了一根新扁擔.
沒過幾天,朱德發(fā)現(xiàn)他的新扁擔又不見了.他明白這是同志們愛護他,不想讓他太勞累.可是他覺得應該和大家一起艱苦奮斗,就又削了一根扁擔,而且,在扁擔的正中,寫上了"朱德扁擔不準亂拿"幾個字.大家見了,越發(fā)敬愛朱德軍長,不好意思再藏他的扁擔了.
北師大版語文三年級下冊《朱德的扁擔》課文教學設計
(一)齊讀課文。
上節(jié)課我們通過讀書、討論，知道了戰(zhàn)士心疼朱德，所以把他的扁擔藏起來。大家想，朱德找不到扁擔，沒辦法去挑糧，就可以多休息一會兒。
(二)研讀讀課文，感悟理解。
這節(jié)課，我們再認真讀書，找找大家因為什么敬愛朱德同志，而不藏他的扁擔。
1.自由讀第三自然段。
請你們認真讀讀第三自然段，找找你是從哪些詞句中找到答案的。
2.同桌互相交流。
3.集體研討。教師抓住重點詞句引導學生感悟理解。
請同學們找出有關的詞句，讀一讀，說說自己的看法。
(1)課件出示句子：不料朱德同志又找來了一根扁擔，寫上“朱德記”三個字。
?、僦斓聻榱瞬蛔尨蠹以俨厮谋鈸?，就在扁擔上寫了“朱德記”三個字。
?、趶?ldquo;不料”這個詞看出朱德這樣做是大家沒想到的。從這句話能看出戰(zhàn)士藏扁擔是擋不住他和大家一起挑糧，共度難關的決心。
(2)課件出示句子：大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。
?、俅蠹冶凰陨碜鲃t，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動。所以越發(fā)敬愛朱德同志。
?、趶?ldquo;越發(fā)”這個詞看出大家更加敬愛朱德了。
?、鄞蠹覍χ斓庐a(chǎn)生了敬愛之情，所以不好意思再藏他的扁擔了。
?、茉俾?lián)系上文，想想大家都敬愛他什么?
(勇敢、不怕危險和戰(zhàn)士同甘共苦等)
?、葜笇W生有感情地朗讀這兩句話。
(三)總結(jié)談話。
讀了《朱德的扁擔》這個故事，我們知道了戰(zhàn)士心疼朱德而藏他的扁擔。當大家看到“朱德記”三個字，被他以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動而越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了?！吨斓碌谋鈸肥侵斓峦疽陨碜鲃t、艱苦奮斗的象征。在1958年已是72歲高齡的朱德同志還親臨十三陵水庫勞動，和大家一起挑土筑壩。
(四)拓展。
關于朱德同志感人的故事還有很多很多。請你們課后收集有關他的故事，開個故事會。
(五)指導書寫。
1.讓學生讀、描字帖中的字，找出難寫的字。
2.小組研究書寫方法。
3.教師課件演示指導。
(六)布置作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文。
2.收集有關朱德或其他革命先輩的故事、名言。
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