人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

　　人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試如何進(jìn)行復(fù)習(xí)?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題1

　　一、拼一拼，寫詞語(yǔ)。(6分)

　　yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(5分)

　　濁( )銳( )捂( ) quān( ) jīn ( )

　　圈 禁

　　燭( )悅( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )

　　三、填一填，再歸類。(6分)

　　南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍

　　①含有反義詞的：

　?、诿鑼懭宋锲焚|(zhì)的：

　　四、讀一讀，照例子寫句子。(6分)

　　例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

　　戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。　______________。

　　例2、花都開(kāi)放了。 美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開(kāi)放了。

　　泉水流淌著。 ______________。

　　例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。小鳥(niǎo)越過(guò)大海。小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的北方。

　　我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。

　　______________。

　　五、想一想，選詞填空。(3分)

　　1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺( )的。

　　2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真( )，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外( )。

　　六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松， ______________。

　　2、七夕今宵看碧霄， ______________。 ______________， ______________。“七夕”就是 ______________。

　　3、《畫楊桃》告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。那么，《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們： ______________。

　　4、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。

　　5、《荷花》是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：

　　______________。

　　6、寫出你積累的名句兩句：

　　閱讀與思考

　　一、憶一憶，填一填。(6分)

　　這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對(duì)《 》一文印象最深，因?yàn)?/p>

　　______________。

　　課外讀過(guò)的文章也很多，我對(duì)《 》一文印象最深，因?yàn)?/p>

　　______________。

　　二、讀一讀，寫一寫。(2分)

　　“春來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥(niǎo)兒喳喳地叫，花兒悄悄地開(kāi)，陽(yáng)光暖人心。”從這句話中選一個(gè)事物寫比喻句和擬人句。

　　比喻句：

　　擬人句：

　　三、讀一讀，答一答。(9分)

　　( )天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　( )小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦!

　　( )風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。

　　( )彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞。”

　　( )小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊!”

　　1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

　　2、這段話是按( )順序?qū)懙摹?/p>

　　3、讀了這段話，你最喜歡的是( )，因?yàn)? )。

　　四、閱讀短文，按要求作答。(11分)

　　小院的西面是花圊，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛(ài)在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。

　　1、這段話是按 順序?qū)懙?。小院西面?，北面有個(gè) ，院子?xùn)|面種著 南面是 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 。

　　2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。 高大( ) 熱鬧( )

　　3、用“--------”劃出打比方的句子。

　　4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　5、照樣子寫詞語(yǔ)：綠油油 漂漂亮亮

　　6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱叫 。

　　習(xí)作。(30分)

　　我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)。

　　人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題2

　　一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

　　xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 比一比，再組詞。(4分)

　　恰( ) 堆( ) 預(yù)( ) 鏡( )

　　給( ) 稚( ) 項(xiàng)( ) 境( )

　　三、 根據(jù)意思寫出寓言故事三則。(3分)

　　1、與及時(shí)改正錯(cuò)誤有關(guān); ( )

　　2、與做出準(zhǔn)確判斷有關(guān); ( )

　　3、與明確方向有關(guān); ( )

　　四、寫出下列近義詞。(4分)

　　立刻( ) 贊嘆( ) 節(jié)儉( ) 觀賞( )

　　五、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　亡羊( )( ) 聚( )會(huì)( ) ( )( )玲瓏 學(xué)而( )( )

　　提( )吊( ) 小心( )( ) 戀( )不( ) 彬彬( )( )

　　六、 選詞填空。(5分)

　　鼓勵(lì) 勉勵(lì)

　　1、這次語(yǔ)文考試的成績(jī)有了提高，老師____________我們說(shuō)：“要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。”

　　2、老師經(jīng)常用這樣一句話來(lái)________________我們：“有志者，事竟成。”

　　嚴(yán)肅 嚴(yán)勵(lì) 嚴(yán)格

　　3、爸爸的神情變得____________起來(lái)。

　　4、我___________地批評(píng)他。

　　5、家長(zhǎng)和老師對(duì)我很____________。

　　七、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

　　1、①光線強(qiáng) ②聲音響亮 ③開(kāi)朗、清楚 ④顯露、顯示

　　(1)心明眼亮( ) (2)亮相( )

　　(3)洪亮( ) (4)明亮( )

　　2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒(méi)有效果 ④沒(méi)有加上什么東西

　　(1)一窮二白( ) (2)不白之冤( )

　　(3)白費(fèi)力氣( ) (4)東方發(fā)白( )

　　八、默寫古詩(shī)：

　　嫦 娥

　　__________________________________

　　__________________________________

　　__________________________________

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　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、 閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答下面的問(wèn)題。(15分)

　　一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　1、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

　　出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )

　　2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個(gè)， 、 。(4分)

　　3、 坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。(2分)

　　4、“大雨沒(méi)喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是

　　(3分)

　　5、 你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。(3分)

　　二、閱讀下面的短文，回答文后的問(wèn)題。(15分)

　　會(huì)飛的蒲公英

　　初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；?hellip;…我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一(側(cè)、則)，那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。

　　媽媽說(shuō) 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。

　　“真奇妙!”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去!”

　　媽媽的話在我幼(稚、難)的心靈里(流、留)下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……

　　1、在文中的 內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)

　　2、 選擇( )里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。(3分)

　　3、 文中寫顏色的詞語(yǔ)有：

　　這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是： 。(3分)

　　4、 填空。(3分)

　　廣闊的( ) 圓圓的( ) 幼稚的( )

　　5、 你最喜歡文中的哪一種花?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(2分)

　　6、 你還能介紹幾種花嗎?(2分)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)?？梢詫懸患腥さ氖?，可以寫喜歡的人，可以編故事……要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。