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三年級(jí)語文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題

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  時(shí)間又走過一年,三年級(jí)的同學(xué)們即將面臨期末考試,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級(jí)語文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!

  三年級(jí)語文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題1

  一、能讀準(zhǔn)拼音,正確寫出詞語嗎?試試看。(8分)

  guàn gài jiǎn cái yuán gù bēi cǎn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  ān wèi xiàn mù yóu yù dīng zhǔ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(3分)

  瀕臨(bīn pín ) 唾沫(tuò tù) 飼養(yǎng)(sì sī)

  嫉妒 (jì jí) 霎時(shí)(shà chà) 顫抖(zhàn chàn)

  三、用你的慧眼來識(shí)別這些形近字,并給它組詞吧!(5分)

  繼( ) 狠( ) 蹈( ) 旅( )異( )

  斷( ) 狼( ) 稻( ) 旋( )導(dǎo)( )

  四、請(qǐng)你照樣子寫詞語。(10分)

  1、動(dòng)靜 、得失 、 、 、

  2、清對(duì)濁、廉對(duì)貪 、 、 、

  3、栩栩如生 翩翩起舞 、 、 、

  4、南轅北轍 、

  五、誰的背誦最棒呢?通過填空驗(yàn)證一下吧!(8分)

  1、日日行,不怕千萬里 。

  2、 ,報(bào)得三春暉。

  3、 ,鳥籠里飛不出雄鷹。

  4、海上生明月, 。

  5、八仙過海—— 。

  6、勝日尋芳泗水濱, 。

  7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多,出去郊游時(shí),你會(huì)想到哪些詩句,請(qǐng)選幾句寫下來。(2分)

  六、按要求改寫句子。(6分)

  1、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。(改為“被”字句)

  2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?(改為陳述句)

  3、樹上掛滿了大柿子。(改為比喻句)

  七、修改病句,在原句用修改符號(hào)修改過來。(6分)

  1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

  2、我們班通過并討論了新的《班級(jí)公約》。

  3、課堂上,專心致志的聽講。

  八、《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文,讓我們重溫這一課,回答問題。(6分)

  1、閱讀這篇文章后,你知道“我”為什么要和時(shí)間賽跑呢?

  2、生活中你怎樣安排自己的時(shí)間?結(jié)合生活中的體驗(yàn)來談一談。

  3、寫出兩條你課外積累的珍惜時(shí)間的名言警句?

  九、閱讀短文,做練習(xí)。(18分)

  (一)兵馬俑

  每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳,神態(tài)各異:有的頷首低眉,若有所思,好像在考慮如何相互配合,戰(zhàn)勝敵人;有的目光炯炯,神態(tài)莊重,好想在暗下決心,誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳,好想在聽候號(hào)角,待命出征;有的凝視遠(yuǎn)方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人……

  1、讀句子,給“殊”字選擇合適的意思填在括號(hào)里。(3分)

  殊:①不同,差異 ② 特別 ③ 很,極 ④ 斷,絕

  (1)王明今天的表現(xiàn)很特殊。( )

  (2)他為新中國的成立立下了殊勛。( )

  (3)他們與我們是殊途同歸。( )

  2、寫出下列詞語的近義詞(2分)

  精美( )莊重( )

  3、這一段話是圍繞那一句話來寫的?請(qǐng)畫出來。(2分)

  (2)——

  夏天到了,學(xué)校安排了午休時(shí)間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺了。我跟爸爸、媽媽說好了,兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來后,我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。

  一天中午,我怎么也睡不著覺,就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前,“呀!”我呆住了。我從門上的玻璃窗向里望去,只見爸爸靠在椅子上,微合著雙眼,頭不時(shí)往下垂;旁邊放著座鐘。忽然,爸爸眼一睜,抬起頭看了看座鐘,又靠在椅子上,合上雙眼……霎時(shí),我全明白了:爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí),我鼻子一酸 淚水涌了上來 心里默念著 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了

  我抹去淚水來到廚房,一眼瞧見媽媽正在鍋旁忙著什么,頭上掛滿了汗珠……我愣住了,喉頭像堵住了什么東西,什么也說不出來,淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來。我百感交集,心想:

  1.題目是文章的眼睛,給短文加個(gè)題目,寫在橫線上。(2分)

  2.給第二段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

  3.請(qǐng)你簡要概括出短文的主要內(nèi)容。(2分)

  4、從文中找出一句比喻句,用“~~~~~”劃出來,并仿寫一句。(2分)

  5.看到媽媽在鍋旁忙著,我百感交集。“我”心里會(huì)想些什么?把想到的填在文中的橫線上。(2分)

  十、作文:請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如,一次旅游見到的景物,一件難忘的事或后悔的事,自己喜歡或不喜歡的人,想對(duì)別人訴說的愿望、想象……總之,寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。(30分)

  三年級(jí)語文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題2

  識(shí)字、寫字

  一. 抄寫下面一段話,看誰的字寫得最美觀。(3分)

  啊,我真快活!這片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中,這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛了。

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  二. 請(qǐng)?jiān)谄匆粝路綄憹h字。(20分)

  lí sù bài fǎng sàng

  ( )明 嚴(yán)( ) ( ) ( )命

  quē nǎo qián nì

  ( )少 煩( ) ( )水員 細(xì)( )

  wēi wǔ xū xuán sǔn

  ( ) ( )要 盤( ) 竹( )

  zī shì dèng tào yīng shǔ

  ( ) ( )子 手( ) 老( ) 金( )

  積累運(yùn)用

  一. 請(qǐng)將下列成語補(bǔ)充完整,并選擇一個(gè)成語寫句子。(11分)

  全神( )注 ( )學(xué)苦練 廢寢( )食

  取長補(bǔ)( ) ( )奮人心 ( )口同聲

  爭先( )后 骨( )如柴 開天( )地

  二. 按原文填空。(9分)

  這地方的火燒云變化( ),一會(huì)兒紅( ),一會(huì)兒( ),一會(huì)兒半紫( ),一會(huì)兒( )。葡萄( ),梨( ),( ),這些顏色( ),還有些說也說不出來、( )的顏色。

  三. 請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。(14分)

  (1)滴水穿石--( )

  (2)師傅領(lǐng)進(jìn)門,( )

  (3)失之毫厘,( )

  (4)( ),散作滿河星。

  (5)( ),怕得魚驚不應(yīng)人。

  (6)好書不厭( )

  (7)野曠天低樹,( )。

  閱讀理解

  博聞強(qiáng)記的司馬光

  司馬光幼年讀了很多書,獲得(de dé)了豐富的知識(shí),但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過他很明白,光怨恨自己的腦袋瓜是無濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練 煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里,老師每講完一課書,他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流,然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里,關(guān)上門窗,專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)(fú fù)的朗誦,一直到能一個(gè)字不差地背誦出來才肯休息。經(jīng)過這樣長期的訓(xùn)(煉 練),他的記憶力越來越強(qiáng),看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。

  1. 劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。(4分)

  2. 司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng),后來為什么看過一兩遍的東西竟能熟記不忘?(3分)

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  3. 司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的,你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。(6分)

  習(xí)作部分

  習(xí)作一:(5分)

  今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了,說了他幾句。小剛委屈地說:“現(xiàn)在生活富裕了,扔一碗小米飯有什么了不起的!”

  小剛做得說得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場會(huì)對(duì)小剛說什么?請(qǐng)把你要說的話寫在下面。

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  習(xí)作二:(25分)

  今年的“六一”兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信,把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。

  要求:格式正確,內(nèi)容真實(shí),語句通順。

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